高考英语二轮复习第三部分写作训练篇专题5短文改错第1讲词法类错误练案Word文件下载.docx
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theroad.
❶ 解析：
eighteen改为eighteenth。
考查序数词。
“我的18岁生日”，应用序数词eighteenth。
❷ 解析：
在firstday前加the或my。
由序数词first可知，其前应加定冠词the。
也可以用形容词性物主代词my修饰firstday。
❸ 解析：
so改为but或yet。
考查上下文的逻辑关系。
根据语境可知，前后两句之间为转折关系，故把so改为but或yet。
❹ 解析：
goes改为went。
考查时态。
本文讲述作者18岁生日后的那个暑假发生的事情，且通篇以过去时为主。
此处应用一般过去时，故把goes改为went。
❺ 解析：
word改为words。
考查名词的数。
根据下文可知，教练发出了很多指令，故用word的复数形式words。
❻ 解析：
Turning改为Turn。
考查谓语动词。
此处为祈使句，并和上文中的“Speedup”和“Slowdown”并列，故改为动词原形Turn。
❼ 解析：
删除so后的much。
考查固定句型。
此处含有“so...that...”引导的结果状语从句，句中的much多余，故删除。
❽ 解析：
late改为later。
考查副词。
late意为“迟，晚”。
“一段时间＋later”表示“一段时间之后”，故把late改为later。
❾ 解析：
suddenly改为sudden。
考查形容词。
该句中的名词stop应用形容词修饰，所以把suddenly改为sudden。
解析：
on改为of。
考查固定搭配。
inthemiddleof意为“在……的中间”，故把on改为of。
（2016·
MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig，buttherestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshortperiodoftime.Instead，hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.
Myuncleistheownerofarestaurantcloseto
Ilive.Thoughnotverybig，buttherestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleeven
towaitoutside.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessis
.Everydayhemakessurethatfreshvegetables
highqualityoilare
forcooking.Myunclesaysthatheneverdreams
becomingrichin
shortperiodoftime.Instead，hehopesthat
businesswillgrow
.
that→where。
考查宾语从句。
此处表达的是“靠近我所居住的地方”，故需将that改为where。
where在此引导宾语从句，并在从句中作地点状语。
but去掉。
考查连词。
从属连词Though（虽然）不可与并列连词but（但是）一起使用，故需去掉but。
had→have。
整篇文章都是以现在时态写的，所以需将一般过去时改为一般现在时。
honest→honesty。
考查名词。
根据语境“我叔叔告诉我他成功的关键在于诚实”可知，此处该用名词形式作表语。
or→and。
考查并列连词。
根据语境可知，此处不是表示选择关系，而是表示“新鲜的蔬菜和优质的油”，故把or改为and。
using→used。
考查被动语态。
freshvegetables和highqualityoil与use之间存在被动关系，故用被动语态。
becoming前加of。
考查介词。
dreamofdoingsth.是固定搭配，意为“梦想做某事”。
the→a。
考查冠词。
此处表示泛指，故用不定冠词a，inashortperiodoftime意为“短期内”。
our→his。
考查代词。
由语境及主语he可知，此处指的是叔叔的生意，故将our改为his才合乎语境。
steady→steadily。
修饰动词grow该用副词，所以应用steady的副词形式steadily。
浙江卷）
WhenIwasaveryyoungchildren，myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday，we'
dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat，myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！
MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.
WhenIwasaveryyoung
，myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyears
.Everytimehearrivedhomeat
endoftheday，we'
dgreet
atthedoor.Hewouldaskwhowe
andpretendnotto
us.Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whilethey
，myfatherwouldliftmysisterandmeuptosit
thetopofthefridge.Itwasboth
andfrighteningtobeupthere!
MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.
children改为child。
考查名词单复数。
根据I和a可知，这里应用可数名词单数形式，故改为child。
根据语境可知，此处表示“很多年后”，故改为later。
end前添加the。
attheendof是固定词组，表示“在……的最后”。
her改为him。
根据上文的he可知，此处应改为him。
was改为were。
考查主谓一致。
根据we可知，谓语动词应该用复数形式，故改为were。
knowing改为know。
考查动词。
pretend（not）todosth.“假装（不）做某事”，此处是不定式，后面需要用动词原形，故改为know。
去掉had。
根据语境和下文的“wouldtalk”可知，此处应该用woulddo结构。
chat改为chatted。
根据全文的整体时态可知，应用一般过去时，故改为chatted。
in改为on。
onthetopof是固定词组，表示“在……上面”。
excited改为exciting。
根据语境和主语It可知，此处表示“令人激动的”，故用－ing形式的形容词。
（2015·
Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadefromglass.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.Ontheleft－handsideoftheclass，Icouldeasyseethefootballfield.Inthemornings，itwasfullofstudentsexercising.Theviewfromthebackoftheclassroomisalsosplendid.Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.Fartherinthedistance，Icouldnotenjoytheviewofsnowymountains.Ontherightsideoftheclasswastheroad.Iwasalwaysinterestedtoseethedriversinhurryinthemorning.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom，Iwillneverforgetit.
