新目标九年级英语下总复习资料Word格式文档下载.docx
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注意连接词在句子中当主语时,后面直接跟谓语和宾语。
如Heaskedwhocouldanswerthesequestions.Couldyoutelluswhattimetheplaneleaves?
4.Perhaps,maybe,probably:
perhaps表示“可能,也许”,之意但不能肯定,它修饰整个句子。
Maybe为副词,表示“或许,大概”之意,一般用于句子的开头,常用于口语。
Probably有可能性较大的意味,可以位于句首,也可以位于谓语动词前,情态动词,助动词或be动词的后面。
5.both,either,neither:
both表示“两者都”;
either表示“两者中的任何一个”;
neither表示“两者中任何一个都不”。
1)作形容词时,neither,either修饰名词的单数形式,both则修饰名词的复数形式。
2)作代词时,neither,either通常被视为单数,both用作复数。
作代词时,both还可以作同位语,neither,either则不可以。
3)neither…nor意思为“既不…也不…”;
either…or意思为“或是….或是…”;
both…and…意思为“双方都….;
既….又…”三者均为并列连词。
即连接两个相同的句子成分。
当neither…nor,either…or连接句子的两个主语时,其后谓语动词通常和最邻近的主语在人称及数上保持一致。
Both…and….连接句子的两个主语时,其后的谓语动词通常使用复数形式。
6.dress,haveon,puton,wear:
dress作及物动词用时,指“给某人穿衣服”,dress既可以表示动作,也可以表示状态。
Dress表示替别人穿衣服时,接表示人的名词或代词作宾语。
如,Themotherdressedhersonquicklyandtookhimtothekindergarten.Dress表示自己穿衣服这个动作时,接反身代词作宾语,或者用作不及物动词。
如,Lilyisoldenoughtodressherself.Dress作不及物动词用,意思是“穿衣,穿礼服”。
◆unit12You’resupposedtoshakehands.
Tellwhatyouaresupposedtodo
P95-2b&
2c,P97-1&
2b
要求背诵的是P98-3a
1.besupposedtodosth.:
besupposed是suppose一词的被动语态结构。
后接动词不定式时,含义相当于should后接不定式。
但should后面的不定式要省略不定式符号to,且属于主动语态形式,使用起来较严肃和正式;
而besupposedtodosth的使用教随便,建议性强。
否定式为benotsupposedtodosth.,另外oughttodosth也是其一个同义表达的形式,但要注意表示过去时,ought后接完成式的不定式,使用时需要灵活掌握和运用。
如Youarenotsupposedtoshakehands.=Youshouldn’tshakehands.=Yououghtnot(oughtn’t)toshakehands.你不应与之握手。
2.Unfamiliar的用法:
为形容词,意思为“不熟悉的;
没有见过或听过的”,其同义为strange,其反义词为familiar.1)beunfamiliarto…表示“不深知的;
生疏的”如,Thatfaceisunfamiliartome.那副面孔我很生疏。
2)beunfamiliarwith…表示“没听过,没听见,不熟悉的”如,Iamunfamiliarwiththeirmusic.我没听过他们的音乐。
3.usedtodosth,beusedtodosth,be/getusedtosth./doingsth.:
1)usedtodosth意思是“过去常常做某事;
过去曾经做某事”,表示过去发生的动作,其中的todosth为不定式结构。
如,Iusedtotakepianolessons.我过去上钢琴课。
2)beusedtodosth意思为“被用来做某事”,其中的todosth是不定式结构。
如,Paperisusedtomakekites.纸用来做风筝。
3)be/getusedto表示“习惯于”,如果get/beusedto后面接动词时,则要使用动词-ing形式。
如,Sheisusedtolivinginthecountry.她习惯居住在农村。
4.most,mostly,themost:
1)most可修饰动词,意思是“最,第一”如,Thatproblemtroubleshimmost.那个问题最使他头痛。
Most常可作very用,修饰kind,helpful,grateful,beautiful等表示主观感觉的形容词和副词。
这时不表示比较,不能和the连用。
如It’smostkindofyou.你真好。
Most作代词用,意思为“大多数的,最多的,最大的”。
其反义词为fewest,least.2)mostly为副词,表示“大体上,大部分”等意思。
如SheismostlyoutonSunday.星期天她多半不在家。
3)themost表示“最大数量,最大限度”。
如,ThisisthemostIcando.这是我力所能及的。
5.Except,besides,but都含有“除了,除…外”的意思。
1)except意思为“除…外(不再有)”,其前常接all,any,every,no及其复合词等词。
如Ianswerallthequestionsexceptthelastone.除了最后一个问题灭有答上外,其余问题我都答上了。
2)besides意思为“除…外(还有)”如,Ihaveafewfriendsbesidesyou.除了你之外,我还有几个朋友。
3)but后接名词,代词和原形动词,可以和except互换,但except后接副词,介词短语时,不能用but来代替。
如,Marydidnothingexcept/butcleanthedishes.玛丽只洗盘子。
6.pointat,pointto,pointout:
point意思为“指着,指向”,在用事物名词作主语时,一般和pointto连用,在用人物名词作主语时,常用pointat.如,Ourteacherispointingatthemaponthewall.我们的老师在指着墙上的地图。
Thelandoftheclockpointstosix.时钟的针指向六。
2)pointat可以分开来理解,也就是point后直接跟名词或代词作宾语,at表示方向,pointto没有这种用法。
3)pointout是“指出“的意思,属于“动副”结构的短语,虽可跟宾语,但若是代词,须放point和out之间。
如,Canyoupointoutthechurchinthispicture?
