最新高考化学第二轮复习有机合成教学设计Word文档下载推荐.docx

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③醇的氧反应；

④酯的生成和水解及肽键的生成和水解；

⑤有机物成环反应。

讨论后，回答。

积极思考，认真讨论，踊跃发言。

答：

①双键的键能不是单键键能的两倍，而是比两倍略少。

因此，只需要较少的能量就能使双键里的一个键断裂。

②跟—OH相连的碳原子与3个碳原子相连的醇一般不能被氧成醛或酮；

③所在羟基碳原子若没有相邻的碳原子（如H3OH）或相邻碳原子上没有氢原子[如（H3）3H2OH]的醇（或卤代烃）不能发生消去反应而生成不饱和烃；

④酯反应的机是：

羧酸脱羟基，醇脱氢。

⑤能发生有机成环的物质是：

二元醇脱水、羟基酸酯、氨基酸脱水、二元羧酸脱水。

【提问】衡量一个国家的石油工业发展水平的标志是什么？

为什么？

回答：

常把乙烯的年产量作为衡量一个国家石油工发展水平的标志

。

原因是：

乙烯是有机工原料，在合成纤维工业、塑料工业、橡胶工业、医药等方面得到广泛应用。

【评价后引入】今天我们复习有机物的合成。

【板书】有机合成

【讲述】下面让我们一起做第一道题，请同们思考有机合成中合成路线的合设计的关键是什么？

应从哪些方面入手？

例1　用乙炔和适当的无机试剂为原料，合成

资料1

资料2

倾听，

明确下一步的方向。

展开讨论：

从原料到产品在结构上产生两种变：

①从碳链合物变为芳环合物；

②官能团从“—≡—”变为“—Br”。

由顺推法可知：

由乙炔聚合可得苯环，如果由苯直接溴代，只能得到溴苯，要想直接得到均三溴苯很难。

我们只能采取间接溴代的方法，即只有将苯先变为苯酚或苯胺，再溴代方可；

而三溴苯酚中的“—OH”难以除去。

而根据资料2可知，

中的“—NH2”可通过转为重氮盐，再进行放氮反应除去。

板演方程式：

【评价】大家分析得很全面，也很正确。

现将可行方案中所涉及到的有关反应方程式按顺序写出。

请两名同到黑板写，其他同写

在笔记本上。

【评价】两名生书写正确。

【提问】对比这两道小题，同们想一想，设计合成有机物的路线时，主要应从哪里进行思考呢？

分析、对比、归纳出：

①解题的关键是找出原料与产品的结构差别是什么，然后在熟知物质性能的基础上寻找解决问题的途径即合成路线。

②在解题时应考虑引入新的官能团，能否直接引入，间接引入的方法是什么？

这些问题的解决就需要我们熟练掌握有机物的特征反应。

总之，设计时主要考虑如何形

成被合成分子的碳干以及它所含有的官能团。

在解题时，首先将原料与产品的结构从以下两方面加以对照分析：

一、碳干有何变，二、官能团有何变更。

【追问】一般碳干的变有几种情况？

讨论后得出：

4种。

（1）碳链增长；

（2）碳链缩短；

（3）增加支链；

（4）碳链与碳环的互变。

【板书】一、有机合成的解题思路

将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变，二比官能团的差异。

【讲述】人吃五谷杂粮，哪有不生病的。

而伤风感冒是常见病。

大家知道，阿斯匹林是一种常用药，它是怎样合成的呢？

请看下题。

例2　下图是以苯酚为主要原料制取冬青油和阿斯匹林的过程；

（1）写出①、②、③步反应的方程式，是离子反应的写离子方程式_________；

（2）B溶于冬青油致使产品不纯，用NHO3溶液即可除去，简述原因___

______；

（3）在

（2）中不能用NOH也不能用N2O3的原因是____。

心想：

阿斯匹林熟悉用途，是以什么为原料？

怎样合成的？

认真读题、审题。

小组讨论，得出：

（1）

（2）冬青油中混有少量

可用小苏打溶液除去的原因是：

，产物

可溶于水相而与冬青油分层，便可用分液法分离而除杂。

（3）在

（2）中不能用NOH、N2O3的原因是酚羟基可与其发生反应，而使冬青油变质。

【评价】同们分析合，答案正确。

【提问】1阿斯匹林最多可和几摩氢氧钠发生反应呢？

究竟哪一个是正确答案呢？

答案：

甲：

2；

乙：

3。

结果：

乙是正确的。

【讲述】阿斯匹林是一个“古老”的解热镇痛药物，而缓释长效阿斯匹林又使阿斯匹林焕发了青春，请大家思考下题。

例3近年，家通过乙二醇的桥梁作用把阿斯匹林连接在高聚物上，制成缓释长效阿斯匹林，用于关节炎和冠心病的辅助治疗，缓释长效阿斯匹林的结构简式如下：

试填写以下空白：

（1）高分子载体结构简式为_________。

（2）阿斯匹林连接在高分子载体上的有机反应类型是_______。

（3）缓释长效阿斯匹林在肠胃中变为阿斯匹林的方程式是_______。

