达权店初中师德师风集中教育活动实施方案Word格式文档下载.docx

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（一）学习教育阶段（2014年9月—2014年11月）

1、动员部署。

学校召开领导班子会议，进行动员部署。

制定出切实可行的实施方案，及时召开全体教职工会议，动员全体教职工积极主动地投身到这次师德师风集中教育活动中来。

2、学习教育。

组织全体教职工认真学习教体局提供的参考篇目（见附件1）。

坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、专题辅导、交流讨论和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。

学习教育必须全员参加，并且贯穿整个活动始终。

有特殊原因未参加学习的，要及时补课。

每一位教职工都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。

集中学习不少于12次，心得体会不少于3篇。

心得体会要结合各自教学和工作岗位，联系实际，反思自己在工作、学习时的真实感受。

学校将全体教职工的心得体会装订成册，组织传阅交流。

3、实践活动。

要在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。

一是开展学习师德师风先进典型活动。

特别是要认真学习张伟同志先进事迹和我县“教育名师”、“师德标兵”、“十佳班主任”、“十佳课改能手”等优秀模范教师典型。

二是开展师德师风警示教育活动，从实践中吸取教训。

三是组织教师开展师德师风建设大讨论活动，围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。

四是开展专题研讨活动。

党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范；

青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。

（二）查摆整改阶段（2014年12月—2015年2月）

1、突出重点。

要以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要内容，着力解决目前师德师风方面存在的六大突出问题：

一是从教不知法问题。

主要解决学校部分班子成员和教职工对教育政策和有关法律法规不了解、不贯彻、不落实，学校办学行为和教师工作行为不规范问题。

二是在岗不敬业问题。

主要解决我校部分教学常规落实不精细，教师教育管理不严格；

一些教师理想信念缺失，敬业精神不强，思想浮躁、工作消极，得过且过，教学过程落实不到位等问题。

三是教学不爱生问题。

主要解决一些教师对学生缺乏爱心、耐心，不能尊重爱护学生、公平对待学生、关心学生健康、保护学生安全和合法权益，对留守儿童关心爱护不够，以及个别教师存在的歧视差生、体罚或变相体罚学生、损害学生身心健康的问题。

四是教书不育人问题。

主要解决一些教师缺乏科学的教育观和质量观，不能遵循教育规律，素质教育落实不到位，轻视学生思想道德教育和全面发展等问题。

五是师表不优良问题。

主要解决部分领导班子成员和一些教师不能严格要求自己，衣着不得体、语言不规范、举止不文明，不能团结协作，不尊重同事家长，利用工作谋私利等问题。

六是落后不学习问题。

主要解决学校班子成员和教师不虚心钻研业务，不及时更新教育理念、学习掌握新的教育教学方法，管理教育学生观念落后，方法陈旧、简单粗暴，工作水平低下、能力不高的问题。

重点围绕以下12个方面的具体表现开展查摆整改：

（1）散布、传播违背党的路线方针政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

（2）私自办班、私自在校外兼职、兼课，或对现任教学班学生进行有偿家教；

（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；

（4）以安排学生干部、三好学生、座位以及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；

（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而从中谋取利益；

（6）违反学校规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用；

（7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；

（8）擅自停课、缺课或擅离职守，在课堂上吸烟、接打电话或者酒后上课，造成恶劣影响；

（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教学秩序、损害学生利益，或不与学校领导沟通，利用网络编发以偏概全的信息、信件毁损学校名誉；

（10）在考试、评估考核、职称评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊

（11）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生安全；

（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

2、认真查摆。

要坚持开门搞查摆的原则，广开言路，广泛听取意见建议。

全体教职工认真对照《中小学教师职业道德规范》、市教育局《师德师风建设八项规定》和《商城县中小学教师教学常规要求》等文件规定，结合第一阶段工作总结和测评，扎实开展学习、自查、评议活动。

一是自己找。

对照6大突出问题和12个方面的具体表现主动查找问题。

二是别人提。

要集中开展谈心谈话活动，互相查找自身师德方面存在的突出问题。

设立意见箱、发放征求意见表（见附件2），广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。

三是领导点。

领导班子结合平时掌握的情况，指出教师师德师风方面存在的问题。

四是班子议。

学校领导班子要召开民主生活会，开诚布公地开展批评与自我批评，深入查找班子存在的突出问题。

五是组织查。

学校成立督导组，采取走访谈话、民主测评、调查问卷等方式，及时发现问题，督促整改落实。

六是社会评。

组织开展群众评议活动，广泛征求广大群众和社会各界对教育工作、对学校、对班子、对教师的意见建议。

要对自己查找的、领导指出的、同事提出的、群众反映的各类问题，逐条梳理，反馈到人，督促落实整改。

教师要正视查摆出的问题，提出改进的措施和办法，写出自查材料（见附件3）。

3、狠抓整改。

一是深刻剖析问题根源，制定解决问题的措施。

根据自我查摆的情况和征求到的意见建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并记入教职工师德师风档案）。