你能指出这张图画中的教堂吗?
◆unit13Rainydaysmakemesad.
talkabouthowthingsaffectyou
P102-1b&
1c,P103-2b,P105-2a
要求背诵的是:
P104-3a
1.make的用法:
1)make+名词/代词+形容词或形容词短语如,Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。
2)make+名词/代词+省略to的动词不定式如,Theymadeuslaugh.他们让我们大笑起来。
3)make+名词/代词+介词短语或名词短语如,Thebossmadeherhisassistant.老板让她作自己的助理。
4)make+名词或代词+过去分词短语如,CanyoumakeyourselfunderstoodinEnglish?
你能用英语把意思表达清楚吗?
5)makeit+时间如,Let’smakeithalfpasttwo.让我们把时间约定在2:
30吧。
2.wouldrather,prefer:
1)prefer是一个行为动词,后接带to的不定式,表示一个具体的特定行为,意思为“更喜欢”。
如,Hepreferredtohaveapart-timejob.他宁愿找一份兼职工作。
2)两者接不定式时,分别与than和ratherthan搭配,即prefertodo…ratherthando…意思为“宁愿做…而不愿做….”,wouldratherdo…thando…意思为“宁愿做…而不愿做…”.如,LiuHulanpreferredtodieratherthansurrender.=LiuHulanwouldratherdiethansurrender.刘胡兰宁死不屈。
3)prefer…to…相当于like…betterthan…意思为“喜欢….更胜过喜欢…..”。
其后接名词,代词,动词-ing形式。
如,Ipreferteatocoffee.我喜欢喝茶胜过喜欢喝咖啡。
4)prefer和wouldrather后都可接从句,从句要用虚拟语气。
Prefer后接从句时,用should加动词原形的形式,should也可以省去,而wouldrather后接从句时,要用过去时态表示现在和将来,用过去完成时态表示过去。
如IwouldratheryoucameonSunday.我倒希望你星期天来。
Ipreferthatwe(should)doitinanotherway.我更希望我们用另一种方式做这件事。
3.learn…from,learnof,learn…by:
1)learn…from后接表示人的名词,意思为“向…学习”;
后接表示事物的名词,意思为“从…中学习”。
如,WemustlearnfromComradeLeiFeng.我们一定要向雷锋同志学习。
Wehavelearntalotfromyourlecture.我们从你的报告中学到了很多东西。
2)learnof后接表示人或事物的名词,意思为“听说,了解到”,相当于hearof。
指间接地获得信息,有时可用介词about代替of,但learnabout还有“学习有关方面知识”的意思。
如,Weweresorrytolearnofhisfailure.听到他失败的消息我们非常遗憾。
3)learn..by后接表示事物的名词或动词。
接表示事物的名词时,意思为“从…学习”,可与learnfrom互换;
接动词-ing形式时,意思为“通过…方式学习”。
如Youshouldlearnalanguagebyspeakingit.你应当通过说的方式来学习一种语言。
另外,learn…byheart是“熟记;
背下来”的意思。
如Youshouldlearnallthewordsbyheart.你应当把所有的单词都背下来。
4.other,another,theother,others,theothers:
1)other作前置定语时,修饰单数或复数名词。
如Iwillcomeagainsomeotherdays.我改日再来。
2)another用于泛指三者以上的不定数目中的“另一个”,其所修饰的名词前不加冠词。
如Idon’twantthisone.Pleasegivemeanother.我不想要这个,请给我另一个。
3)theother表示两者中的“另一个”或两部分中的“另一部分”,是特指。
如Therearesixpeopleintheroom.Fouraregirls,theothertwoareboys.房间里有六个人,四个是女孩,其余两个是男孩。
4)others用作代词,泛指“其他人”或“其他事物”。
如,Somearesinginganddancing,somearedrawing,othersareclimbingthehill.一些人在唱歌,跳舞,一些人在画画,还有一些人在爬山。
5)theothers指整体中除去一部分后,剩余的全部。
如Therearefifty-fivestudentsinourclass.Thirtyofusaregirls.Theothersareboys.我们班有五十五名学生,三十人是女生,其余的是男生。
5.compare…to…意思“把…比作….”着重注意两者间的相似点。
如,Youngpeopleareoftencomparedtothesunateightornineinthemorning.年轻人常被比作早晨八,九点钟的太阳。
2)compare…with…意思为“拿….与…相比,把…与…相比较”,侧重指两者间的区别。
如,Compareyourcompositionwithhersandyouwillseewhoseisbetter.如果把你的作文与她的加以比较的话,便知谁的较好了。
6.carry,bring,take,get,fetch:
carry的意思是“携带,搬运,负担”,即把某人带在身边后把某物带在身上,指随身携带,并将它从一处带到另一处。
携带的方式可以是提,扛,背,抱,抬等。
Carry不说明带的方向。
2)bring的意思是把某人或某物“带来,拿来”,强调方向,即从别处拿到说话人这儿来,而不强调带的方式,其后可跟双宾语。
3)take的意思是把某人或某物“带走,拿走”,即说话人这儿带到别处去。
4)get和fetch的意思相近,表示到某处去把某人找到并带来,或把某物找到并取来。
Get常用于口语中。
◆Unit14Haveyoupackedyet?
