小学三年级科学练习题教材Word文件下载.docx
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砖块（）、玻璃珠（）、图钉（）、钢尺（）、木块（）、装满砂子的塑料盒（）、塑料泡沫（）、拧好盖的空矿泉水瓶（）。
31．填图。
二、选择题：
1、“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
”这句话是（）说的。
A．牛顿B．爱迪生C．爱因斯坦
2、下列物体中，有生命的是（）。
A．火B．松树C．石头
3、自然界中的动物和植物是（C）。
A．没有关系B．相互竞争的关系C．相互依存的关系
4、我们在研究科学时，要先提出问题，再对问题进行（B）,然后再想办法解决问题。
A．验证B．猜想与假设C．观察与汇报
5．今天天气很凉爽，气温大约是（）。
（1）10℃
（2）22℃（3）-10℃（4）36℃
6．物体放置的位置发生改变，它的重心
（2）。
（1）发生改变
（2）不发生变化（3）不确定
7、不倒翁的重心在
（1），足球的重心在（3）。
（1）底部
（2）顶部（3）中心
8．（）是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。
A．地球B．月亮C．太阳
9．太阳的直径约为139万千米，是地球的（c）倍；
太阳的体积是地球的（A）倍；
太阳的质量是地球的（）倍。
A．130万B．33万C．109万
10．下面的哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？
（A）
A皮泥捏成小船B把橡皮泥放在木板上C把橡皮泥晒干
三、判断题（对的打对号“√”，错的打错号“×
”）
（1）水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有形状的。
（×
）
（2）在炎热的夏季吃上一块西瓜就可以解渴，这说明西瓜里有水。
（√）
（3）冰块、木头、橡皮是固体。
（√）
（4）水是白颜色的。
）
（5）无论怎么倾斜盛水的容器，水面始终是平的。
（6）量筒是测量液体体积的工具。
（7）一瓶矿泉水大约有50毫升。
（×
）
（8）使用仪器测量比感官更准确。
（9）量杯也是测量液体的工具。
（10）铁无论在什么时候都不会浮在水面上，因为铁比水重。
（11）物体的浮沉是可以改变的。
（12）改变物体形状使本来下沉的物体上浮，则物体所受的浮力变大。
（13）篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法都不能让它沉入水底。
四、实验操作题：
1．有7杯液体，分别是糖水、盐水、酱油、白醋、凉开水、温开水、可乐，怎样把它们辨别出来？
答：
1看：
糖水、盐水、、白醋、凉开水、温开水、//可乐、酱油
2闻：
糖水、盐水、凉开水、温开水、//白醋、//可乐、酱油
3摸：
糖水、盐水、凉开水、//温开水、//白醋、//可乐、酱油
4尝：
糖水、//盐水、//凉开水、//温开水、//白醋、//可乐、//酱油
2．给下面的植物分类。
（连线）
3．下列物质各有什么特征？
请连一连。
4．请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上，并在相应货架下面标注商品类别。
商品：
饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、围巾、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、微波炉、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
1号货架：
电器：
电视、
2号货架：
衣服：
上衣、
3号货架：
文具：
铅笔、
4号货架：
食品：
酸奶、
5号货架：
洗涤用品：
肥皂、
5．你是怎样用温度计测量一杯水的温度的？
把过程写下来。
（1）、选择合适的液体温度计。
（2）、把温度计竖直浸在水中间，液泡在下。
（3）、等温度计里的液柱停止上升再读数.（4）、读数时温度计不能离开水里，眼睛要和液柱相平。
（5）、记下刻度。
6．在河边有一个很深的土坑。
小明在河边踢球，不小心把球踢进土坑，请你想办法帮他取上来。
可利用的工具有水桶、梯子、铁锹、绑有网子的长杆等。
哪种办法利用了我们这节课学习的知识？
可以沿梯子下去取，可以用长竿捞，用浮力的知识可以用小桶取水灌满土坑，足球就浮上来。
7．探究改变沉浮的方法──改变物体形状。
准备：
牙膏皮、剪刀、水槽。
步骤：
（1）将废牙膏皮的下半部分剪开，并小心地撑开（不能漏水）放在水面上，观察牙膏皮在水中是浮还是沉。
（浮）
（2）将牙膏皮压扁后放入水中，观察它上浮还是下沉。
（沉）
观察记录
名称
撑开的牙膏皮
压扁的牙膏皮
现象
浮
沉
我的结论是：
改变物体形状可以改变浮力大小
8．探究改变沉浮的方法──增加附着物体。
（1）准备：
3个乒乓球、沙、盐、锯末、透明胶布、水槽。
（2）步骤：
A：
在3个乒乓球球壁上各挖一个小孔，分别装满沙、盐、锯末。
B：
用透明胶布封好小孔（不能漏水），放在水中观察现象。
装沙的乒乓球
装盐的乒乓球
装锯末的乒乓球
重量大于浮力下沉，重力等于浮力浮在水面上
9．探究改变沉浮的方法——改变液体。
一个鸡蛋、一杯清水、盐。
把鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋在水中的沉浮情况。
向水中不断加盐，待盐溶解后观察现象。
水
盐水
鸡蛋
改变液体浓度可以改变浮力，浓度越大产生浮力越大。
10．你认识下面的这个标志吗？
你想说什么？
—节水标志。
我们要节约每一滴水。
11．我来设计下列天气符号：
晴；
阴；
冰雹；
风；
雪；
雾；
大雨；
雷阵雨。
五、问答题
1．让一枚一角硬币浮在水面上。
向水里加几滴洗涤精，硬币还会浮在水面上吗？
试试看。
不会。
加洗涤精，水表面张力减小。
2．我们的生活离不开水。
为了人类的生存和发展，我们应该节约用水。
怎样节约用水呢？
让我们设计节水方案吧。
1、生活中不乱到水，喝多少接多少。
2、不开长流水龙头。
3循环利用水。
4、不污染水源。
6、宣传节约用水。
3．如果我们不保护身边的动物，将来有一天，这些动物一旦灭绝了，我们人类会怎样？
说说你的想法。
动物是人类的好朋友，动物的存在是人类生存的条件，动物一旦灭绝人类也会消失。
4．生活中，为了加快热水的降温速度，你用的最多的是什么方法？
这种方法有什么优点？
1、吹。
2、搅动。
3、煽动。
、4、交替倒折。
掺凉水。
最多的是交替倒折，这样降温快。
5．怎样减缓热水降温的速度，你是怎样做的？
1、覆盖保温材料。
2、放置在环境温度高的地方。
6．想一想：
为什么在水里能很容易地把一个人举起，而在陆地上却很困难？
人在水里增大了浮力，减小了对人的压力，所以减小了在陆地上的举力。
7．生活中的哪些事例说明了下沉的物体也受到了水的浮力?
