幼儿英语教案精选多篇教育教学方案docWord格式.docx
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2听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;
3通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;
准备：
1铅笔盒、书包人手一份;
铅笔、卷笔刀、尺若干;
2情景设置：
文具超市、小学
过程：
一warmup：
*dialogue：
hi，howareyoutoday?
（fine,happy）
howmanydaysarethereinaweek?
whatdayistoday?
二情景游戏“shopping”
1复习单个单词
*（出示书包）oh，nothing!
whatshalliprepare?
（pencil……）
*look，thereisastationarysuper-market!
whowantstobetheshopman?
（师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词）*ok，nowlet`splay。
（请二名幼儿做shopman）
2在单词前加修饰词，师辅助提示“whatshapeisit?
”，“whatcolorisit?
”
whatdidyoubuy?
摇，摇，摇摇你的头，shake，shake，shakeyourhead;
拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clapyourhands;
举，举，举起你的手臂，raise，raise，raiseyourarms;
踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kickyourlegs;
跺，跺，跺跺你的脚，stamp，stamp，stampyourfeet
大班英语活动：
lesson1seasons
（2）
teachingaims:
1、较好地掌握本课的单词和句型。
2、初步学会“what’stheseasons?
it’sspring.（summerautumnwinter）…….teachingaids:
someflashcardsacartoon’shandearthbagsteachingsteps:
一、greeting
t:
hello,goodmorning,boysandgirls!
c:
hello,goodmorning,melody!
.
what’sdoyousee?
fingers.
howmanyfingersdoyousee?
oneortwo……（根据老师出示的手指回答）。
二、toreview:
1、t:
“now,let’sreviewthewords”.“look,whatisit?
”（showthemthecards），以开火车的形式帮助幼儿进行正确的发音，（springsummerau（敬请期待好范文网推出更好文章：
WwW.HAoWord.Com）tumnwinter）…….
c:
spring，spring是春天，summer,summer是夏天……
3、matchinggame:
请幼儿说“spring,spring,intheair……”
“ifyousayverygood,icanputthecardontheblackbord,ok?
三、tolearn
look,whatisit?
（showtheflower’scardtochildren）
“what’stheseasons?
it’sspring.……
2、t:
putthecardsontheblackboard.将幼儿分成三组（cutthewatermelon）教师用卡通手拍黑板上的卡片，看谁将“what’stheseasons?
it’sspring.……说得好。
3、t：
扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“it’sspring.……”就砸“spring”的卡片，（summerautumnwinter）卡片，投准了，其他幼儿说great,great!
5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。
第二篇：
幼儿英语教案幼儿园教学活动计划
时间：
2014年4月班级：
小小班执教教师：
陈
一、设计意图
本课中的单词猫、狗都是幼儿常见的动物，单词机构及发音都较为简单，对托班的孩子来说学起来难度不大，本次教学让幼儿学习单词，并让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。
二、活动名称：
英语
三、活动内容：
《lesson6》
四、活动目标
1、学习新单词狗dog猫cat
2、让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。
五、活动准备
幼儿用书、闪卡、毛绒玩具小狗、小猫、教学cd
六、活动过程
1、暖场活动：
-goodmorningkinds！
goodmorningmelody！
-singingasong《sayhellotomelody》
-warmup：
《melodysays》
当老师叫到小朋友的英文名字时，叫到名字的小朋友举起小手。
2、单词活动
学习新单词狗dog猫cat
出示毛绒玩具小狗，带入单词dog
出示出示毛绒玩具小猫，带入单词cat
念的好的小朋友用毛绒玩具kiss一下
3、课文活动
老师将课文动作带入，让幼儿跟着念并学做动作。
4、歌曲、舞蹈
老师放音乐并大声唱，让幼儿边长边做动作。
5、游走活动
请小朋友走到喜欢的动物（毛绒玩具）面前说：
ilikedogcat
6、复习
出示闪卡，请小朋友说出相应单词。
7、结束活动
打开课本说课文中的情景故事，与幼儿活动。
提醒幼儿回去要听碟子。
《saygod-byetomelody》
第三篇：
幼儿英语教案教学设计
教学主题：
whichfriutdoyoulike?
（你喜欢吃什
么水果？
）
教学目标：
教会学生使用问句—你喜欢吃什么水果；
教会学生读写基本的几种水果
教学准备:
日常水果的简笔画
教学板书：
ilike?
