教师队伍建设工作计划.docx

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教师队伍建设工作计划1

　　进一步组织教职工学习现代教育理论，加强政治思想建设，以优化课堂教学结构为契机，不断转变教育观念，加强校本培训，创设良好的育人环境；进一步增强教职工的竞争意识，增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步提高教职工的整体素质，深入推进素质教育。

一、学校管理

　　1、坚持周一领导班子例会制度，传达教育局有关会议精神，部署本周工作要点，总结上周有关工作。

　　2、管理干部要做到“五个”要求：

做好本职工作，严格要求自己；要带好负责的学年组，管好教师，管好学生；指导好本年级的青年教师，完成好自己的教学任务；凡是要求教师做到的，领导本身要先做好。

　　3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向网络化靠近，以提高信息技术手段在学校教育教学管理中的应用。

　　4、在校本课程成果展示与创建特色学校活动中，要认真参加并组织好相关活动，以此次活动为契机，增强创新意识和开拓进取精神。

　　5、认真落实学习上级下发的“走群众路线”的有关文件，加强队伍建设。

二、教师队伍建设

　　1、坚持每月教师认真学习上级文件，学习有关教育理论；除集中学习之外，还要进行自学，保证学习时间。

　　2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；教师要依法执教，不体罚或变相体罚学生。

落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动，坚决杜绝“三乱”。

　　3、严格组织观念，严肃劳动纪律，树立全局观念，做到政令畅通，下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

　　4、认真贯彻上级教育改革精神，增强教职工竞争意识。

　　5、继续抓好骨干教师的帮扶工作，快速提升青年教师的业务水平。

（1）制定好学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善骨干教师的帮扶结对子。

（2）进一步完善名师工作室，开展好校内“导师带教”活动。

　　（3）在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价。

　　6、以校本培训为基础，多种培训相结合，建设一支有知识、有能力的教师队伍。

（1）培养一专多能的教师，班主任老师要成为心理辅导员等。

（2）落实好上级及我校的教师继续教育方面的工作意见，鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。

　　（3）努力加强信息技术方面的校本培训。

　　（4）积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习先进教学经验与成果，全面提高教师的业务理论水平。

三、本学期的工作安排：

　　九月份

　　1、做好开学之初的各项工作，对教师进行师德教育，制定教师队伍发展计划。

　　2、签订教师师德承诺书。

教师拒绝有偿家教承诺书，杜绝“三乱”。

　　3、各教研组制定学科教学工作计划。

　　4、各教研组组织教师开好教研组教师会，宣读教研计划，布置本学期教研工作。

　　5、进行创建特色学校与校本课程展示会的准备。

　　十月份

　　1、特色学校的创建。

　　2、教学素养大赛。

　　十一月份

　　1、校本课程现场会。

　　十二月份

　　1、狠抓学生管理，进一步规范学生行为。

　　2、校素养大赛评选。

　　一月份

　　1、教师准备好期末复习。

　　2、进行学期工作总结。

　　3、安排暑期教师培训工作。

教师队伍建设工作计划2

一、指导思想：

　　为了进一步贯彻落实区教育局文件精神，继续加强我区教师队伍建设，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的优秀教师队伍，提高我区教学工作实效。

充分发挥优秀小学语文教师和教学骨干的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修相结合原则，切实提高小学语文名师工作室成员、学员的师德修养、学习能力、专业素养，努力培养小学语文名师工作室成员、学员的课堂教学管理水平、能力和创新精神，培养未来有知名度的优秀语文教师。

二、组织机构：

　　指导委员会专家：

梁卫东校长雷泽怀校长

　　指导委员会委员：

王梅麦平好

　　工作室主持人：

廖祖权

　　工作室骨干成员：

汤瑞好、苏艳玲、胡务娟、谭华锡

　　跟岗学员15人：

黄锦文（实小）、冯艺红（圭小）、阮结意（尚雅）、阮云英（尚雅）、谭门娟（红卫）、林妙芳（城西）、梁仲桂（城郊）、李杏喜（罗坑）、黄秋燕（崖门）、蒋瑞华（沙堆）、林晓燕（古井）、林凤琴（三江）、梁彩琼（睦洲）、林璀华（司前）、卢燕华（双水）

