九年级教师会讲话稿文档格式.docx

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要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。

后进生的问题就突出地表现出来。

要做好后进生工作，使班级稳定，要采取正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。

班主任要有钉子精神，要有"

软磨硬泡"

的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马，教导处会配合班主任老师采取切实有效的措施。

班级管理必须抓实的关键环节：

1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。

建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题，为学生学习创造好的环境。

班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生（优生、学困生......）座谈会，听一听学生的呼声和要求，了解班级学生的思想动向，以便进一步改善班级管理工作。

要对学生进行目标教育（人人都要有目标，哪怕就是为了一张毕业证书也是目标），纪律上严格要求，思想上不断鼓励，生活上尽可能关心，使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。

3、课堂教学、早晚辅导，教师一定要坚决消灭"

管教不管学的现象"

。

要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。

要经常深入到学生中间了解班情、学情。

形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

二、抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。

注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。

要瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。

精讲不是简要的讲，是指以能力为立意，有严密思维的论述。

精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。

精练不仅仅是练习数量的减少，是指练习内容质量高。

要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。

为此，要做到以下几点：

1、发扬备课教师团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。

各备课教师要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。

把教学研究工作落到实处。

强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

各学科要做到"

统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"

认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去"

备学生"

，如何去"

备课堂"

和怎样去"

备教学方法"

，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。

2、上课要求

各位教师必须按教务处安排的课程表有准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服"

满堂灌"

认真处理好教学中的"

导"

与"

学"

关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

3、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意

课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。

这是中考成绩提高的制胜点。

4、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。

审题要善于审"

关键词、句"

解题要培养学生答题的准确性。

这是中考成绩提高的增长点。

5、教学中注意分层教学。

教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；

培养学生独立思考的能力；

总之，教学中一定要重视培养学生的学科能力。

这样，今后升学考试无论考哪一部分，学生自然会比较得心应手。

这是中考成绩提高的能力所在。

6、坚持测试，提高学生的"

应试能力"

要认识到考试训练对提高毕业班学生"

的作用。

从命题到监考到阅卷，一着不让，班主任要安排好考场（尽可能单人独桌，也可一半学生在桌上考，另一半学生趴在凳子上考，两周交换一次）尤其是监考一定要认真负责，切不可坐在讲台前玩电脑、抄教案、批改作业......应该始终在教室内不停巡视，杜绝学生作弊行为的发生，对作弊的学生要严肃处理；

批改要及时（部分教师批改不够及时，影响班主任统计成绩和成绩的分析），班主任和各任课教师对测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；

对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。

测试的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。

三、加强学法指导，提高学习效率

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧张有序的学

习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

四、加强研究

九年级任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点问题，注意平时就要收集中考信息，同学科教师研究历年中考试题，群策群力。

用好资料。

对于资料的使用，要以一种为主，其它为辅，对所有资料，老师要提前做，删除废、错题。

练习要扎实，使学生牢固树立"

练出能力"

思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

教学质量是学校的生命线。

九年级工作是学校的中心工作之一。

做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点，更是学生生存的需要。

顺境中中考考得好，能体现一个老师的能力，逆境中如果考得好更能说明一个老师，一个团队的价值。

学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2014年中考的胜利努力工作。

篇二：

九年级全体教师会讲话稿

九年级全体教师会讲话稿

一、说说分班情况。

经过上一周的观察来看，分班后各班学生比较稳定，上课状态还可以。

因为咱们这次分班呢是咱们学校在这方面的第一次尝试，说好听点也可以说是改革。

改革肯定会有一定的风险，也可能会出现这样或那样的问题，所以我们酝酿了两周的时间，经过和我们九年级老师的多次座谈，在上周五我们才把班分好。

尽管我们进行了精心的准备，恐怕以后也有可能会出现一些问题，希望个我老师以平常心去对待以后可能会遇到的问题，有问题我们共同去解决。

我感觉我们老师们应该从以下几个方面多注意以下：

1、保证学生的上课、课间和自习课的纪律，1、3、5学生人多，2、4、6人少但是调皮的学生多，所以说我们这两个班特点虽然不同，但是在纪律方面对我们任课教师和班主任教师都带来了更大的困难和挑战。