?
教学过程：
课堂教学：
先做自我介绍与学生拉近距离
t：
helloboysandgirls,mynameis王琳,andyoucancallmewilling.iamyournewenglishteacher,iamveryhappytoseeyours.couldyoupleasetellmeyourname?
（男孩女孩们，大家好啊！
我叫willing，我是你们新的英语老师，好高兴见到大家，你们能告诉我你们的名字吗？
）s:
mynameisxx
okverygood！
todayourtopicis“whichfriutdoyoulike?
”doyouknowwhatmeanoffriut?
ok,whocantellme?
putupyourhands!
who
whocan?
s:
不知道或回答错误
okokthat`sallright.friutis水果.and
theniwillshowyouseveral
friuts`pictures,（picture?
举起图片thisis
picture）ifyoukownit`sname,shoutitout
loudly,ok?
（恩非常好，接着呢我会给大家展示几
个水果的图片,如果你知道它的名字就大声的喊出
来，好不好？
s：
apple！
orange！
banana!
okokverygood，iguessjustlikeapple
bananaorangepeachpeareveryoneknowhowto
sayit,it`snotdifficult.nowweshouldlearn
somethingnew.（指着图片）oklookathereand
readatterme“watermelonpineapplecherry
strawberrygrape”
let`sreadonceagain.
通过一段时间的教学，学生们认识了几种基本的水
果。
nowiwantplayasmallgame,ok?
icalledit
clappinggame!
justlikethis,isay苹果苹果（边
鼓掌边喊）thenyousayapple,understand?
oklet`sbegin
菠萝菠萝pineapple樱桃樱桃cherry葡萄葡萄grape西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberryt:
ifoundthatyouallreallyclever!
（我发现你们真的很聪明诶！
oknowmaybewecandosomethingalittledifficult.wewillhavesomeshortdialogue.justlikethis（指向板书）
a：
helloxx
b：
hixx
whichfriutdoyoulike?
b:
ilike（means喜欢）xx,howabout
you?
（means你呢？
a:
ilikexx
让学生交叉练习youcanfindapartnerandpracticeit.
过了一会儿。
。
whowanttoshowyouroutcometousonthestage?
putupyourhands.okyouplease.（学生上台对话）
that`sprettygood.
ok,ourclassstophere,andwhenyoubackhomeremembertoreviewthewordsanddialogueihavetaughtyou.ok?
goodbyeeveryone!
总结：
课堂气氛要活跃，要鼓动学生积极回答参
与，大胆开口说英语。
同时把握好节奏，
在欢笑中仍把握学习要点，在乐中学，在
学中乐。
王琳2014-2-19
第四篇：
幼儿英语教案--name幼儿英语教案
活动内容：
1.单词：
name；
what
2.句型：
whatisyourname?
mynameis…
1.幼儿能初步掌握单词发音
2.正确理解句型和含义
3.敢于开口说英语，积极参与游戏
1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：
猫和老鼠中的tomandjerry
2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型whatisyourname?
mynameis…
3.自制剪纸画3张
重难点：
1.单词的发音
2.句型的理解与表达
1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物
2.播放动画
3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读
4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语
游戏部分：
1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型
表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。
2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话
情境分析：
1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣
2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型
3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动
交流不够
4.新单词name的发音难度较大，需多重复
小结：
在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的
重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容
第五篇：
幼儿英语教案中班英语活动——《我的表情》
班级：
中班
1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐
趣。
2、学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音，能运用所学单词游戏。
3、尝试运用英语进行简单表达情绪交往（iamlaughing/crying/angry.），初步萌发英语思维，培养幼儿早期乐观健康的品格。
活动重点：
学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音，理解其意义。
活动难点：
能运用所学单词游戏。
1、物质准备：
表情课件，单词卡片若干，镜子一面。
2、知识准备：
幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话。
开始部分：
复习已有知识经验（areyouhappy）。
通过英语儿歌导入活动，初步感知表情特点。
基本部分：
一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音，并理解其意义。
结合所播放的课件，以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。
二、运用所学单词进行游戏。
1、游戏：
“saytothemirror”。
2、游戏：
“let’sdoatest”。
3、品格引导：
behappy。
三、单词复习与巩固。
结束部分：
结合视频复习儿歌。
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