上海初三推优自我评价文档格式.docx

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古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。

在学习时，以“独立思索”作为本人的座右铭，时辰不忘警戒。

随着学习的进步，我不止是学到了课本学问，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。

在学习学问这段时间里，我更与老师建立了深厚的师生情意。

老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。

我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

我在三年的学校学习中，我仔细乐观参与每次试验，熬炼了自我的动手和分析问题力量，收获颇丰。

始终在追求人格的升华，注意本人的品德。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望本人也能做到。

在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善本人的人格。

三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对本人有所关心，越来越熟悉到品德对一个人来说是多么的重要，关系到能否能构成正确的人生观世界观。

所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求本人。

无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。

以前只是觉得关心别人感到很快乐，是一种传统美德。

现在我理解道理，乐于助人不只能铸造高尚的品德，而且本身也会得到许多利益，关心别人的同时也是在关心本人。

回顾三年高中生活，我很兴奋能在同学有困难的时候已经关心过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。

对于老师，我一向是非常敬重的，由于他们在我彷徨的时候指点关心我。

假如没有老师的关心，我可能将不晓得何去何从。

我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确熟悉本人所负的责任，在贡献中实现本身的价值。

社会实践力量有了很大提高。

三年中，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。

参与校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就添加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了本人的交际力量，学到别人的特长，认清本人的短处。

此外，还始终做班委和寝室长，对本人既是压力又是动力。

我喜爱做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、意愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成果一向很好。

我的体质并非很精彩，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

我喜爱运动，基本对全部运动都感爱好，尤其是足球。

在三年之后的今日，我的球技有了质的提高，脚法和意识。

我是从高一开头接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。

我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，或许还有那么点运动天赋。

踢足球不只熬炼了身体，而且增加了团队精神和集体荣誉感。

3.初三推举生自我评价怎样写

要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。

在学习时，以“独立思索”作为本人的座右铭，时辰不忘警戒。

在学习学问这段时间里，我更与老师建立了深厚的师生情意。

我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善本人的人格。

所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求本人。

平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。

现在我理解道理，乐于助人不只能铸造高尚的品德，而且本身也会得到许多利益，关心别人的同时也是在关心本人。

对于老师，我一向是非常敬重的，由于他们在我彷徨的时候指点关心我。

我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

参与校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就添加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了本人的交际力量，学到别人的特长，认清本人的短处。

我喜爱做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、意愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

我的体质并非很精彩，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。

在三年之后的今日，我的球技有了质的提高，脚法和意识。

我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，或许还有那么点运动天赋。

4.初三毕业生自我评价,100字左右

在学校阶段的三年时间里，我成长了很多。

在学校里，我敬重老师，团结同学，乐于助人，乐观参与集体活动，爱惜公物，能盲目恪守中同学守则，不迟到，不迟到。

我明确学习目的、端正学习态度。

自强进取，努力学好各门功课，把握科学的学习方法，合理支配时间。

乐观培育动手力量、应用力量和制造力量。

体育的成果上，经过熬炼有所进步，但还不是很优良.所以还是要加把劲才行.在家里我会关心家里人做家务，勤劳节俭。

总结三年来失败的阅历，以及老师和家长的建议和教育，改正本人不足的方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面进展，做一个品学兼优的好同学。

5.初三同学自我评价

你好，这是我写的，你看下适合你不本人自入学以来，始终恪守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德质量，各方面表现优秀。

有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的准绳。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的抱负和宏大的目标。

在日常生活中，我非常注重熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成果优秀，体锻达标。

在校运会上取得优秀的成果。

生活上，我拥有严谨仔细的作风，为人朴实真诚，勤俭节省，生活独立性较强。

喜爱集体，敬重师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能仔细准时完成。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也糊涂地熟悉到本人的不足之处，学习还应更细心，防止因审题马虎而失分，争取在中考中发挥本人的最好水平。

6.初三同学的自我评价

平常多做、多想，把更多的心思放在学习上。

盼望严格要求本人，上课时集中留意力，转变懒散现象，乐观投入到学习、熬炼当中去。

我敬重老师、团结同学、喜爱劳动、关怀集体，所以大家都喜爱我。

我做事有主意，有开辟创新精神。

改进学习方法，加强基础学问学习，克服各种困难，将各科成果提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成果、更大的进步。