答1、下沉的物体对底部压力减小，是因为增加了浮力。
2、弹簧秤或皮筋拉的重物到水中后弹簧和皮筋长度减小。
8．说说生活中的表面张力现象（至少写三种）。
1、盛水瓶口水有凸起。
2、伞面有滚落水滴。
3、玻璃上或硬币上能盛水。
9．农民伯伯浇过地之后，都要将地锄松，这是为什么？
利用学过的知识解释一下。
1，松土后土壤疏松，增加空气吸收。
2、疏松土壤产生保温层。
3、疏松层减轻太阳过高的照射。
4.减少了通往地面的毛细管，减小了水分蒸发。
10．人们在移栽植物幼苗时，为什么要带土移栽？
1、保护植物根系。
2、保护土壤内毛细管，有利于水分养分吸收。
科学试题
（时限：
30分钟）
一、判断题（正确的在括号里打“√”，错误的打“×
1、探究是学习科学的重要方法。
（）
2、石块在水中虽然下沉，但也受到水的浮力。
3、物体的浮沉是可以改变的。
4、水沿着有微细孔隙的材料上升的现象就叫做毛细现象。
5、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（）
6、从东南方吹向西北方的是西北风。
7、水是一种没有气味、没有味道、没有固定形状，会流动的白色液体。
8、太阳是一个炽热气体球，大部分气体是氢。
9、雾霾天气对我们的健康有害。
10、在遇到不了解的液体时，可以直接用嘴尝一尝辨别它的味道。
11、所有的猜想都是正确的。
12、做对比实验要学会控制变量。
二、选择题。
（请把正确答案的序号写在括号里）
1、下面哪些行为利用了浮力？
A、下雨天打伞B、用救生圈游泳C、放气球
2、2013年12月2日凌晨1时30分，中国自主研制的“（）”探测器携带“（）”月球车，由长征火箭成功发射升空，并准确送入地月转移轨道，正式开启了中国首次地外天体软着陆之旅。
A、神舟号B、玉兔号C、嫦娥三号
3、航天英雄王亚平在太空上用水做了一个大水球，是什么发挥了巨大作用？
A、水的高纯度B、王亚平的高技术C、水的表面张力
4、下列属于毛细现象的是（）。
A、温度计的液柱上升B、用胶头滴管吸取液体C、用粉笔吸滴在桌上的墨水
5、PM2.5的意思是（）。
A、风力大小B、地震级别C、可入肺颗粒物
6、“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦
7、
下面使用温度计的方法中，
正确的是（）。
8、热水温度降低的规律是：
（）温度降低最快。
A、刚开始B、降温过程中C、结束的时候
9、（）是一种专门测量液体体积多少的玻璃仪器。
A、漏斗B、烧瓶C、量筒D、滴管
10、下面三种情况，不是直接观察到的是（）。
A、我听到了小鸟的叫声B、我闻到了花的香味C、我感觉到了大树的心跳。
11、下列各图中，杯子里装的是水，静止后不可能出现的是（）。
12、一天下午4点，小明测得一棵大树在阳光下的影子长5米，一小时前测得的大树的影子会（）。
A、不变B、大于5米C、小于5米
13、当物体的重量大于所受的浮力时，物体（）。
A、上浮B、下沉C、既不上浮也不下沉
14、这个学期开设了《科学》课程，小明很喜欢，要进入科学的世界，下列做法和认识不正确的是（）。
A、从探究身边的问题入手B、留心观察，认真思考
C、书本上的知识肯定是正确的D、学习前人积累的科学知识
15、为了辨别不同的物体，有时要闻一种不知名的气体，正确的做法是（）。
A、把鼻子凑到物体上面闻B、用手扇动物体上方的气体，让少量气体进入鼻子C、可能物体有毒或有刺激性，鼻子得离物体远一点，嗅一嗅。
16、下列方法中可以使沉在水底的橡皮浮上来的是（）。
A、切掉一块B、绑上塑料泡沫
17、测定气温时，温度计应该放在（）。
A、室内、通风、不被阳光直接照射的地方
B、室外、不通风、让阳光直接照射的地方
C、室外、通风、不被阳光直接照射的地方
18、不倒翁不倒的原因是（）。
A、上轻下重B、底面是半球形C、上轻下重，底面是半球形
三、连线
1、学习了这些内容后，我们知道了哪些科学探究的方法？
《给文具分类》运用感觉器官
《怎样认识物体》使用工具
《哪杯水多》分类
《有趣的不倒翁》查找资料
《认识太阳》解暗箱
2、把下列仪器的名称用线相连
酒精灯试管烧杯漏斗量筒
4、写出下列温度的读数
温度读作（）温度读作（）
五、请把你们班的同学分类
六、探究式学习是我们学习科学的主要方式，请写出探究式学习的步骤。
三年级科学上册复习资料
1.爱因斯坦说过什么？
有什么意义？
爱因斯坦说过：
（提出一个问题）往往比解决一个问题更重要。
意义是：
对观察过的问题提出（为什么），是我们（解决问题，走向创新）的起点。
2.牛顿说过什么？
牛顿说过：
（没有大胆的猜测），就不会有伟大的发现。
对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（目标）和（方向）。
3.什么是科学？
科学就是（提出问题）然后想办法（解决问题）的过程。
4.科学研究有什么意义？
举例说明。
有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
例如：
