以看为话题的作文文档格式.docx
《以看为话题的作文文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以看为话题的作文文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![以看为话题的作文文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/27/2b4c7f16-3cb2-4c2a-887b-fc4d7eeabdd8/2b4c7f16-3cb2-4c2a-887b-fc4d7eeabdd81.gif)
明德尚行,笃学创新。
这是学校的教育理念。
绕学校一圈后,又回到了起点——电话亭,这是同学们唯一一个与外界沟通的渠道。
我仿佛看到了同学们与父母诉说自己的欢欣和委屈。
“看”这个简单的动作,筑成了我们多彩的世界。
只要仔细看看身边一切平凡的事物,就能领悟到意义更深一层的东西。
【篇二:
眼睛,是心灵的窗户;
眼睛,是发现美的窗户。
用眼睛细心地去观察身边的美,我们不曾试过。
但是,在我班涂老师的一次特别的语文课上,我发现了校园许许多多我们不曾留意过的美。
这种发现美的感觉真好!
是成功的喜悦,是对美的惊叹。
当我们来到校园亲情电话亭的时候,这节别开生面的课随之开始!
同学们欢呼雀跃地散开了。
我的第一站,是校园的风雨长廊。
环视一周,一片青翠欲滴的小草吸引了我的注意。
刚刚下过大雨,它们虽然被大雨打低头,但是却没有因此而失去生机勃勃的景象。
经历风雨,却不忘雨后美丽的彩虹,它们凭着一颗坚忍不拔的心,散发出它们生命中绚丽的光彩。
发现了第一处美,我心里还存留着些许激动。
带着从小草中对生命的启发,我来到了我的第二站——钟楼。
高大宏伟的钟楼,坚挺地屹立在平地上。
它比学校的任何建筑都高。
经历风雨时,它要承受的压力远比其它建筑要承受的多得多。
但是,它没有向困难屈服,而是迎难而上。
顶天立地的它,受到了我们的瞩目。
虽然看得出它历尽“沧桑”,它还是每天不辞辛苦为人们报时报点。
感动。
平时我麻木于学习、复习,哪有机会发现这令人思绪万千的美?
我仔细回想,我真的没试过看东西会看的稍微深入一点,想到的多一点。
一边回味着,一边默默地寻找着美。
忽然,一声声婉转动听的歌声萦绕于我的耳旁。
我循声望去,只见一只只小麻雀在枝头放声歌唱。
这群快乐的小天使,丝毫没有因为雨天影响它们的心情。
之所以它们能为大自然增添一道道光彩,我认为是因为它们的乐观精神。
看呐,它们一会儿飞到这个枝头,一会儿飞到那个枝头,一会儿唱出欢快的歌声,一会啼出清脆的欢鸣。
这不正是给人们带来好心情的“灵丹妙药”吗?
……
短暂的40分钟,眨眼间就一瞬而逝了。
我回到亲情电话亭,回忆、回味着大自然的美,和从中受到的令人深思的启示。
这一堂“特别”的课,让我发觉到:
“美”,无处不在!
大自然中的道理,不正是我们所需要的吗?
【篇三:
看作文】
“看”,这一字能让你产生疑惑和感叹吗?
“看”,只是简简单单用眼睛去注视吗?
如果这样理解的话,这就错了。
“看”,是一种独特的享受,是一种美的欣赏。
大自然的任意一处,都那么生机勃勃……让我们用心灵去感受,用手去触摸,用独特的眼光去认识这未曾留意的大自然吧。
校园里电话摆放得整齐划一的亭子旁,带着同学们的欢笑声,打闹声。
他们这是要去哪呢?
哦,原来是跟随着老师到室外写生啊!
