中学新校区建设项目可行性研究报告书Word格式.docx
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本报告本着实事求是的原则，对项目的要素进行认真的、全面的调查和详细的测算、分析、论证。
本报告力求内容完善、文字简练、文件齐全。
1.3.2编制原则
根据本项目的特点，可行性研究报告编制所遵循的原则是：
（1）科学规划、合理布局的原则。
结合当地经济社会发展实际，充分考虑城市建设规划、人口增长和密度、学龄人口变化趋势、教育资源布局、地理环境及水电等基础条件是否满足学校长远发展需要等因素，确定项目学校。
结合实际情况，按照填平补齐原则，实事求是地制定项目建设内容；
（2）注重协调发展、鼓励资源节约的原则，完善生活设施建设，改善食宿条件。
（3）“以人为本、环境优先”营造良好的教书育人的文化氛围。
在建筑设计方面应体现环境优先，崇尚自然和谐的人文理念，并紧跟时代的脉搏。
（4）建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁、大方。
（5）注重规划设计的前瞻性，建筑设计的新颖性，创一流设计施工水平，节约各种能耗，合理利用土地。
1.4项目研究的范围
根据项目单位委托要求，本项目可行性研究的范围主要是：
（1）项目背景及建设必要性
（2）场址选择和建设条件
（3）规划建设方案
（4）环境影响评价
（5）节能、节水措施
（6）项目实施进度和招标方案
（7）投资估算和资金筹措方案
（8）社会互适性分析
1.5项目概况及主要技术经济指标
1.5.1项目主要建设内容及规模
该项目规划占地面积为30000平方米，建筑占地6700平方米，其中教学楼2栋，办公楼1栋，食堂及风雨操场1栋，门卫室2个，总建筑面积14970平方米，新建学校规划42个教学班，可容纳2000多名学生。
1.5.2投资概算及资金来源
项目总投资为2211.65万元，其中：
工程费用2025.32万元，工程建设其他费用121.91万元，基本预备费64.42万元。
资金来源：
政府财政资金。
1.5.3主要技术经济指标
表1-1主要技术经济指标表
序号
指标
单位
数量
备注
1
项目用地总面积
平方米
30000
100
1.1
建筑占地面积
6700
22.4
1.2
道路占地面积
5300
17.6
1.3
绿地占地面积
10500
35
1.4
操场占地面积
7500
25
2
总建筑面积
14970
3
学校规模
班
42
4
容积率
0.5
5
绿地率
%
6
建筑密度
16.8
7
项目总投资
万元
2211.65
7.1
其中：
工程费用
2025.32
7.2
工程建设其他费
121.91
7.3
预备费
64.42
8
建设期
年
1.6可行性研究的结论
（1）该项目符合国家发展教育事业的政策，符合山东省教育事业“十二五”发展规划的要求，能够促进地区教育事业的发展。
（2）该项目土地利用方案适当，各类规划建设方案合理，功能区布局满足学校教学、办公和生活需要。
（3）学校投入使用后主要污染物为教职工、学生生活用水，以及生活垃圾、办公垃圾及餐厨垃圾等，通过合理的措施使各类污染物得到妥善处理、达标排放，对周边环境影响较小。
（4）项目总投资为2211.65万元，其中：
工程费用2025.32万元，工程建设其他费用121.91万元，基本预备费64.42万元，投资规模合理。
综上所述，该项目的建设符合国家产业政策，同时具有显著的经济效益和社会效益，因此该项目的建设是可行的。
第二章项目建设必要性和意义
2.1项目提出的背景
百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
教育是国计，也是民生。
教育是今天，更是明天。
强市必先强教，兴业必先兴教。
优先发展教育，实现教育现代化，普遍提高全民教育水平，在全市现代化建设中具有全局性、基础性、先导性和民生性作用。
《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》指出完善基本公共教育服务。
按照基本公共服务普及普惠的要求，巩固城乡免费九年义务教育，促进义务教育均衡发展；
基本普及高中阶段教育，重点加强中等职业教育；
基本建立“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育体系。
全面普及和巩固九年义务教育，初中毛入学率达到98%以上，初中三年保留率达到95%。
青壮年文盲率降到2%左右。
高中阶段教育普及程度明显提高，在校生规模达到4510万人，毛入学率达到80%左右。
为了达到上述目标，国家对初中及高中两个阶段的教育给予了较多的政策支持。
教育部为了贯彻国家要求，在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导下提出：
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，统筹城乡教育、促进教育公平，体现了科学发展观的要求。