二是认真制定整改方案，切实抓好整改落实。

对关系教育大局、影响教育发展的突出问题要优先整改，对群众反映强烈的热点问题要立即整改，对教职工自身存在的问题要主动整改。

个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性；

学校对教师的整改情况进行检查。

三是大力开展好几项特色活动，通过活动促整改：

（1）开展师德承诺活动。

组织教师开展集体宣誓活动，签订《师德师风建设承诺书》，促使教师不断规范从教行为。

（2）开展“千名教师访万家”活动。

班主任要对本班学生进行家访；

任课老师要与学生及学生家长开展谈心交心活动；

所有教职工要利用课余时间和节假日，走进村庄、走进农户，与学生家长进行交流，为家庭教育提供帮助，指导鼓励家长采取科学的方法教育孩子。

（3）开展帮扶特殊群体学生活动。

要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；

帮扶学习困难学生，给他们送信心；

帮扶特殊学生（残疾生），给他们送方便；

帮扶留守学生，给他们送关爱，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处。

（4）组织教师听取师德师风先进事迹报告会，参加征文和案例比赛。

组织全校教师认真听取商城县第二届“十佳班主任”、“十佳课改能手”先进事迹巡回报告会，学习他们敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

组织教师参加“中国梦·

教育梦”师德征文和德育教育案例大赛。

（三）总结立制阶段（2015年3月至6月）

1、建章立制。

学校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。

要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，按照新形势新任务的要求，积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、时实性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。

特别要从师德学习、师德民主评议、师德考核评估等方面健全制度。

2、总结表彰。

根据县师德师风集中教育活动的意见和《信阳市中小学师德师风建设评估考核办法》要求，对师德师风集中教育活动开展情况及时进行总结，大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师。

并在全校组织师德师风建设宣讲活动，宣传优秀教师事迹，弘扬他们的精神。

推荐并鼓励支持教师参与评选商城县第三届“十佳师德标兵”，推荐评选“两创两争”活动先进集体和先进个人。

对不积极参加师德师风集中教育活动的教职工进行严肃处理。

这次师德师风集中教育活动结束后，学校建立师德台账和师德档案，保存师德师风集中教育活动实施方案，实践座谈研讨活动记录，查摆问题梳理记录，查摆问题整改方案，中小学教师职业道德考核情况登记表，建章立制和活动总结等。

个人师德档案内容包括学习心得体会文章3篇，自我剖析材料1份，师德师风自查整改情况登记表1份，学生、家长测评表1份（2015年5月测评），总结阶段测评表1份（见附件4），中小学教师职业道德考核测评表1份。

五、活动要求

后一阶段学校要始终把师德师风建设摆在教师工作的首位，贯穿于教师管理的全过程，采取有效措施，保证集中教育活动取得实效。

1.加强组织领导。

学校成立师德师风集中教育活动领导小组，由汪涛校长任组长，领导小组下设办公室，由汪奎志任办公室主任，其余班子为办公室成员（见附件5），具体负责师德师风集中教育活动的组织实施、指导检查和宣传报道工作。

要专题例会研究，做到计划、任务、责任“三落实”，将目标细化，制定学校师德师风集中教育活动实施方案、具体措施和工作目标，确保集中教育活动有序开展。

2.严格督查指导。

学校要根据每一阶段不同要求，选择不同的工作侧重点，建立督查制度，一级抓一级，层层落实责任。

对师生、群众反映强烈的师德师风突出问题，出重拳，下硬手，进行彻底解决，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过，坚决防止图形式、走过场。

学校将成立督导组（见附件6），采取专项督查、跟踪督查等办法，对全校师德师风集中教育情况进行指导检查，对师德师风差、群众意见大的学校和个人，跟踪督查整改；

对发现的问题性质严重的人和事，将按有关规定严肃追究责任。

3.强化宣传报道。

学校要充分利用黑板报、宣传栏、校园广播等途径对师德师风集中教育活动进行广泛宣传，营造良好的舆论氛围。

要对在集中教育活动中涌现出的先进典型进行广泛宣传报道，充分发挥先进典型的激励、导向和示范作用。

同时，对活动中发现的突出问题及反面典型要公开曝光，通过舆论监督促其整改到位。

4.建立长效机制。

学校要认真修订完善师德师风考核评价办法，建立健全师德师风档案。

要坚持师德师风考核与业务考核并重，把师德考核的结果记入教师个人档案，作为选拔任用、名师推荐、评优选模、职务晋升、绩效考核、年度考核等方面的首要内容。

要向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱、向家长发放师德师风评议卡、组建师德师风监督团，探索建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督体系。

5.坚持统筹兼顾。

开展师德师风集中教育活动是着眼于加强师德师风建设、办人民满意教育的一项重要活动。

把这次集中教育活动放到总体工作中去把握、去安排，按照时间服从质量的要求，确保活动取得实效。

将活动与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，与教育系统“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与当前教育教学重点工作结合起来，切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中，做到两不误、两促进、两提高，真正以师德师风集中教育活动提升教师队伍整体素质，推动全县教育事业健康可持续发展。

