成绩分析 三级教学要求 目标 内容docWord文档下载推荐.docx
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卷
面
基
本
情
况
在校表现
存在的问题
家长意见
聪明；
上课能认真听讲、做好笔记；
能按时完成家庭作业；
对自己要求不高；
缺乏自觉性；
马虎；
另外，下学期我们将开始学习三级上册的课程。
为了孩子更好的落实和掌握老师教授的知识，方便家长在家督促孩子的学习，我将三上的教学内容、目标和要求告知家长。
教学内容：
三上教材主要是针对句型、语法、时态、阅读、听力和写作展开学习。
每单元都设计了一篇贴近生活、通俗易懂并有教育意义的课文。
学生通过对重点短语的学习，主要采用八天英语两大核心技术----词汇网和超级情景记忆图，结合自己的语言来组织小短文；
接着学习阅读（理解--听力--回答问题--背诵）和与阅读知识有关的语法、时态并加以转换、操练。
最后通过每单元作文示范，引导学生模仿式的当场写出作文。
同时，每单元都涉及一些英文谚语，学生可以选择性地积累。
本册教材难度系数非常高，但系统化的教材和循循渐进的知识编排可以帮助学生更加容易地掌握。
教学目标：
1、熟练掌握六种时态和重点句型。
2、能够背诵老师要求掌握的八篇文章，积累足够的语言精华。
3、通过对阅读的学习，培养学生听力、独立思考和分析的能力。
为小升初做好准备。
4、增加写作环节，根据课题熟练地运用所学句型进而写出作文和信件。
教学要求：
1、每单元第一部分的单词和短语要求四会：
听、说、读、写。
家长可以选择一个晚上对孩子报听写。
（家长报中文，学生写英文。
）
2、背诵八篇文章：
《Afroginawell》、《Einstein’soldcoat》、《Seasons》、《Mother’sDay》、《Joy’sroom》、
《MyEnglishteacher》、《Mydream》、《Aletter》（家长督促孩子背诵并签字）
3、每天早上起床后、晚上睡前十分钟听英语光碟。
学生必须自己主动地听；
并要求签字在作业本上。
英语不是一门知识，而是一项技能。
它是需要语言环境的培养，每天都能接触英语，可以习惯英语环境，培养语音和语感。
请家长多关注学生，学生多严格要求自己。
孩子们，加油！
@@
八天英语胡老师
2011-11-8
叶淼
91.5
乖巧；
懂事；
积极参与课堂互动；
不懂就问；
习惯较好；
知识掌握很快，但缺乏灵活运用能力；
写作能力弱；
张熙雯
90
能按时按质按量完成家庭作业；
课堂上回答问题不够积极；
知识落实不到位；
曾颖瑄
87.5
灵活；
积极性高；
参与性强；
这学期学习态度有进步；
张奇霖
85.5
很聪明，上课能认真听讲、做好笔记，积极参与；
作业不够整洁，单词书写不规范；
知识技能掌握不牢固；
陈典
85
经常积极发言；
成绩有进步；
知识掌握不牢固；
不能灵活运用知识技能；
许诺
本学期上课状态比较好，能积极回答问题、参与教学活动；
本学期进步很大；
知识运用能力薄弱；
落实不到位；
词汇量不够；
刘震宇
73
上课很活跃，参与性较高；
虽掌握了基础知识，但运用能力不够强；
词汇量偏少；
对自己要求不高，知识落实不到位；
赵文浩
65
很听话；
上课自觉性比较高；
能认真听老师讲课；
认真做笔记；
课堂参与性不够强；
记笔记的速度较慢；
字迹不够整洁，多练练书写；
《Afrogin
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