文章大意：
本篇短文描写了“我”之前的教室。
虽然“我”在那个教室里学习时还是个孩子，但是“我”永远都忘不了它。
Myoldclassroomwasinterestingbecausethree
oftheclassroomweremadefrom
glass.Ienjoyed
closetothewindowsandlookingattheview.Ontheleft－handsideoftheclass，Icouldeasy
seethefootballfield.Inthemornings，itwasfullofstudentsexercising.Theviewfromthebackoftheclassroom
alsosplendid.Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaround
.Fartherinthedistance，Icouldnotenjoytheviewofsnowymountains.Ontherightsideoftheclasswastheroad.Iwasalwaysinterestedtoseethedrivers
inhurryinthemorning.Thepositionoftheclassroomwithitsviewmademe
likeIwasdreaming.
IwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom，Iwillneverforgetit.
本题考查名词单复数。
side改为sides。
side取“侧面”之意时，为可数名词，在这里指的是教室的侧面，故可数。
由three可知，要用其复数形式sides。
故正确答案为：
将side改为sides。
本题考查动词词组辨析。
from改为of。
bemadeof和bemadefrom都表示“由……制成，构成”，但bemadeof表示制成成品后，可看出原材料是什么，制作过程仅发生物理变化；
而bemadefrom表示成品完全失去了原材料的外形或特征，制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
此处说教室的三面墙壁是由玻璃构成的，显然可以看出原材料是玻璃，应使用bemadeof。
将from改为of。
本题考查固定搭配。
sit改为sitting。
enjoydoingsth.为固定搭配，意为“享受做某事，喜欢做某事”。
故此处要使用sit的v－ing形式，即sitting。
将sit改为sitting。
本题考查副词。
easy改为easily。
修饰动词see要用easy的副词形式easily。
将easy改为easily。
本题考查时态。
is改为was。
阅读全文可知，本文描写了作者的老教室，通篇使用过去时。
此处说明“从教室后方往前看到的场景也很美”，是对过去事件的一般性描述，要用一般过去时。
将is改为was。
本题考查代词。
them改为it。
介词around指代abeautifulpark，用第三人称单数，故正确答案为将them改为it。
本题考查句意和否定词。
把not去掉。
前文提到的都是在教室里能看到的景色，此处继续，文意为“远处我能欣赏到雪山的景色”，用肯定而非否定。
在in和hurry之间加a。
inahurry意为“立即，匆忙”。
本题考查非谓语动词辨析。
felt改为feel。
makesb.do...意为“使某人做某事”，makesb.done...则为“使某人被……”，此处表达“景色使我觉得我好像在做梦”，无被动含义。
将felt改为feel。
本题考查连词。
If改为Although/Though。
if意为“如果，假如”，引导条件状语从句，而此处“我只是一个小孩”和“我不会忘记”之间构成让步关系，用although/though表“尽管，虽然”。
将If改为Although/Though。
模拟强化
广东省茂名市二模）
OnedaywhenIwasonmywaytohomefromschool，Ifoundabuildingonfire.ImmediatelyIcalledthefirefighters.
Severalminuteslately，thefirefightersarrivedandtriedtheirbesttocontrolthefire.Withthehelpofthefirefighters，alotofpeoplesleftthebuildingsafely.Suddenaforeignwomancameinahurrytotellthefirefighterseverything.Buttheycan'
tunderstandwhatshesaid.Iwenttothewomanandaskedherthatwashappening.Shetoldmethathisdaughterwasstillinthebuilding.Itoldthefirefightersaboutitatonce.Theyimmediatelyrunintothebuildingandrescuedlittlegirl.
本文主要讲述作者在回家的路上看到一栋建筑物着火了，打电话报警后，消防员很快扑灭了大火。
但突然一名外国妇女跑来说她女儿还在建筑物里，但消防员们听不懂，最后，作者将这些告诉了消防员，他们救出了那个小女孩。
Severalminutes
，thefirefightersarrivedandtriedtheirbesttocontrolthefire.Withthehelpofthefirefighters，alotof
leftthebuildingsafely.
aforeignwomancameinahurrytotellthefirefighters
.Butthey
understandwhatshesaid.Iwenttothewomanandaskedher
washappening.Shetoldmethat
daughterwasstillinthebuilding.Itoldthefirefightersaboutitatonce.Theyimmediately
intothebuildingandrescued
littlegirl.
home意为“回家”，是副词，其前不加介词to。
later用于一段具体时间之后，表示从过去或将来算起的多长时间以后，但通常不指从现在算起的多久以后。
考查词语用法。
people指“人”时，是集合名词，本身就是复数形式，不需要加s表示复数。
修饰句子要用副词，形容词sudden的副词是suddenly。
根据句意：
告诉消防员一些事情。
用something。
考查动词时态。
全文讲述的是过去的事情，用一般过去时态。
分析句子结构，句中缺少主语，用what作主语，同时引导宾语从句。
her指代thewoman。
前文已提到过她的女儿，此处littlegirl前加定冠词the表示特指。
福建省漳州市5月质检）
LookingbacktotheNationalEnglishSpeakingCompetitionItakepartinseveraldaysago，Ihavealottosharetoyou.
Firstly，IfeelrealdelightedthatI'
vewonthefirstprizeinthecompetition，whichmakesmetounderstandthetruemeaningoftheproverb“Nopains，nogains”．Besides，I'
veestablishedthefriendshipwithstudentsfromal
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