穿过欧式建筑过廊的同时,看见旁边树立了几根高大而粗壮的柱子,加上小草妹妹和花朵姐姐的陪伴,便感受到了快乐的生活情调。
走过长廊,仿佛来到了“巨人国”,一个有如巍峨巨人的高大钟楼屹立在我的面前。
当我们欣赏完这一风景后,告别“巨人国”,继续踏上写生之路。
钟楼两旁池塘里的鱼儿似乎在哭泣,舍不得我们的离去。
老师带我们继续往前走去,踏着工人们为我们铺设的石子路,来到了有如世外桃源的“风景区”——堤坝。
欣赏着大自然给予我们的一切,觉得这真是一种独特的享受啊。
在堤坝上,远望世界,用心感受,世界也将会呈现出崭新的一面。
在堤坝上,有如在森林中。
绿树成荫,花草盛开。
“森林”有着大树哥哥和其他成员的陪伴,堤坝外的“悬崖峭壁”上,摇曳着这么一些小花小草。
在这么恶劣的环境下,它们依然茁壮成长。
走着走着,才发现外面的世界原来也是这么的美丽。
公路旁,花花草草被人们栽种在那,成为一条长长的绿化带。
堤坝外面,一个美丽的小山村激起我们对乡村的回忆,“大人们自己种菜,挑水,洗衣,孩子们和大自然一起玩耍”,这正是我印象中的农家的味道。
继续向前走去,发现草地上俨然有序排成队伍的蚂蚁,正在用“雷霆”般的掌声欢迎我们的到来。
旁边的花朵也绽放得如此美丽,真像一场精心策划的欢迎仪式。
我们走完堤坝“森林”,又沿着石阶路,回到教学楼,这就意味着写生课到此结束了。
这次由“看”这一主题所组织的写生课,使我领悟到了“看”的真正含义。
看,并不是用眼睛单单的去注视,这没任何意义,而应该是用心灵去感受,用耳朵去倾听,用手去触摸,这才能领悟到它所意味着的含义,这才懂得它所带来的快乐。
【篇四:
看,是人接触世界最直接的方式;
看,能让我们看到世界万物的美好;
看,能让我们看到身边的爱和希望!
记得五年级的植树节,我们兴致勃勃地来到了学校的山坡。
坡上已经运来了树苗,我们则要把这些树苗种植到土坑里,让它们茁壮生长。
我们那一组的同学,没有一个是种过树的,所以我们对这好玩的活动充满好奇。
不管三七二十一,我们啥也不想把树放进了土坑。
一人把搀扶着树苗,其他人拿起铲子,把挖起来的松土推进土坑里。
因为缺少经验,当我们把全部的土堆好后,才发现土堆得一高一低的,十分难看。
此时,我们都很累了,我们还没完全把这棵树种好,就离开了。
一年后的今天,我们再回来看这棵树:
绿油油的树叶一层铺着一层,坚实的树干怎么推也不会动,当年种下的树苗充满勃勃生机。
看着看着,我感觉这不会说话的树告诉了我们一个道理:
人生的成长,不会时刻都倍受呵护,也不会时刻被人遗忘。
但只要坚持不懈,努力生长,就一定会走出自己的艳阳天。
现在,我们还是一个小学生,一个月后我们就要小升初,往后还要读高中,上大学,这一路上总会磕磕绊绊,有喜有乐。
但是我相信,我们就像这树一样,无论是风吹雨打,还是阳光普照,只要坚持我们的理想信念,以百倍的努力,万倍的信心,前面迎接我们的肯定是走向成功的康庄大道!
【篇五:
看,这世界多姿多彩!
四季的轮回转眼间已到了夏季,我们是否要感概时间的流逝?
夏季是一个美丽的季节,她既继承了春季的美好景象,也得到了风姑娘的眷顾,使这个凉爽而美丽的季节锦上添花。
电话亭,亲情热线,这是亲情的彼岸。
它既让我们感受到了亲情的温暖,又让我们明白了亲情是人间最无私、最真诚的的情感。
发现和感悟自己身边的亲情故事,让我们学会关爱别人,从现在开始,让我们的生活幸福、温暖、快乐、精彩!
钟楼,这是时间流逝的警钟。
它让我们省悟诗人的告诫:
“明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人苦被明日累,春去秋来老将至。
朝着水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?