提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。
根据《山东省教育事业十二五规划》中指出要加强学校场地标准化建设，学校的建设用地，应根据所在区域的实际情况，按照节约和集约用地以及资源共享的原则合理进行规划配置；
加强校舍标准化建设，普通教室数量应按照学校规模和标准班额确定，功能教室数量、种类按照“办学条件标准”规定进行设置；
加强教育教学装备标准化建设，以适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要。
进一步提高教育普及水平。
学前三年毛入园率达到75%，义务教育适龄儿童入学率保持在99%以上，九年义务教育巩固率保持在97%以上。
高中阶段教育毛入学率达到97%，中等职业教育与普通高中在校生规模大体相当。
高等教育毛入学率达到40%以上。
各类教育和各类学校形成合理的定位和服务取向，符合我省经济社会发展需要的教育布局结构、层次结构和专业结构得到进一步完善。
##市城区内现有幼儿园106所，在校生15512人；
小学30所，在校生28537人；
初级中学16所，在校生22228人；
高级中学4所和完全中学4所，在校生18863人。
当前，幼儿园和中小学建设存在布局不合理、发展不均衡、服务半径过大、占地面积小、校舍面积严重不足和班额人数严重超标等问题。
为此，市规划部门按照“立足城市发展，满足教育需求，新建学校与老校的改造兼顾、重点学校与薄弱学校兼顾”的原则，编制完成了《##市城区中小学布点规划》，按照规划方案，##市将取消小学12所，保留18所，新规划26所；
取消初级中学1所，保留9所，新规划11所；
取消高级中学和完全中学各1所，保留4所，新规划4所；
幼儿园按照《居住区规划设计规范》配套设置。
2.2项目建设的必要性
2.2.1符合国家发展教育事业，搞好基础教育工作的需要
随着国际国内形势的发展变化，特别是知识经济时代的到来，教育日益成为经济发展中不可缺少的重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。
城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位置，既要注重教育资源布局的合理性，又要注重学校基础设施的建设工作。
为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略的基础工程，合理配置教育资源，完善教育投入机制，增加教育投入。
由于党和国家的高度重视，改革开放以来，我国教育事业取得了长足的发展和令人瞩目的成绩，九年义务教育在全国范围广泛普及，人民的受教育水平有了显著提高。
在教育飞速发展的今天，许多地方的中小学校舍和办学条件与教育发展和人口增长速度脱节，陈旧的校舍已经不能适应科技时代的发展，不能满足日益增长的入学儿童的需要，因此建设新校舍和改善旧校舍就显得尤为迫切，只有保证硬件设施齐全才能推动教育事业可持续性发展。
积极发展基础教育事业，对于提高广大人民群众文化水平，顺利完成九年义务教育，接受更高层次教育打下坚实基础，对创造素质教育的良好环境，提高民族素质，落实科教兴国战略具有十分重要的意义；
同时，也是增加居民消费，带动与教育相关产业的发展，减轻就业压力，稳定社会的重要举措。
2.2.2符合维护教育公平，推进和谐社会建设的需要
教育公平是构建和谐社会的重要前提、重要支撑。
实践表明，现代社会中人们的受教育程度与职业、收入、社会地位呈正比关系，特别是在当今就业竞争越来越激烈的背景下，教育在很大程度上已成为社会个体的发展前提。
只有坚持教育公平，赋予每个受教育者平等的受教育机会，才能使社会成员的潜能、积极性和创造性得到最大限度的实现。
人是社会的主体，培养高素质的劳动者和专门人才，是构建社会主义和谐社会的根本保证，而教育作为培养人才的摇篮，对构建和谐社会具有先导性作用。
项目建设能够改善薄弱学校的薄弱环节，力促教育均衡发展，维护教育公平，推进和谐社会建设进程。
2.2.3保证地区社会和谐、经济发展的需要
在全面建设小康社会的进程中，实现教育权利和接受优质教育是现代社会人民群众最基本的需求和最根本的利益。
面对日益激烈的市场竞争和知识经济时代的挑战，接受必要的教育不仅成为人们生存、发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定人一生的命运。
随着我国社会经济的发展，越来越多的人已经认识到教育的重要性。
本项目的建设，从根本上保证了基础教育能够顺利开展，满足人们受教育的需求，提升社会文明程度，保证和谐稳定的生活环境。
教育作为软实力的一个重要组成部分，对一个地区综合实力的提升有促进作用。
良好的基础教育，能为城市的发展增加动力；
反之，落后的基础教育会成为发展的障碍。
该项目的建设地区，多为农村和边远山区，这些地区往往经济相对落后，发展缓慢。
良好的教育也是招商引资和聚敛人气的一面旗帜，能吸引投资，发展生产。
对于投资商而言，厂区的基础设施建设和软环境对生产发展影响特别大。
