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从此形成了群众性的对联创作和理论研究新风尚。
三、对联的主要种类:
1、春联:
春节期间贴于门上的对联。
例如:
爆竹一声除旧,桃符万户更新。
2、节日联:
这种节日联语,可以说是春联的扩大和演化。
例如:
万家元宵夜,一街太平歌。
(元宵节联)
人逢喜事尤其乐,月到中秋分外明。
(中秋节联)
节日楹联既富节日气氛,又切合撰联对象,具有极强的针对性。
3、婚联:
又称“喜联”,是嫁娶的专用联语。
荷开并蒂,芍结双花。
箫管并举,凤凰来仪。
欢庆此日成佳偶;
且喜今朝结良缘
4、寿联:
是为祝贺生日而作的楹联,多是称颂寿者的功劳业绩。
福如东海,寿比南山。
寿比南山松不老福如东海水长流
甲子重新新甲子,春秋几度度春秋。
(60岁)
5、勉联:
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚,
苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
(蒲松龄)
天下兴亡,匹夫有责。
(顾炎武书堂联)
6、挽联:
悼死者之对联。
写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分(郭沫若挽蒲松龄)
著书最谨严,岂徒中国小说史?
遗言犹沉痛,莫做空头文学家!
(蔡元培挽鲁迅)
要打叭儿落水狗,临死也不宽容,懂得进退攻守,岂仅文坛闯将?
莫做空头文学家,一生最恨帮闲,敢于嘻笑怒骂,不愧思想权威!
(陈毅挽鲁迅)
7、名胜联:
所谓名胜古迹联,是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。
狂到世人皆欲杀,醉来天子不能呼。
(安徽当涂采石矶太白楼)
新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。
(陈毅题杜甫草堂联)
8、职业联:
这类楹联,蕴含丰富,有着诱人的魅力。
萍水相逢如亲友,停车暂住似归家。
(旅店联)
花间渴想相如露,竹下闲参陆羽经。
(茶馆联)
刻刻催人资警省,声声劝尔惜妙音。
(钟表店联)
小练习
(一):
你能说出下列行业吗?
1)充饥不必画饼止渴何须望梅——
2)韵出高山流水调追白雪阳春——
3)读书爱书书中自有大世界
垒阶登阶阶上即是新高峰——
4)神州到处有亲人,不论生地熟地。
春风来时无落花,但闻藿香木香。
——
四、对联对法指要:
(一)了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。
对偶是对联最基本的修辞手法,它具有如下基本特征:
1、字数相等。
对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。
2、词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,往细里说,颜色词要对颜色词,量词要对量词。
如:
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”
3、结构相应。
上下联的句法结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。
“明月松间照,清泉石上流。
4、节奏相合。
节奏是由停顿形成的,上下两联在哪里停顿,有几处停顿都应当吻合。
如杭州西湖岳坟联:
“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
”上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿,节奏完全吻合。
5、平仄相协。
古人把上声、去声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对。
平仄最起码的要求是:
上联末字必仄,下联末字必平。
上面举杭州西湖岳坟联上联是:
平平仄仄平平仄,下联就是:
仄仄平平仄仄平。
平仄相协,富于音乐美。
6、意义相关。
对联的两联之间在内容上必须相互关联,体现一定的逻辑关系,构成一个有机的整体。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
注意:
1、上联中出现过的词语,下联最好不要重复出现。
但“年年岁岁花相似岁岁年年人不同”除外。
2、在立意、境界、情绪等方面,下联应压住上联。
错例:
举国欢乐迎富贵,合家欢腾奏和谐
正例:
五湖四海皆春色,万水千山尽德辉
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。
小练习
(二)
天对地,雨对风,大陆对长空……——《笠翁对韵》可以推荐
1、寒来——()
2、迎冬夏——()
(二)注重平时积累。
1、应当了解对对子的一些基本知识,如词性、短语结构。
2、多读多记名言警句。
3、多关注一些对句高手的佳联、妙对。
4、多读一些民间楹联和诗联。
(三)掌握确实可行的技巧。
拆合法——即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后再把分别对出的词组合成一句。
上联:
登长城揽神州风貌
下联:
(2006沈阳)
口诀:
写对联不用怕记住先把节奏划
辨词性太重要工整与否莫小瞧
或正对或反对积累联想是精髓
避重复分雅俗平仄暂且别去顾
五、中考对联题设题形式
(一)对联链接
例1:
名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( )
(2)我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千( )