汽车的发明是交通非常方便。
5.为什么汽车轮子上有花纹呢？
为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。
6.写出六种科技产品。
答:
摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。
7.写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点。
8.答：
柳树：
树皮开裂，枝条柔软，叶子细长。
小白兔：
白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。
9.蚂蚁是怎样认路的？
蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。
10.我最喜欢的动物是（猫），它喜欢的生活环境是是（沙发上），它喜欢吃的食物是（小鱼）我提出的问题是（小猫的胡子实干什么用的？
11.猫的胡子有什么用？
猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。
12.壁虎为什么能在墙上爬？
因为壁虎脚上有褶皱，能像吸盘一样吸附在墙壁上。
13.举例说明，怎样保护我们周围的动物？
（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢
（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然。
14.怎样用感官辨别不同的液体？
一看，二闻，三尝。
15.我们的感官有哪些？
我们的感官有眼、耳、鼻、舌等。
16.每个感官各有什么作用？
眼能辨颜色，耳能辨声音，鼻能辨气味，舌能辨味道。
手感知冷热、粗糙程度。
17.下面的仪器是哪个器官的延伸？
显微镜、望远镜、近视镜、放大镜是眼的延伸。
电子鼻是鼻子的延伸。
听诊器、助听器是耳的延伸。
都能帮助我们更好地观察物体。
18.怎样把茶水、白开水、白糖水、和白醋分开？
一看，褐色的是茶水，二闻，有酸味的是白醋。
三尝，甜的是白糖水，剩下的是白开水。
19.怎样给物体分类？
分类时首先要确定标准，再分类。
20.分类对我们的生活有什么意义？
分类给我们的生活带来方便。
例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间。
21.请你给自己的衣服分类。
我的标准是：
穿的季节。
我的分类:
春装，夏装，秋装，冬装。
22.什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
23.我们常用的温度计是什么温度计？
我们常用的温度计是（摄氏温度计）
24.0℃读作（零摄氏度）。
﹣12℃读作：
（零下12摄氏度）。
二十六摄氏度写作:
（26℃）
25.温度计由哪几部分组成？
由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。
26.怎样正确使用温度计？
1.用手拿住温度计的上部。
2.液泡不要碰到容器的底和壁。
3.液逐停止升降后读温度。
4.度数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
27.热水温度下降的规律是是什么？
热水温度下降的规律是（先快后慢）。
28.两份不同的热水，哪一份温度降得快？
两份不同的热水，温度高的降得快，数量少的降得快，器具大的降得快。
29.怎样使温度降的快一些？
吹气，搅拌，扇一扇都能使温度降得快一些。
30.量筒是干什么用的？
量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示。
31.怎样使用量筒？
把量筒放平。
读数时，视线要与液面最低处持平。
32.说出几种常见容器的容积？
一瓶墨水大约是60ml;
一瓶矿泉水大约是600毫升。
33.不倒翁为什么不倒？
因为不倒翁上轻下重，底面是半球形。
34.研究不倒翁我们采用了什么方法？
研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法。
35.生活中哪些物体像不倒翁那样不容易倒？
（油瓶）（花瓶）（地球仪）电话机，台灯不容易倒，因为它（上轻下重）
36.什么叫液体？
像牛奶，水、酱油这样能流动的物体叫做液体。
37.水是一种怎样的物体？
你是怎样探究的？
在常温常压下，水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）液体。
38.你是怎样探究水的性质的？
看一看没有透明、颜色，闻一闻没有气味，尝一尝没有味道。
39.举例说明什么叫固体？
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
40.水有哪三种形态？
水有气态、固态、液态。
41.自然界里哪里有水？
大海，河流，云彩，冰山，椰子，泉眼里都有水。
?