事物是在不断地发展的……

分析：

本题的关键词语是“通过乙二醇的桥梁作用把阿斯匹林连接在高聚物上”。

缓释长效阿斯匹林可分为三部分：

①高分子载体；

②阿斯匹林；

③作为桥梁作用的乙二醇。

在肠胃中变为阿斯匹林的反应，则属于水解反应，从而找到正确的解题思路。

（1）

（2）酯反应（或取代反应）

（3）

【引导】根据大家的分析，解决上题的关键是要找出题给信息中的关键词句。

那么，我们将怎样寻找解题的“突破口”呢？

【板书】二、有机合成的突破口（题眼）

例4　有一种广泛用于汽车、家电产品上的高分子涂料，是按下列流程生产的。

图中的M（3H4O）和A都可以发生银镜反应，N和M的分子中碳原子相等，A的烃基上一氯取代位置有三种。

试写出：

（1）物质的结构简式：

A____；

M_____。

物质A的同类别的同分异构体为_______。

（2）N+B→D的方程式_______

（3）反应类型：

_____；

Y_________。

【组织讨论】请分析解题思路并求解。

思考新问题。

读题、审题、析题、解题。

讨论：

①本题的题眼是什么？

②为什么这样确定？

③怎样推断A的结构？

代表发言：

①解本题的“突破口”即“题眼”是M的结构简式。

②因为本题中对M的信息量最丰富，M可以发生银镜反应，一定有醛基，M的结构式除—HO外，残留部分是2H3—，而2H3—只能是乙烯基

，则M的结构简式为H2=H—HO。

③M经氧后可生成丙烯酸H2=H—OOH，由反应条件和D的分子式组成可以推断D是B和N的酯反应的产物，所以B+3H4O2→7H12O2→H2O。

根据质量守恒原，B的分子式为4H10O，是丁醇，A为丁醛。

根据A的烃基上一氯取代物有3种，则A的结构简式为H3H2H2HO，它的同类物质的同分异构体为：

H3H（H3）HO。

（1）A：

H3H2H2HO

M：

H2=H—HO

（2）H3H2H2OH+H2=HOOH

H2=HOOH2H2H3+H2O

（3）：

加成反应Y：

加聚反应

【评价、总结】找解题的“突破口”的一般方法是：

【板书】①信息

量最大的点；

②最特殊的点；

③特殊的分子式；

④假设法。

归纳：

①找已知条件最多的地方，信息量最大的；

②寻找最特殊的——特殊物质、特殊的反应、特殊颜色等等；

③特殊的分子式，这种分子式只能有一种结构；

④如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，认真小心去论证，看是否完全符合题意。

【反馈练习】

例5合物和E都是医用功能高分子材料，且组成中元素质量分相同，均可由合物A（4H8O3）制得，如下图所示。

B和D互为同分异构体。

方程式

A→D_____，B→____。

反应类型：

A→B____，B→____，A→E____，E的结

构简式____。

A的同分异构体（同类别有支链）的结构简式：

____及____。

思路1　以A为突破口，因其信息量大。

A具有酸性，有—OOH。

A→B（4H8O3→4H6O2），A物质发生脱水反应，又由于B可使溴水褪色，因而B中含有=，属消去反应，则A中应具有—OH。

A→D的反应是由A中—OOH与—OH发生酯反应，生成环状酯D，由于D为五原子环状结构，

A的结构简式为HOH2H2HOOH，

A→E的反应为缩聚反应。

A→D：

B→：

A→B：

消去反应，B→：

加聚反应，

A→E：

缩聚反应。

E的结构简式：

A的同分异构体：

大家知道，药补不如食补。

乳酸的营养价值较高，易被入吸收。

乳酸的结构是怎样的？

在工业上，是怎样形成的呢？

例6　酸牛奶中含有乳酸，其结构为：

它可由乙烯合成，方法如下：

（1）乳酸自身在不同条件下可形成不同的醇，其酯的式量由小到大的结构简式依次为：

____、____、____。

（2）写出下列转的方程式：

A的生成____。

H3HO的生成____，的生成____。

（3）A→B的反应类型为____。

【设问】本题的难点是什么

？

哪位同知道呢？

【评价或补充】

请三名同到黑板上

板演答案。

认真审题，寻找本题的突破口，讨论解题思路。

的形成。

生甲上台讲。

（3）水解反应（或取代反应）

订正板演。

【导入】本题的特点是，提供了合成的路线和反应条件，考查大家的基础知识和观察能力和应变能力。

而有些题虽然也提供相应合成路线，但侧重于合成方案的选择。

【投影】例7　请认真阅读下列3个反应：

利用这些反应，按以下步骤可以从某烃A合成一种染料中间体DSD酸。

请写出A、B、、D的结构简式。

【归纳】根据大家在讨论中出现各种误区，请大家总结一下，在选择合成途径时应注意哪些问题呢？