”
教室里,长廊上,东堤边常能看见昆虫仙女——蝴蝶。
蝴蝶是最美丽的昆虫之一,被人们誉为“会飞的花朵”“虫国的佳丽”。
自古以来,蝴蝶就是美丽的象征,成为人们吟诗作画的对象。
它不仅体态优美,点缀了大自然,使自然界变得丰富多姿,还是美丽、幸福、吉祥、友谊、爱情的象征,能给人以鼓舞,令人陶醉……
东堤上,两座小亭子遥遥相望,它们总使我不由得想起:
这种景色和数学是不是相关呢?
因为亭子看上去是拥有了数学三角形稳定性、比例和数列的组合体。
在草坪上,勤劳的校园“美容师”正在为校园美容呢。
天空中偶尔飞过几只鸽子,使我想起几只有名的鸽子:
日本有一只叫做“老困柴”的军用信鸽,于1995年去世,一共活了43年,比其它鸽子多活了近23年,被称为寿命最长的鸽子。
在第二次世界大战中,一只名为“格久”的通信鸽,它在完成一项重要的通讯任务中,挽救了一千多人的生命。
美国伦敦市长为它授予了勋章。
放眼观世界,世界真的很大。
【篇六:
我的校园,是一所美丽、温馨的学校,是坐落在肇庆市的一颗闪烁的明珠。
她培养着我,教育着我,关心着我。
将来,每届学生都将带着成就走出这里。
用我的眼睛看校园,校园是彩色的。
春风吹来,吹开了花儿,那五彩斑斓的花儿争奇斗艳,你不让我,我不让你,都赶趟儿似的。
从楼上俯视操场,一片碧绿,小草儿冒出了可爱的小脑袋,嫩嫩的,青翠欲滴。
而我们这些祖国的花朵,装点着校园。
整个儿,就像是一幅五彩缤纷的画卷。
用我的眼睛看校园,校园是干干净净的。
大道上,每天都有清洁工辛苦打扫,你看不到一张行道上的废纸,看不到一片活动场所上的落叶。
操场上也没有一点点垃圾,大家都非常自觉地把垃圾扔到垃圾箱里。
教室里更是一尘不染,一排排桌椅摆得整整齐齐,从教室里往外面看,窗户好像是隐形的。
在日光灯的照耀下,窗玻璃仿佛一块魔镜,洁白无瑕,闪闪发光。
用我的眼睛看校园,校园就好像是一个大家庭,老师就像我们的父母,无私地燃烧自己照亮我们,把知识一点一点地教给我们,像父母一样关心我们,照顾我们;
同学就像我们的兄弟姐妹,大家互相帮忙,其乐融融。
用我的眼睛看校园,我看到了奋斗;
用我的眼睛看校园,我看到了快乐;
用我的眼睛看校园,我看到了关爱;
用我的眼睛看校园,我看到了希望。
在校园里,让我们一起感受着理想实现过程中的艰辛,一起感受着理想实现的幸福和快乐吧!
【篇七:
看是人类用来体会世界的动作之一。
看,这是谁都会的,但又有谁认真地、仔细地看过了身边的每一处景色呢?
在星期五,语文老师就带我们在学校体会“看”的好处。
我们在同学们的读书声中慢慢地、静静地走下了楼梯。
在学校的走廊一侧,我看到了许多紫罗兰,它的叶子长得十分奇特,上面呈绿色,下面呈紫色。
走着走着,在不知不觉中竟然走到了钟楼旁的小路。
小路是用鹅卵石铺成的,小路旁填满绿色的草地。
钟楼的两旁是两个小湖,小湖左边是饭堂,右边是由堤坝改造而来的小山坡。
小湖里放养着许多观赏鱼,十分好看。
我们在小山坡上看到了许多树木和花草,让人眼花缭乱。
堤上的木亭旁有许多已开花了的小树,红色的花挂在上面十分的醒目。
小木亭和木亭旁的小路,有一丝丝古旧的气息,透露了时间走过的痕迹。
草地上点缀着一些小花和三叶草。
其中,野菊花的生命力强大得恐怕连“小强”也要自愧不如了。
草地上一种不知名的小草,根部散发出淡淡的清香,使人沉醉其中。
路旁的树上还挂着许多雨露,不知是那几个同学恶作剧般踢了一下大树的枝干,这一踢不要紧,要紧的是,他们的举动使两个正在树下作文写生的同学遭了秧啊。
写生的一天是快乐的!