(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉( )
例2:
与下列对联有关的中国古典名著是:
写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。
()
例3:
由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句:
,。
例4:
对偶体现了语言的对称美。
请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。
第七回:
___________,五行山下定心猿。
(帮帮你)“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下,“心猿”即孙悟空。
对策:
强化名著阅读(回目、关键人物、重要情节) 关注名胜古迹(与课文相关、与地方有关)
(二)对联匹配
例5:
下列各项中,能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是()
A、万紫千红总是春B、万家忧东到心头
C、千锤万凿出深山D、万户争传新乐府
对策:
把握句子节奏 了解词语性质
(三)对联改写
例6:
根据对联的特点,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床。
下联:
最无益,莫过一日曝十日寒。
改后:
例7:
中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联:
斩断长江千里水下联:
认真分析句子内容,揣摩结构特点
(四)对联撰写
例8:
足智多谋,孔明巧借箭
________,__________
加强诗文积累(背诵+理解+运用);
读记名言警句
(五)对联赏析
下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联,你能从语言、内容、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗?
青海:
水泽源流江河湖海
甘肃:
金银铜铁铬镍铅锌
提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言)
随堂练习:
1、下面的对联都是赞颂古代名人的。
请写出其中一副对联所赞颂的人物,写出与对联内容相关的成语或诗句。
(1)两表酬三顾,一对足千古。
赞颂的是(),相关的成语是()
(2)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。
赞颂的是(),相关诗句是()
2、物理课上,老师为了生动形象讲解热学知识,写下一副对联,上联“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联“盘内水冰,冰化水水温不升”。
这副对联反映的一个规律是()
A、液体凝固、晶体熔化过程,温度不变
B、液体凝固过程,温度不变
C、气体液化、液体凝固过程,温度不变
D、固体熔化过程,温度不变
3、上联:
欧阳修与百姓同乐
4、下面本是四副完整的对联,但是失散,请你把它们联接起来,使之重新变得完整。
1)人梯巧搭登攀路A、水深不乏破浪舟
2)学海无涯勤可渡B、阵阵渔歌卷春风
3)山高自有人行路C、雨滋桃杏万户红
4)风吹杨柳千门绿D、书山有径志能攀
5)点点轻舟腾巨浪E、心血勤浇栋梁材
【模拟试题】
(答题时间:
30分钟)
1、看了《钢铁是怎样炼成的》后,有人出了一副对子。
上联是“身残志坚,保尔唱响生命曲”,请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
(镇江市中考题)
《西游记》:
《水浒》:
2、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。
请根据下面上联所表达的内容,写出或改写平时所积累的名句,对出下联。
(吉林省中考题)
上联:
少小离家为异客
□□□□□□□
3、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。
(兰州市中考题)
春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;
秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。
上联是:
春水船如天上坐;
下联为:
。
4、根据提供的情景按要求答题。
(四川省资阳市中考题)
古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语,可以使灵魂得以烛照,使智慧得以开启。
为此,立志中学初三
(二)班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
下联是:
5、【材料3】对联:
(湖北省宜昌市中考题)
屋后松竹添秀色
门前梅兰
请在材料3下联中的横线上,填写能够与上联相对应的3个字。
6、“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。
请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字联。
(山西省课改区中考题)
轻风细柳
淡月隐梅花
7、请运用对偶知识对对子。
(任选一道完成)(福建省泉州市中考题)
滚滚波涛蕴宝藏 上联:
下联:
海洋乃人类未来粮仓
8、某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是:
“品美文若饮甘露”,请你对出下联。
(山东省东营市中考题)