三、工作室成员主要分工：

　　廖祖权：

设计工作室方案，全面负责工作室的整体策划和组织指导工作;

　　苏艳玲：

负责工作室各项活动的现场调控、宣传策划以及工作室的基金调配、建档工作、账本管理等;

　　谭华锡：

具体负责工作室Q群、网站的设计、制作和维护等工作;

三、活动方式：

　　1、专业理论学习：

采取自主研修和专家引领相结合、集中学习与分散研究相结合的方法，每学期至少研读优秀教学专著12本，做好读书笔记;邀请名教师、优秀教师和教学工作专家面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，分享经验，使工作室成员获得具体有效的指导。

　　2、课堂教学研讨：

相互走进他人的课堂和其它教育活动中，互相学习、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员课堂教学活动设计与实施的能力。

　　3、课题研究实践：

工作室每学期拟定一个总课题，学员拟定子课题，有目的、有计划地进行研究与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的认识和行为，提升研究水平，同时及时总结经验，撰写教育随笔、故事、论文等。

　　4、实现网络互动:

建立“工作室”网站，及时公布“工作室”研究主题和成果，吸引更多教师参与网络对话与切磋，使之成为学习交流、分享智慧的平台，提升研究品位和实际价值。

四、时段安排：

　　九月份：

工作室成立开展前期工作

　　1、工作室制定详尽的工作计划，并上交教育局。

　　2、工作室挂牌，组织全体成员召开动员会议，骨干成员拟定研究课题。

　　3、建立学员个人档案。

　　4、组织工作室成员集体学习工作计划。

各学员根据自身情况，制定个人学习计划。

　　5、组织课题开题，各学员围绕总课题，根据自身实际和本人所在学校情况，拟定个人研究子课题。

　　6、筹备开班。

　　十月份：

跟岗学习（具体安排表附后）

　　1、组织开班，邀请指导专家雷泽怀校长作报告。

各学员进行课题开题报告展示会、公开课、研讨课、理论学习。

　　2、公开课、研讨课、理论学习。

　　3、汇报课、撰写跟岗学习总结。

五、所需支持：

　　1、心理支持：

无论是工作室主持人还是工作室成员均需要得到所在单位领导和教师的认可，认同这项工作的价值，创设支持性的心理氛围。

　　2、时间保证：

无论是教科研工作还是教师培训工作，都需要大量的时间投入，需要学校给予大力支持，保证各项活动顺利开展。

　　3、空间保证：

无论是主持人还是工作室成员所在单位，能够为工作室的活动提供活动场所，保证工作室各项教学研讨得以顺利进行。

　　4、制度保障：

制订工作室规章制度，确保活动正常运行。

　　5、经费保障：

严格管理并使用好工作室基金，满足工作室成员、学员学习研究的需要。

六、工作室规章制度：

　　1、每个成员、学员均要有自己的个人发展规划，主动对照，按时完成。

　　2、每个成员、学员认真准时参加工作室组织的各项学习、研究活动，不得无故缺席。

　　4、互助共进，富有团队精神，全体成员均有义务维护本工作室的声誉，杜绝弄虚作假。

七、预期成果：

　　1、按预定计划完成培养工作，使15名学员顺利完成学习，通过培训。

　　2、认真有效完成工作室课题研究，编印课题研究成果，使课题顺利结题。

　　3、编印工作室主持人工作经验总结。

　　4、编印工作室骨干成果、培训学员心得体会、经验总结和教学论文及教学设计集体。

　　5、每位学员在区级以上刊物发表1篇以上，参加各级教学论文比赛获奖2篇以上。

　　学员跟岗学习安排表：

（初定）

　　第一次集中：

（20xx年9月29日）：

　　小语名教师工作室挂牌

　　时间

　　活动内容