talkaboutrecentevents
P111-2a&
2b,P114-4
要求背诵的是P112-3a
1.现在完成时的构成:
have/has+动词的过去分词
2.现在完成时的肯定句:
主语(第一,二人称单复数,第三人称复数)+have
主语(第三人称单数)+has+动词过去分词
3.现在完成时的否定句:
主语+have/has+not+过去分词
4.现在完成时的疑问句及回答:
Have/Has+主语+过去分词?
5.现在完成时的用法:
1)表示一个过去发生并结束的动作对现在产生的结果和影响,可以细分为下列两种情况:
a.表示开始于过去的动作刚刚结束,常和just,now,already,yet等连用。
如,Ihavefinishedmyhomeworknow.现在我已经做完作业了。
b.表示过去动作的结果现在仍残留着,一般不和时间状语连用。
如Ihavelostmypen.我把钢笔弄丢了。
(说明过去某时丢的,现在还没有找到这支钢笔)。
2)表继续(动作未结束)。
如Ihavelivedheresince1989.我自从1989年就住在这。
(表示现在仍住在这)
【注意】表示过去已经开始,持续到现在,而且还继续下去的动作或状态。
6.现在完成时与一般过去时的区别:
两种时态都表示过去发生的动作,但现在完成时强调这一动作与现在的联系,对现在产生的结果,影响等,而一般过去时则只表示过去的事实,不表示和现在的关系。
表示过去固定时间状语只能与一般过去时连用,而不能与现在完成时连用。
表示过去时的时间状语:
yesterday,lastweek,aweekago,onFriday,justnow,intheevening,theotherday。
现在完成时的时间状语:
sinceMonday,untilnow,foralongtime,sinceIcamehere,sincelastweek,uptonow,lately,recently.
7.lookfor,find,findout,search:
lookfor表示“寻找”,强调找的动作或过程。
2)find表示“找到”,强调找的结果。
3)findout表示“找出,查明”之意,指经过调查,观察,询问或研究等手段发现或找到。
4)search是指对某一处所,人身进行搜查或指寻找想找的人或物,后面可以接介词for,但比lookfor语气更强些。
8.goon的其他用法:
goon意思为“继续”时,有下列几种用法:
1)goondoingsth.意思为“继续做某事”2)goontodosth意思为“继续做(另一件事)3)goonwithsth有时与goondoing互换使用,意思为“继续做某事”。
9.inthelast/past+数字+名词表示“在过去的….时间里”,常用于现在完成时的句子中。
10.getback意思为“取回”;
getback意思为“回来”,相当于return
11.yet,already:
yet用于否定句和疑问句中。
Already主要用于肯定句中,用于疑问句中时常表示惊讶。
2)yet常放在句尾,也可以紧跟在not的后面,而already则常放在句中。
◆Unit15We’retryingtosavethemanatees!
Debateanissue
P119-2a,P120-4
要求背诵的是P120-3a
1.beproudof…,beproudtodosth,betheprideof…:
1)beproudof表示“以…为自豪/骄傲”2)beproudtodosth表示“骄傲/自豪去做某事”3)betheprideof表示“是...的骄傲”
2.besuitablefor适合的,恰当的
3.bemadefrom,bemadeof:
1)bemadefrom指制成的东西完全失去了原材料的外形或特性,原材料发生了本质的变化,在成品中已无法辨认。
2)bemadeof意思为“由…构成,由…制成”,但bemadeof是指未经变化,仍可以看出原材料是什么,保持了原材料的质或形状。
4.长,宽,高的表达法:
数字+量词+形容词。
如20metreswide二十米宽
5.Little,small,tiny:
little是一般用语,与great和big相对;
small含有“比较小”的意味,与large相对;
tiny常和little通用,但little侧重指形体小的,常带有爱惜,赞赏,轻蔑等情感的意味;
tiny表示非常小,带有较强的感情色彩;
small是就实体而言,按平均大小对比,是“比较小的”,侧重度量,面积,数字等;
little也表示“小”,往往指不可数的量。
6.Feedon吃…过日子;
用…喂养
7.Foot的用法:
onfoot步行footbyfoot一步一步地atthefootof在…脚下onone’sfeet站立着setfootin踏进standonone’sownfeet自立