9、请阅读下面的材料,从后面所给的句子中任选一句作上联,然后根据材料内容对出下联。
(乌鲁木齐市中考题)
2005年2月17日,中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓:
奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物,中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧;
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊;
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一;
10、下面加“”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句()
(四川省攀枝花市中考题)“月送花香浮小院”
A.绿叶红花映山前B.风摇竹影到幽斋
C.梦随春风到天明D.风吹萤火到满园
11、对对子(湖南省邵阳市中考题)
出句:
山色风光美
对句:
_________________。
12、阅读下面文字,并根据文中提供的材料,完成对联。
(常州市中考题)
龙城常州,人文荟萃,传统的文化底蕴和火热的创业实践,造就了诸多英模人物。
“蓝领精英”邓建军,坚持学习新技术,攻坚克难,完成了数百项技改项目,解决了多项世界性技术难题,创造了可观的经济价值,被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。
殷雪梅老师,热爱教育事业,视学生为子女。
在危急关头,她毅然将生的希望留给学生,把死的危险留给了自己,献出了自己宝贵的生命。
她的瞬间壮举感动了常州,感动了神州,被誉为“英雄教师”。
(摘自《常州日报》2005年4月8日有删改)
上联:
蓝领精英邓建军,数百技改成楷模
下联:
13、对联可分为春联、喜联、寿联、名胜联、育志联等等,假如今天恰逢你的爷爷(奶奶)做大寿。
请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。
( )(贵州省贵阳市课改区中考题)
A.依山傍水景中胜境坐北朝南函里新居
B.红梅点点春意浓浓
C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山
D.古人却向书中见男子要为天下奇
【试题答案】
1、要求:
①每联要求字数相等、句式相近;
②下联中要写出“性格、人名、事件”。
2、宽对即可,示例:
“乡音已改是归人”等即可;
“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓毛衰”等亦可。
3、秋色人似画中游
4、聆听先哲教诲感悟人生真谛
5、“吐幽香”、“着新装”等。
6、拂
7、示例:
①茫茫人海觅知音②南极是地球最后净土
8、答案示例:
赏名画如沐春风
9、例:
①田世国为母换肾奉献孝心
②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平
③实现廿年期待中国女排再戴桂冠
10、B
11、邵水景色丽
12、例:
英雄教师殷雪梅,瞬间壮举铸师魂(感神州)
13、C
中考对联对法指要
对联是近年来出现的一种新题型,特别是结合文言文内容来进行对偶知识的考察,如2004年泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目,预测在今后的命题中还会大行其道。
这是因为:
一方面对联是一种传统文化现象,是一种骈句,这本身就依赖于文言作品而存在,借助文言语段来考察,那是再合适不过了;
其次是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性,结合文言文语境来训练,其要求实际也有了一定的降低。
那么,如何对好对联呢?
笔者结合自己的教学经验,总结以下方法:
首先,了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特征。
1、字数相等,即上下句的字数必须相等,不能有一字之差。
上下两联相应位置上的词,词性须相对,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,往细里说,颜色词要对颜色词,量词要对量词。
”3、结构相应。
”4、节奏相合。
古人把上、去、入三声归为仄声一类,与平声(阴平、阳平)相对。
上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄,下联就是仄仄平平仄仄平。
”7、最好不要重复出句的字眼。
其次,注重平时积累。
其实,名言警句,很多都是对句工整的句子,读得多,记得多,这难道不是一种对句子的练习吗?
同学们随口就有的,如“慈母手中线,游子身上衣”、“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”、“少壮不努力,老大徒伤悲”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下,穷则独善其身”、“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张”、“水是眼波横,山为眉峰聚。
”等等。
3、多关注一些对句高手的佳联、妙对。
像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联、妙对。
王勃的千古绝句:
“海内存知己,天涯若比邻。
”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
”读后你不能不叹服!