认真审题，积极思考，小组讨论。

汇报结果。

误区：

①误认为只有苯与硝酸反应生成硝基苯，而甲苯与硝酸只能生成三硝基甲苯。

②不能由DSD酸的结构确定硝基与磺酸基为间位关系。

③忽视苯胺具有还原性，NO具有氧性，选择错误的合成途径。

正确答案：

分组讨论，共同得出以下结论：

①每一步的反应都要符合反应规律或信息提示，不能杜撰；

②确定反应中官能团及它们互相位置的变；

③

确定反应先后顺序时注意能否发生其它反应如酯在NOH溶液中水解时，是否有苯酚生成，把=氧时是否有—HO存在，使用氧剂时是否存在还原性基团如—NH2等；

④反应条件的正确选择；

⑤题中所给予的信息往往起到承上启下的关键作用，一定要认真分析，信息与反应物、生成物、中间产物的关系，从中得到启示。

【板书】三、有机合成题应注意的事项：

①

②

④

⑤

【讲解】大家总结了有机合成中应注意的问题在有机合成中应遵循以下4个原则。

【板书】四、有机合成遵循的原则

1．所选择的每个反应的副产物尽可能少，所要得到的主产物的产率尽可能高且易于分离，避免采用副产物多的反应。

2．发生反应的条件要适宜，反应的安全系要高，反应步骤尽可能少而简单。

3．要按一定的反应顺序和规律引入官能团，不能臆造不存在的反应事实，必要时应采取一定的措施保护已引入的官能团。

4．所选用的合成原料要易得，经济。

【课堂小结】

1．有关有机合成的复习，我们共同习了几个方面？

2．有机合成题的解题技巧是什么呢？

一人答，大家评判。

……

①综合运用有机反应中官能团的衍变规律解题。

②充分利用题给的信息解题。

③掌握正确的思维方法。

有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。

【布置作业】完成课外练习。

精选题

一、选择题

1．合物的

中的—OH被卤原子取代所得的合物称为酰卤，下列合物中可以看作酰卤的是（　　　）

A．HOF　　　　　　　　　　　　　　　B．4

．O2　　　　　　　　　　　　　　　D

．H2OOH

2．合成结构简式

为

的高聚物，其单体应

是　（　　　）

①苯乙烯②丁烯　③丁二烯　　　④丙炔　⑤苯丙烯

A．①、②　　　　　　　　　　　　　　　B．④、⑤

．③、⑤　　　　　　　　　　　　　　　D．①、③

3．自藜芦醇

广范存在于食物（例如桑椹、花生，尤其是葡萄）中，它可能具有抗癌性。

能够跟1该合物起反应的Br2或H2的最大用量分别是　　（　　　

）

A．1，1

B．35，7

．35，6

D．6，7

4．A、B、、D都是含碳、氢、氧的单官能团合物，A水解得B和，B氧可以得到或D，D氧也得到。

若M（）表示的摩尔质量，则下式中正确的是　　　　　　　　　（　　　）

A．M（A）=M（B）+M（）

B．M（D）=M（B）+M（）

．M（B）＜M（D）＜M（）

D．M（D）＜M（B）＜M（）

二、非选择题

5．提示：

通常，溴代烃既可以水解生成醇，也可以消去溴氢生成不饱和烃。

如：

请观察下列合物A～H的转换反应的关系图（图中副产品均未写出）并填写空白：

（1）写出图中合物、G、H的结构简式。

____；

G____；

H____。

（2）属于取代反应的有（填写代号，错答要倒扣分）____。

6．有机物E和F可用作塑料增塑剂或涂料中的溶剂，它们的分子量相等，可用以下方法合成：

请写出：

有机物的名称：

A____，B____。

方程式：

A+D→E______，B+G→F____。

反应的类型及条件：

类型____，条件____。

E和F的相互关系属____（多选扣分）。

①同系物②同分异构体　　　③同一种物质　　　④同一类物质

7．乙酰水杨酸（

）俗称阿司匹林，1982年家将其连接在高分子载体上，使之在人体内持续水解释放出乙酰水杨酸，称为长效阿司匹林，它的一种结构是：

（1）将乙酰水杨酸溶于适量NOH溶液中并煮沸，然后滴入盐酸至呈酸性，析出白色晶体

A，将A溶于F3溶液，溶液呈紫色。

①白色晶体A的结构简式为______。

②A的同分异构体中，属于酚类，同时还属于酯类的合物有______。

③A的同分异构体中，属于酚类，但不属于酯类或羧酸类的合物必定含有___________基。

（2）长效阿司匹林水解后可生成三种有机物，乙酰水杨酸、醇类有机物和一种高聚物。

该醇的结构简式为______，该高聚物的单体的结构简式为______。

答　案

1．A、2．D3．D4．D

5．

（1）：

6H5—H=H2　G：

6H5—≡H

（2）①、③、⑥、⑧

6．A：

对苯二甲醇　B：

对苯二甲酸

：

取代，光，②、④