达权店初中

2014年9月18日

附件：

1、商城县教育系统师德师风集中教育活动参考学习篇目

2、商城县教育系统师德师风集中教育活动查摆整改阶段征求意见表（学生、家长及社会各界代表填写）

3、商城县达权店初中师德师风集中教育活动查摆整改阶段自查整改情况登记表（教师填写）

4、商城县达权店初中师德集中教育活动总结阶段测评表（学生、家长及社会各界代表填写）

5、商城县达权店初中师德师风集中教育活动领导小组名单

6、商城县达权店初中师德师风集中教育活动督导小组名单

附件1

商城县教育系统师德师风集中教育活动参考学习篇目

1、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》；

2、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《学生伤害事故处理办法》；

3、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）；

4、中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要；

5、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》；

6、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》；

7、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》；

8、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》

9、毛泽东《反对自由主义》；

10、党的十八大报告以及十八届三中全会精神；

11、习总书记系列重要讲话精神及今年教师节在北师大视察时的讲话；

12、党的光辉历史和优良传统，党的群众路线；

13、李高岭在全县庆祝第30个教师节暨教育工作表彰大会上的讲话；

14、观看廉政教育警示片；

15、《校园·

风卷红旗如画》、《教师·

风景这边独好》、《师魂》读本；

16、网上在线观看电影《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》和中央电视台专题片《寻找最美乡村教师》等；

17、“学习张伟、践行焦裕禄精神”师德主题内容。

18、信阳市教育局师德师风建设八项规定；

19、商城县教体局关于切实做好师德主题教育工作的通知；

20、商城县教体局关于开展师德师风先进校创建活动的通知；

21、商城县中小学教师教学工作常规要求；

22、观看观庙高中师德师风建设专题片。

23、观看达权店小学关注留守儿童教育专题片。

附件2

商城县教育系统师德师风集中教育活动查摆整改阶段征求意见表（学生、家长及社会各界代表填写）

单位

意见、建议（如空间不够，可另附纸）

教师

好的一面

主要表现

典型

差的一面

学校

成功与不足之处：

主管部门

附件3

商城县（学校）师德师风集中教育活动查摆整改阶段自查整改情况登记表（教师填写）

教师情况

姓名

性别

任教班级（学科）

职称

年龄

学历（学校、专业）

自我评价

优点：

不足：

整改措施

学校意见

学校盖章

二0一年月日

[备注]：

自我评价要针对自身实际，重点对照师德风规范认真查找问题。

通过自查自纠，表明决心，落实整改，学校要对该教师整改情况进行科学、客观、合理的评议，并记入教师师德档案，以便备查。

附件4

商城县达权店初中（学校）师德集中教育活动总结阶段测评表（学生、家长及社会各界代表填写）

教师：

班级：

科目：

项目

评价内容

评价等级

师德师风

关爱全体学生，对学生平等、真诚、热情，不体罚、变相体罚学生或歧视学生；

举止文明，不参加赌博，不酗酒；

不擅自调课、不得随意请他人代课；

不进行有偿补课和有偿家教，不索要、收受学生及家长钱财，不擅自收取学生任何费用。

说明：

满意为A；

良好为B；

一般为C；

不满意为D。

有其他意见可以直接书写在相应栏目内。

行为规范

自觉遵守学校规章制度；

为人正直、廉洁自律，不私自向学生推销教铺资料、学习用品和其他商品；

教师上下课不迟到、不早退，课堂内不做与教学无关的事情，上课不接打手机。

教学素养

上课情绪饱满，富有感染力，普通话较好；

板书规范，言谈举止得体；

思路清晰，讲解逻辑性强；

教学方法有创新，课堂教学讲究实效，能激发学生的兴趣。

教育教学

教学进度安排适当，适应学生的学习能力，注意复习检查；

创设情景，充分调动学生的主体意识，探究互动氛围浓；

能灵活运用多媒体等形式铺助教学；

上课认真，耐心铺导答疑，课后认真批改作业（作文每学期不少于6次）并及时讲评订正。

教书育人

关心学生的思想、品德、心理、审美，寓德于教；

注重与学生的沟通和交流，关心学生学习生活；

每学期对每生家访或电访不少于2次，以家访或电访的文字记录为准。

综合评价等级为：

优秀（）良好（）合格（）不合格（）；

请在相应的综合评价等级后打上“√”其余的打“0”。

备注：

1、本表采用无记名方式评价，请认真行使你（学生、家长）的权利，依据你对任课教师的了解，客观的填写每一项。

2、综合评价等级划分标准如下：

（1）4A+1B和5A为优秀；

（2）3A+2B、2A+3B为良好；

（3）出现3个及以上C或2个及以上D的为不合格；

（4）其余为合格。

附件5

商城县达权店初中师德师风集中教育活动领导小组

组长：

汪涛

副组长：

汪奎志谢光亮张学海

成员：

赵承亮赵正忠曹良刚

陈默银洪坤贤刘斌

刘永汉各级段长各班主任

全体教代会成员

领导小组下设办公室，办公室主任由汪奎志同志兼任。

附件6

商城县达权店初中师德师风集中教育活动督导小组

谢光亮

汪奎志张学海

刘永汉