苏轼的文、诗、词、赋等绝妙,对句子也是一把好手,我们对其妙对、佳联之趣闻逸事,当然不止一次一时有所知晓,只要读书,时时有之。
如苏轼有一天到乡间,见老乡们正在挑塘泥,一老妇人说:
“一担重泥挡子路”(仲尼即孔子;
子路,孔子的学生)苏轼随即答道:
“两行伏子笑颜回”(夫子即孔子;
颜回,孔子的学生)对得真是工整而有趣。
4、多读一些民间楹联和诗联。
楹联产生于诗歌,是一种独特的文学形式,它的产生同汉语言文字有密切的关系。
谁都知道,汉字是单音节的方块字,而汉语中最基本、最活跃的部分又是由单音字组成的单音词。
如天、地、日、月、风、云、山、水、春、夏、秋、冬、贤、圣、是、非、红、绿、黑、白、有、无、大、小、来、去、先、后、左、右、歌、舞、飞、驰等等。
这些单音词在古汉语中分别属于平、上、去、入四个声调。
而同类性质的单音词,又常常分属于平仄二调,如天、地,为同类名词,天属平声,地属仄声;
来、去为同类动词,来属平声,去属仄声;
多、少为同类形容词,多属平声,少属仄声,等等。
由这些单音词组成的多音句和诗句,就有一种因声调变化而产生的抑扬顿挫的音韵美,这也正是古人所以在诗歌创作中总结出平仄规律的原因。
楹联的特点是要求整齐、对仗、讲究平仄。
以单音词为基础的汉语言文字,最适宜体现这些特点。
如温庭筠《商山早行》:
“鸡声茅店月,人迹板桥霜。
”共六个名词,不仅对仗工整,平仄相间,而且能在不借助任何介词、动词的情况下表达完整的意思,创造完美的意境。
又如黄庭坚《寄黄几复》:
“桃李春风一杯酒,江湖风雨十年灯。
”陆游《书愤》:
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
最后,掌握确实可行的技巧。
这里我要和同学们谈一种对对子最好用的方法——拆合法。
即把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。
如①句“扫千年旧习”,就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。
我们一看就知“扫”为动词,可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串;
“千年”为数量词,我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等;
“旧习”为偏正词,可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。
从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。
同理,“祖国——江山——好”,可以对之:
“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”、“人民——生活——美”、“社稷——日月——新”、“乾坤——日月——新”、“黎民——心情——爽”、“大地——气象——新”、“百姓——喜事——多”等等。
一般说来,中考试题不在语言的平仄方面作更高的要求,答案能符合宽对要求即可,因此,做好上面的工作,相信在中考中一定不会失分的。
当然,如果是结合文言语段来考,还应注意题目是否要求结合语段内容来作答。
中考漫画题题型解说
近年来各地中考语文中,不少省市命题人别具匠心地将漫画改编成中考题,这些漫画题所选的漫画,多数是贴近学生生活的,给学生有一种似曾相识的亲切感、幽默感。
漫画,是夸张的艺术,由于其形式特殊,有些漫画并非一下子就能弄清其讽刺的现象或揭示的道理,因此,解答漫画题要讲究一定的技巧:
①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”,这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
②结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法,它是通过直观形象来说明道理的,因此,分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
③透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术,它故意将生活中的现象变形,产生既出人意料又在情理之中的效果,因此,解读漫画,不妨先分析其夸张的手法。
④联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助于文字语言。
所以,若是碰到带有文字的漫画,就要对画面中的文字进行解读,明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息,文字和漫画到底有怎样的关系。
⑤联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言,来表达自己对真善美的歌颂,对假恶丑的鞭挞;
是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画,不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来,想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解、把握漫画的要义。
对联是我们中华民族传统文化的优秀表现形式,有着十分浓厚的文化意韵,其语言含金量极高,被国人称为传统文化的瑰宝。
考生要想在考试中做好对联类试题,首先应当了解对联的一般常识,熟悉其特征。
对联的主要特征体现在以下几方面:
1.字数相等。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:
名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
3.句式一致。
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:
“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协。
5.结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
6.内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立