　　主持人

　　20xx年9月29日（上午8：

30）

　　尚雅学校三楼教师会议室开班仪式：

　　①领导或专家讲话。

（待定）

　　②举行挂牌仪式，宣布新会区名教师工作室

　　正式成立。

　　③介绍工作室组织机构。

　　④工作室主持人讲话。

　　⑤学员代表讲话。

（待定）

　　⑥学员课题开题报告。

　　廖祖权

　　第二次集中：

（20xx年10月15日10月19日）：

　　第二期集中学习培训

　　培训时间

　　培训活动内容

　　主持人

　　10.15

　　星期一

　　上午

　　上午8：

3011：

30（8：

15前报到）

　　邀请专家作主题报告。

　　苏艳玲

　　下午

　　下午2：

304：

30（2：

15前报到）

　　布置学员第二次集中学习培训工作任务。

　　廖祖权

　　10.16

　　星期二

　　上午

　　进课堂听课，观摩教学。

　　集体评课。

　　谭华锡

　　下午

　　理论学习，撰写学习体会和日志。

　　10.17星期三

　　上午

　　进课堂听课，观摩教学。

　　集体评课。

　　苏艳玲

　　下午

　　理论学习，撰写学习体会和日志。

　　10.18星期四

　　上午

　　部分学员上观摩课。

　　汤瑞好

　　下午

　　集体评课，写学习心得和日志。

　　10.19星期五

　　上午

　　外出学习。

　　廖祖权

　　下午

　　撰写调研报告。

　　第三次集中：

（20xx年3月18日3月22日）：

　　第三期集中学习培训

　　培训时间

　　培训活动内容

　　主持人

　　3.18

　　星期一

　　上午

　　布置学员第三次集体学习培训任务。

　　苏艳玲

　　下午

　　专题学习。

　　廖祖权

　　3.19

　　星期二

　　上午

　　进课堂听课，观摩教学。

　　集体评课。

　　胡务娟

　　下午

　　单独命一份单元测试题。

　　3.20

　　星期三

　　上午

　　进课堂听课，观摩教学。

　　集体评课。

　　廖祖权

　　下午

　　集体准备观摩。

　　3.21

　　星期四

　　上午

　　部分学员上观摩课。

　　廖祖权

　　下午

　　集体评课，写学习心得和日志。

　　谭华锡

　　3.22

　　星期五

　　上午

　　部分学员上观摩课。

　　汤瑞好

　　下午

　　集体评课，写学习心得和日志。

　　布置课题结题工作。

　　廖祖权

　　第三集中：

（20xx年6月10日6月14日）：

　　培训时间

　　培训活动内容

　　主持人

　　6.10

　　星期一

　　上午

　　布置学员第四次集体学习培训任务。

　　廖祖权

　　下午

　　专题学习。

　　廖祖权

　　6.11

　　星期二

　　上午

　　进课堂听课，观摩教学。

　　集体评课。

　　苏艳玲

　　下午

　　单独命一份期末试题。

　　6.12

　　星期三

　　上午

　　进课堂听课，观摩教学。

　　集体评课。

　　汤瑞好

　　下午

　　撰写课题研究报告和论文。

　　6.13

　　星期四

　　上午

　　进课堂听课，观摩教学。

　　集体评课。

　　谭华锡

　　下午

　　撰写课题研究报告和论文。

　　6.14

　　星期五

　　上午

　　交流课题研究情况。

　　胡务娟

　　下午

　　工作室课题结题。

　　廖祖权

教师队伍建设工作计划3

　　一流的教育，一流的学校，要靠一流的教师来创造，教师强，则学校强，教师队伍是学校发展的关键力量，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我校的工作重点。

一、指导思想：

　　以全面提高教师队伍素质为核心，以“实实在在