?
42.自然界的水分布在哪里？
自然界的水分布在地表、地下、和空中。
43.地球上的水是怎样分布的？
海洋和咸水湖中的咸水占97%。
淡水占3%，咸水多，淡水少
44.什么叫浮力？
物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。
45.请你举出应用浮力的三个具体实例。
轮船、浮标、橡皮舟都是应用了水的浮力。
46.游泳时，身体有什么感觉？
这是为什么？
向上托的感觉。
因为人在水中受到了水的浮力m
47.什么样的物体会下沉或上浮：
比同体积的水重的物体在水中会（下沉），比同体积的水轻的物体在水中会上浮。
48.改变浮沉的方法有有哪几种：
答;
1.改变物体的形状2.附着浮或沉的物体3.改变液体。
49.为什么潜水艇能在水中自由沉浮？
因为潜水艇的水柜有进水、排水系统，进水时潜水艇变重下沉，排水时潜水艇变轻上浮。
50.怎样让浮着的木块沉入水底？
绑上足够重的铁，或石头或砖头
51..一粒土豆沉入水底，请你使用三种方法使它浮起来。
①把土豆挖空，口朝上轻轻放入水中。
②水里放上足够的盐③绑上泡沫塑料。
52.怎样让橡皮泥浮在水面上？
把橡皮泥做成船形，口朝上轻轻放入水中。
53.怎样让沉入水底的鸡蛋浮起来？
在水中加入足够的盐，沉入水底的鸡蛋就会浮起来。
54.说出死海不死的道理。
因为死海水中溶有大量的盐，比同体积的淡水重。
人在其中会受到很大的浮力，不会游泳的人也不会被淹死。
55.沉入水中的物体会受到水的浮力吗？
请你设计实验解答。
实验材料：
勾码，橡皮筋，刻度尺，水，水槽。
实验过程把勾码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。
再把勾码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。
实验现象：
橡皮筋变短了。
实验结论：
沉入水中的物体同样受到了水的浮力。
56.水是由什么组成的？
水是由许许多多的（水分子）组成的。
57.什么叫水的表面张力？
水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。
58.举出生活中表面张力的实例答：
把硬币轻轻放在水面上不下沉；
露珠是圆形的；
水黾能在水面上跑。
都是因为水有表面张力的缘故。
59.请你设计实验，证明水具有表面张力。
玻璃杯里倒满水，用滴管往玻璃杯里滴水，水面鼓起来了。
证明水具有表面张力。
60.实验题：
我的问题：
酱油有表面张力吗？
我的猜想：
酱油有表面张力。
我的实验：
用滴管往盛满酱油的杯子里滴酱油，表面鼓起来了。
我的结论：
61.什么叫毛细现象？
谁能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。
62.列举并解释生活中的毛细现象。
用粉笔能吸滴在纸上的墨水。
用卫生纸吸滴在衣服上的油。
酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
因为粉笔、卫生纸、灯芯等有许多孔隙，能发生毛细现象。
63.请你设计一个可以自动为花浇水的装置。
取一盆水，把毛巾的一头放在水盆里，一头放在花盆里。
水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。
64.毛细现象中，孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系？
空隙越小，水爬升得越高。
空隙越大，水爬升得越低。
65.天气与我们的生活有什么关系？
天气与我们的生活十分密切，它对我们既有（有利）的一面，也有（有害）的一面。
66.天气对我有利和有害的方面各举三例。
有利的例子：
晴天可以收割庄稼；
晴天可以晒衣服；
下雨可以解除旱情。
有害的例子：
狂风吹到庄稼；
大雾使飞机停飞。
冰雹
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