连续努力，养成多思，多问，擅长问的好习惯，全面提高本人的学习成果。

今后假如能留意安排好学习时间，各科全面进展，均衡提高，信任肯定会成为一名愈加精彩的同学。

今后要在理科的学习方面多下功夫，对自已提出更高的要求。

其实文科的学习很注意平常的积累，只需持之以恒地坚持复习，合理支配好时间，要赶上来是完全可以的。

假如能找准学好各门学科的最好方法，多向老师或同学请教，成果肯定会愈加优良。

盼望分析成果下降的缘由，进行有针对性的训练，信任经过努力肯定可以取得大的进步。

盼望改进学习方法，留意文、理科全面进展，取得更好的成果。

盼望我今后能乐观开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。

其实，我很聪慧，假如我能在学习上充分利用我的聪慧，我的成果定会有所起色。

盼望我能更自动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，留意采纳科学的学习方法，提高学习效率；

思维力量要进一步培育和提高。

盼望我能加强同学间的学习沟通，相互学习，共同进步。

盼望我能坚决信念，持之以恒，有迎难而上的士气，不断改进学习方法，争取学习成果有突破。

盼望我能在学习上留意克服缺点，改进方法，保持已经取得的成果，尽快提高薄弱科目的成果。

学习上要留意方法，加强基础学问学习，准时复习，努力提高成果。

学习上有不懂的问题，不要羞于开口，多问，多思索，多练习，并留意学习方法，定能收到良好的效果。

养成多思，多问，擅长问的好习惯。

要不断改进学习方法，提高学习效率，熬炼思维力量，争取更好成果。

要留意采纳科学的学习方法，提高学习效率，争取好成果，为将来打下坚实的基础。

英语基础不够坚固，成果有肯定的波动，盼望能在平常多做练习，多开口读、背。

人的智力虽有差别，但我的成果不好并不都是脑子的问题，关键还是我缺乏努力和毅力。

只需不断改进学习方法，科学地安排学习时间，注意理科思维力量的培育和提高，信任很快各科能均衡进展。

顺应新学校的学习需要肯定的过程，只需有恒心和信念，我肯定会取得胜利的！

盼望对本人提出更高的要求，乐观投入到学习、熬炼当中去，争取在初三有大的进步。

盼望转变期中考试较好而期末考较差的现象，百尺竿头，更进一步，努力把成果稳定在一个更高的层次，为初三的学习、生活打下良好的基础。

盼望各科全面进展，成为一个愈加优秀的同学。

盼望我今后不断充实和完善本人，发挥出全部潜力，争取在学习上跃上一个新台阶。

基础学问把握得不够坚固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上处理问题，因而成果徘徊不前。

经过努力，本学期成果比过去有了肯定的提高，但未能稳定下来。

理科成果有待提高。

理科成果有肯定的优势，而文科成果则比较薄弱。

假如能杜绝缺交、迟交作业的现象，则成果的提高应是顺理成章的事了。

美中不足的是我的成果不够稳定，数学成果还不够拔尖。

数学基础不够坚固，成果有肯定的波动，对本人的不足未能正视。

明显还不太顺应高中的学习，成果不够稳定。

学习成果近来有所滑坡，盼望能找出缘由，快速赶上来。

学习成果比较稳定，但对于本人取得的成果简单产生傲慢，自鸣得意，目中无人的不正常心情。

学习成果仍旧不够稳定。

学习成果有肯定的进步，但基础不够扎实，成果不稳定，波动较大。

学习成果总是在前半学期稍差，后半学期较好，盼望能将成果稳定在一个较好的层次。

只是我的学习成果不抱负，所以每次考试后，我都会垂头丧气地对我说本人的脑子笨，学不会，甚至不想再读书，等等。

学习不够刻苦，有畏难心情。

假如能更好地处理好学习和玩乐的关系，加强学习的方案性和盲目性，学习成果定能得到更大的进步。

学习不够虚心，有傲慢自满心情。

学习不够勤奋，时间抓得不紧，动作拖拉。

学习不够仔细细致，粗枝大叶。

学习的态度已有所改观。

学习乐观性比过去有所提高，会做课堂笔记，上课乱讲话的现象削减了，学习上遇到问题能够自动向老师和同学请教，但上课精神不够集中，易受外界的干扰，仍有睡觉的现象，作业未能按时完成，常常缺交作业，对本人学习上取得的进步简单产生傲慢的心情。

学习乐观性不高，学习较被动，练习量太少。

学习较以前自动乐观，但未能持之以恒，要不时提示。

学习目的明确，态度端正，上课基本上能做到用心听课，仔细完成作业，但成果不够抱负。

学习潜力尚未发挥。

学习上，我能做到仔细刻苦，但有时马虎大意。

假如学习上能刻苦一点，有迎难而上的决心，就能在成果上有新的突破。

学习上对本人要求还不够严格，对难题的研究精神不够，因而理科成果还未尽人意。

学习上有要学好的愿望，但缺乏自动性。

学习态度比较消极，。

7.初三同学自我评价