它使我发现了看的好处,使我又仔仔细细地领略了一遍我们美丽的校园。
【篇八:
看是什么?
有人说:
“这还不简单,睁开眼睛就行了。
”我认为,真正的看是用心灵去看。
这天,语文课老师带我们去学校的东堤写生。
写生的第一站是电话亭,电话亭好像很普通,其实它一直都在为我们服务,要是谁想家了,就可以打个电话回去。
我们接着往下走。
我们看到了小草,被雨水滋润过的绿油油的小草显出勃勃生机。
平日路过这里,来也匆匆,去也匆匆,时间在匆匆里流过,小草在默默地成长。
直到今天,才发现小草是那么的有活力。
然后我们来到了钟楼下,第一次如此近距离打量钟楼。
钟楼是那么的高大雄伟,又是那么的亲切。
几只小鸟在钟楼上蹦蹦跳跳地嬉戏。
钟楼每天早上、中午时分为我们报时,用指针记录着我们的成长。
老师说我们学校里的一木一石,一花一草,都可以写进作文里,甚至是一块砖头,都有值得书写的地方。
我们来到了东堤上。
首先看到的是亭子,在亭子可以看到整个校园。
平时在校园,好像校园已经挺大的了,当我靠在栅栏上眺望远方,才知道外面的世界是那么大。
无意之中,我看到了一簇野菊花,在校园的角落里静静盛开。
它这不是和小草一样,无人光顾吗?
不过我想,它开花不是给别人看的,而是为自己而开的。
我似乎由此明白了一个道理:
不要太在意别人的目光,开自己的花。
【篇九:
在学校,老师让我们写一篇命题作文,题目叫《看》。
为了让我们接触得更真实点,便让我们排着队,浏览一遍学校美丽的风景。
首先,从电话亭出发,我们穿过风雨走廊。
在途中看到外面的大路两旁都立着一棵棵笔直的大树,它们像军人一样立在那儿,一动不动。
每棵树旁,都有漆上了黑色杆子的路灯。
再往前走,就看到了高大的钟楼,它的左右分别有两个清澈的小湖。
显然,钟楼就像一个高大的巨人守护在这里,再加上旁边的几块大石头做点缀,更加体现出欧式建筑风情。
走到这时,左边有一个大草坡,还有一段从下往上的石阶。
我们拾级而上,走到最上面,便看到一小段马路和一个小亭子。
我们驻足片刻便继续往前走,行走的途中可以看到两旁都有不同颜色的花,你只要轻轻碰一下花的叶子,便会有几颗晶莹的小水珠滴下来。
在路上,我一边问老师各种花的名称,一边耐心地做笔记。
走到一大半时,我们就占据了最高点,这时一大片绿茵茵的草地呈现在我们眼前,这种感觉让我们心情舒畅无比。
不大一会,我们便下了草坪。
下来的时候,我看到了我们去年植树节种下的树,那时候树枝是光秃秃的,可如今已经花繁叶茂了,这让我感到多么自豪啊!
再往前走,便看到右边铁栅栏外有一大片芭蕉林,一棵连着一棵。
再往前走就到了学校的大门口,那里有两棵婀娜多姿的榕树立在校门两边。
在它们后面,你会发现一个圆形花坛,那里面有各种各样的花,花坛中间有个长方形石碑,上面写着“明德尚行,笃学创新”。
这句话令我印象深刻,使我牢牢地印在心里,最后我们开开心心回教室了。
这就是我们的校园,它是多么美丽!