2、授课内容方面，两个班的侧重点不同，提高班应该增加授课内容、适当提高授课难度。

基础班注重基础题，难题该舍就舍。

但是两个班的复习进度应该一致。

所以说，在讲课方面也对我们的老师们提出了更高的要求。

3、大型活动还要以原班为单位组织，例如：

优秀生评选，组织体育考试。

4、切记基础班只看自习，让学生自己做题教师不讲课。

咱们千万不能出现这种情况，哪怕我们一节课就给学生讲几道题或一道题也要讲，如果长期看自习基础班的家长找到学校我们无言以对。

总之，我们的分班实事求是的说教师的工作量没有减轻而是加重

了。

为此，校长让我在分班前请大家吃顿饭，考虑到我们中午没时间，晚上又得老师又要看孩子不方便，故此上周我们一位教师发了一百块钱大伙自己吃得了。

老师们的辛苦我们也能看到，我力所能及的安大伙的意思去做，但是做的不好的地方请各位多担待吧。

通过这次分班各位教师尤其是班主任老师的做法我也非常感动，我在这呢对各位教师表示谢意。

谢谢诸位支持我支持学校的工作。

二、说一下体育考试。

明天上午进行最后一次体育测试，第三节课3、4、5、6班，第四节课1、2班，有课的老师把课调一下。

三、计划在近期1、3、5班每天加一节早自习。

每节课包括备课、出题，补助30.

篇三：

九年级第一次教学工作会议发言稿

学校领导对今年九年级的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，学校在财力十分紧张的情况下，今天陶主任代表学校对今年的中考奖励制度又进行了调整。

为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。

要想实现2012年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必须以大局为重。

要做好学生的思想工作，特别是中等生的稳定和提升工作。

的耐心，对这部分学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马，年级组一定会配合班主任老师采取切实有效的措施。

2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题，为学生学习创造好的环境。

班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生（优生、学困生?

?

）座谈会，听一听学生的呼声和要求，了解班级学生的思想动向，以便进一步改善班级管理工作。

3、课堂教学、早晚辅导，教师一定要坚决消灭"

二、抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。

精练不仅仅是练习数量的减少，

是指练习内容质量高。

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。

各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。

2、备课要求上，各位教师必须遵守工作纪律，按时参加集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去"

3、上课要求

各位教师必须按教务处安排的课程表有准备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以"

课堂教学六认真"

来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，及时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服"

关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向40分钟要质量。

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。

6、教学中注意分层教学。

课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九年级紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证九年级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。

九年级任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点问题，注意平时就要收集中考信息，下周集体备课时间各备课组要组织教师认真学习《淮安市中考说明》。

思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，

有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

做好九年级工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点，更是施河中学生存的需要。

学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2012年中考的胜利努力工作。

篇四：

2015学年度第一学期

众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。

要把班风建设工作摆在重要位置，并采取一系列措施净化班风、浓厚学风，形成良好的学习氛围。

全体

班主任要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感--我们的工作就决定着学生的命运，一心为生，走进学生，深入细致地做好工作。

要

立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。

，

做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。

3、上课要求

4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导，要教育学生关心时事和热点问题，以鼓励学生积极思考，敢于创新。

7、坚持周清测试，提高学生的"

从命题到监考到阅卷，一着不让，班主任要安

排好考场（尽可能单人独桌，也可一半学生在桌上考，另一半学生趴在凳子上考，两周交换一次）尤其是监考一定要认真负责，切不可坐在讲台前玩电脑、抄教案、批改作业?

应该始终在教室内不停巡视，杜绝学生作弊行为的发生，对作弊的学生要严肃处理；

批改要及时（部分教师批改不够及时，影响班主任统计成绩，也影响年级组对成绩的分析），班主任和各任课教师对周清测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；

周清测试的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。

三、加强学法指导，提高学习效率

四、加强研究

篇五：

九年级教师会发言稿

各位领导老师：

大家好！

今天我们在这里召开会考科目教师会，首先学校向学区领导的到来表示感谢，我代表学校向辛勤耕耘在最艰苦、最前沿的九年级及八年级代教师表示衷心的感谢，并通过你们转达对我校刻苦努力、奋力拼搏、永不言败的九年级莘莘学子们表示最真诚的问候。

"

十年磨一剑，今朝试锋芒"

，九年级，与中考握手了，检验我们收获的时候已经到来了，我们教导处将会和大家一起把高度的责任心、坚定的决心、足够的耐心和必胜的信心与大家一道接受2012年中考的检验。

九年级是初中阶段的关键时候，毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，中考成绩更是直接关系到学校的名声、地位和发展，因此，学校也非常重视毕业班工作，今天召开毕业班教师动员会，就是根据期初学