湖南高校教育心理学2021年试题及答案.docx
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湖南高校教育心理学2021年试题及答案
2021年考试题
一、选择题:
每题2分,共40分1、
高等教育学是教育科学体系中的一门(B)
A、基础学科;B、分支学科;C、重点学科;D、理论学科。
2、
采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律
的研究方法是:
(A)
A、多学科研究法;B、跨学科研究法;C、比较研究法;D、混合研究法3、
高等教育从性质来看是一种(D)
A、高级教育;B、人文教育;C、科学教育;D、专业教育4、
主张高等教育的主要价值在于促进个人理智的发展属于(C)
A、知识本位;B、社会本位;C、个人本位;D、精神本位5、
主要由高等教育来承担的文化功能是(D)
A、文化传承;B、文化传播;C、文化选择;D、文化创新6、
高等教育自由教育目的的忠实捍卫者是(A)
A、纽曼;B、杜威;C、夸美纽斯;D、卢梭7、
不同学科领域高等教育的构成状态是指(B)
A、层次结构;B、科类结构;C、形式结构;D、区域结构8、
最早提出“教学与研究相统一”的大学是(A)
柏林大学;B、巴黎大学;C、牛津大学;D、剑桥大学
A、
9、以下哪个选项不属于主体性的内涵?
(C)
A、自主性;B、能动性;C、社会性;D、创造性10、衡量高等学校办学水平高低的标志是(D)
A、经费投入;B、办学条件;C、学生规模;D、学科水平11、为保证培养人才的规
格而制定的关于学习的科目和范围的文件是(A)
A、教学计划;B、教学大纲;C、培养目标;D、教科书12、教学内容的科学性与思想性相统一的教学规律是(D)A、教学相长规律;B、发展性规律;C、教学科研互动规律;D、教育性规律
13、学生在教师指导下进行自学的一种教学方法是(D)
A、发现教学法;B、问题教学法;C、研讨式教学法;D、学导式教学法
14、在教学活动之前进行的预测性、摸底性评价称为(B)
A、形成性评价;B、诊断性评价;C、总结性评价;D、相对性评价15、高校发挥自
身的科研优势为解决社会生产生活中的问题服务称为(C)
A、教学服务;B、科研服务;C、社会服务;D、生活服务16、决策倾斜于学校行政管理人员的高校管理决策模式属于(C) A、行政模式;B、自治模式;C、科层模式;D、
平衡模式17、美国两年级初级学院毕业或获得(A)
A、副学士学位;B、学士学位;C、文凭证书;D、硕士学位18、教师队伍中教授、副教授、讲师、助教的比例关系是指(D)
A、年龄结构;B、学历结构;C、科类结构;D、职称结构19、高等学校的办学理念、校训、校风等信念、观念体系属于校园文化的(B)或者叫做观念文化
A、物质文化;B、精神文化;C、制度文化;D、行为文化20、以下哪项不属于高等教育的发展趋势?
(C)A、现代化;B、大众化;C、精英化;D、国际化
二、填空题:
每题1分,共10分1、2、
近现代高等教育直接渊源于(中世纪大学);
高等教育的(价值)反映了高等教育客体与社会主体需要之间
的关系。
P43
3、对高等教育的发展,最基本的制约因素是(生产力)与科学技术发展水平。
4、制定教育目的的客观尺度是(社会需求);
5、1862年林肯总统签署的(《莫里尔法案》)是高等学校直接服务于社会职能的发端。
6、高校教师的能力结构由教学能力、科研能力和(组织能力)三个方面构成。
7、(教学设计)是教师对教学活动系统规划、安排与决策的过程。
8、(教师资格)是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件;
9、培养人的全面素质,需要倡导科学精神与(人文精神)的整合。
3
10、(高校)是国家创新体系的重要组成部分。
三、简答题:
本大题共2个小题,每题10分,共20分。
1、简述科研选题的主要方法;P206-P207
2、简述高等教育大众化发展的途径。
P314-P315
四、论述题:
每题15分,共30分。
1、结合实际,谈谈高等学校教学改革的发展趋势。
P194-P199
2、结合所在高校实际,谈谈高等教育国际化的主要内容。
P316-P320
4
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