中秋节主题班会文档格式.docx

中秋节主题班会文档格式.docx

《中秋节主题班会文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中秋节主题班会文档格式.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　一天，到访友求道，巧遇由此经过的，便向王母求得一包不死药。

据说，服下此药，能即刻成仙。

然而，舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给珍藏。

将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

三，率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。

待率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼交出不死药。

知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。

由于牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。

既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。

气得捶胸顿足哇哇大叫。

悲痛欲绝的，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。

这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似。

急忙派人到喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的。

百姓们闻知奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

　　2、学生扮演姑娘来介绍其他中秋节的习俗　　好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。

现在我们请姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

　　拜月娘　　拜　　3、继续介绍关于中秋节的神话故事　　好，听了姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。

它还有许多传说故事呢。

（看时间待定）　　月中　　吴刚伐挂树　　4、介绍中秋节的水果　　柚子　　四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案　　1、讨论：

我们都是住宿生，中秋节也在学校里，不能和爸爸妈妈团聚。

不过，虽然我们不能在自己的小家庭里和爸爸妈妈一起过中秋节，但是我们在ｘｘ班这个大集体中，和我们的同学老师一起过的中秋节，也是很有意义的。

明天就是中秋节了，我们有什么想法吗？

　　大家想过没有，中秋节怎么过？

　　2、同学之间交流　　3、关于外籍生　　我们ｘｘ班的特点之一就是，我们班有几个外籍生，他们的爸爸妈妈不在上海，俗话说每逢佳节倍思亲在这样一个特殊的节日，我们该对他们做点什么？

让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。

他们的亲人不在自己的身边，可是我们同学都在他们身边，我们就是他们的亲人。

　　4、同学交流　　五、小结　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。

老师感到好开心！

看来，我们ｘｘ班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事！

　　中秋节主题班会

（2）　　一、活动主题：

中秋佳节话感恩　　二、活动目的：

　　2、知道中秋节历史悠久，懂得中秋月圆的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情，学会感恩。

　　3、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　三、活动准备：

搜集关于中秋节的有关资料、布置活动场景　　四、活动时间：

20ｘｘ年9月17日第7节　　五、活动地点：

ｘｘ班教室　　六、活动组织：

贺健榕、陈欣彦、朱峻成、李建朋　　七、活动过程　　

（一）、了解来历，感受中秋节悠久历史　　1、师：

课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗？

　　2、学生交流中秋节来历。

　　3、小结：

中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我们已无法证实了。

但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。

它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。

　　思考：

每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五？

为什么月到中秋分外明呢？

说说你的想法。

（二）交流中秋节的习俗　　1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

　　赏月：

在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有秋暮夕月，即祭拜月神。

到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。

设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。

西瓜还要切成莲花状。

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：

中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月。

每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

　　2、月饼欣赏（课件出示）针对月饼的包装进行厉行节约教育。

中秋节，又称团圆节　　（三）、联系自己，畅谈中秋感受：

　　1、过渡：

中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢？

带着这些问题，继续我们的交流。

　　2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？

学生一四人小组为单位。

（1）讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。

（2）讨论：

我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢？

　　3、学生交流　　①教师启发引导：

爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么？

（赠送月饼，全家团聚。

）　　②思考：

他们为什么要这么做？

（表达一份孝心。

）师：

中秋节过得真有意义，令人难忘。

　　（四）中秋诗词佳句知多少交流　　（主持人：

有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

把你知道的有关中秋节的诗句和大家交流一下）　　八．活动小结：

　　每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。

又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。

所以，中秋节又称团圆节。

我们在这里欢聚一堂，可是还有多少外出打工的父母不能回家与你们团聚，你一定想用语言表达你队亲人的思念，请你给在远方的亲人写一段话，表达你的思念之情。

　　中秋节主题班会（3）　　一、活动目的：

　　1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

　　2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　二、活动时间：

20ｘｘ年9月　　三、活动准备：

苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼　　四、活动地点：

ｘｘ班教室　　五、活动过程：

　　老师导入：

中秋节，是中国的传统节日。

从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。

从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　　一、中秋节的来历和风俗　　1、中秋节的由来　　

（1）老师：

同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？

月亮像什么？

（有月亮。

月亮像玉盘、像圆饼。

）　　

（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

　　老师：

月亮在最圆的时候是什么日子？

（每个月的十五日左右。

）　　（3）、说中秋节的由来。

谁知道中秋节的来历？

　　（4）、小结：

同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。

它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

中秋的另一个说法是：

农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　　2、中秋节的传说与民间故事　　

（1）老师引：

中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

中秋节最有名的传说故事就是奔月了　　老师：

有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？

　　生：

奔月（射日）：

（2）指名讲述奔月的故事。

　　（3）引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；

捣药等等。

　　老师（小结）：

看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　　3、队员介绍中秋节的习俗　　老师引：

好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。

（《拜月娘》、《拜》）　　二、中秋诗词佳句知多少　　老师：

（1）、出示图片1　　老师问：

我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

　　（李白的《静夜思》）　　

（2）、老师：

中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

　　（举杯邀明月，对影成三人。

选自李白《月下独酌》）（你们知道但愿人长久，千里共婵娟这句话出自谁人之口吗？

　　（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?

明月几时有》，但愿人长久，千里共婵娟就出自这首词。

老师：

今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　　（4）有感情朗读：

苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》　　（5）学唱苏轼的《水调歌头》　　我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？

　　（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

　　三、中秋佳节话月饼　　1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

队员们每年是怎样过中秋的呢？

（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）　　

（1）引出吃月饼、送月饼　　月饼的外形圆，象征团圆，表达合家团圆。

　　饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、等在圆中表达美好的愿望。

现代的花纹设计更是各异，别致。

（欣赏月饼图片若干张）　　老师：

展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。

（对称、均衡）　　

（2）动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。

（背景播放轻快的音乐）　　（3）队员作品欣赏。

由队员自己讲解自己的设计意图。

　　2、举办月饼宴　　老师：

中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？

往年你和谁一起吃月饼？

（吃月饼表示团圆；

和家里人一起吃；

还和好朋友一起吃。

）　　师：

你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？

谁送的？

为什么要送月饼？

（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。

）咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？

（板书课题）　　①送月饼：

　　②吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）　　四、中秋灯谜　　1、老师：

在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。

得月楼前先得月。

猜一字（棚）　　2、重逢。

猜一字（观）　　3、举杯询包拯。

打一句宋词（把酒问青天）　　4、十五的月亮。

打一成语（正大光明）　　五、游戏：

月字组词接龙。

　　要求：

以月字开头组词，以中秋节收尾。

　　优胜：

组词过程短者获胜。

　　六、老师总结　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：

花常开！

月常圆！

人常在！

看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

　　结束语：

（播放苏轼的《水调歌头》）　　但愿人长久，千里共婵娟，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。

感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。