其中的软环境就是人文环境和教育环境。
而这一切都需要教育作为铺垫。
这就说明了教育对一个地区的商业价值提升和经济发展的推动作用。
经济发展了人民的生活工作水平才能提高，才能有更多精力关注教育，进而推动教育事业发展，使教育和经济走上一条良性循环的持续发展道路。
综上所述，##×
中学建设项目是国家发展教育事业，搞好基础教育工作的需要；
是为加快适应教育事业发展需要，充分挖掘和发挥##教育潜力的需要；
是改善基础教育办学条件的需要；
也是保证社会和谐、经济发展和人民安居乐业的需要。
由此可见，本项目的建设是十分必要的。
第三章项目选址
3.1场址选择
3.1.1选址要求
1、学校的校址选在交通方便、位置适中、地形开阔、空气新鲜、阳光充足、环境适宜、地形较高、排水通畅、场地干燥、地址条件较好、远离污染源的平坦地段。
校内不得有架空的高压输电线路穿越。
2、学校不宜与市场、公共娱乐场所、生产贮藏易燃易爆物品的车间库房等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。
3.1.2项目地址
##市结合当地教育设施布局情况，并参照以上选址要求，拟在陈口路北二中校区东南角新建##×
中学项目，项目规划用地面积3公顷，场地各项建设条件基本可以满足本项目建设需要，项目选址合理。
项目地理位置图见图3-1。
图3-1项目地理位置图
3.2建设条件
3.2.1自然条件
1）气象条件
根据##市气象部门提供的资料，该项目区属于暖温大陆性季风气候区，具体气象资料数据如下：
（1）风向
常年主导风向：
西南偏南
冬季主导风向：
东北偏东
夏季主导风向:
西南偏南
（2）风速
最大风速：
33.3m／S
冬季平均风速：
3.2m／S
夏季平均风速：
2.5m／S
（3）气温
年平均气温：
13.1℃
极端最高气温：
41.6℃
极端最低气温：
-22.7℃
（4）相对湿度
最冷月平均相对温度：
58%
最热月平均相对湿度：
82%
全年平均相对湿度：
67%
（5）降水量
年平均降水量：
578.4mm
年最大降水量：
1004.7mm
日最大降水量：
328.7mm
（6）最大积雪厚度：
190㎜
（7）最大冻土厚度：
500㎜
3.2.2地质条件
1）地形、地貌
该项目场地地形平坦，但为建筑垃圾较厚场地，勘察期间各勘探点孔口高程采用相对标高，以南侧陈庄路路中心线一点为基准点引测，地面高程差异不大。
勘区地貌属黄河冲积平原，地貌单元单一。
2）地基土构成及岩性分布特征
根据土的物理力学性质，建筑场地地基土共分6层：
（1）1层杂填土：
杂色，湿，松散，以砖块及砼块等建筑垃圾及部分生活垃圾为主，场区普遍分布，厚度0.9-2.0m，平均1.3m下部为素填土厚0.7－1.2米。
（2）2层粉土：
褐黄色，湿、中密，含云母以及少量石英长石，砂质粉土，局部接近粉砂，3.0米左右夹10cm左右粘土。
（3）3层粉质粘土：
灰褐色，软塑-可塑，含氧化铁及少量有机质，干强度高，韧性高，中偏高压缩性。
层厚1.1－2.3米，平均1.83m。
（4）4层粉土：
褐黄色，湿，中密，含云母片，局部夹粘性土，性质稳定，中压缩性，厚度3.5-4.7m,平均4.06m。
（5）5层粉质粘土：
褐色，可塑，含氧化铁，氧化铝及少量有机质，干强度高，韧性高，性质稳定，中压缩性，厚度2.0-3.2m，平均2.56m。
（6）6层粉砂：
灰色，饱和，中密，含有机质，石英长石，土质均一，性质稳定。
3）地下水
该场地地下水为第四系孔隙潜水，地下水年变化幅度1.0米左右。
勘察期间测得地下水静止水位埋深介于3.0-3.5米之间，平均相对标高-2.95米。
地下水的主要补给来源为大气降水，主要排泄方式为大气蒸发及工农业用水及缓径流。
根据附近的地下水水质分析资料，该区地下水水质呈弱碱性，不含侵蚀性CO2，对混凝土及其中钢筋不具备腐蚀作用。
4）地震效应
勘区位于华北地台，辽冀台向斜南翼，##凹陷东缘，##--兰考断裂带在本区的走向为NE30-40度。
倾向NW，倾角40-60度。
聊考断裂为本区最大的构造带，为鲁西隆起与临清坳陷两个构造单元的转换带。
该断裂是由一系列NE走向的西侧正断层组成的破碎带，其地震活动的主要特征为：
（1）地震主要沿断裂分布，且发震部位多北东向的聊考断裂与某些近东西向次级断裂的交汇部位。
（2）由于下部地壳构造活动的差异，致使本区历史地震区存在阶段性差异，6级以上地震都发生在南段，北段地震一般为4—5级。
（3）地震活动具有一定的周期性。
3.2.3交通运输通讯条件
该项目坐落在##市陈口路北二中校区东南角，位于公交线路上，出行方便。
电话：
网通、广电、铁通宽带光缆线路已铺设到主要干道和工业区及居住区附近，全市交换机总容量100万门，提供IDD，DDD，ISDN、等服务，移动电话已达到了无缝隙覆盖。
互联网：
中国电信、中国网通、中国铁通、中国电信均在##开展了ADSL、光纤宽带等互联网业务。
实现了交换程控化、传输数字化、网络立体化的现代化电信网络。
##有多家宽带运营商，已与世界上100多个国家和地区开通了传真电路和国际直拨电话及铺设光缆专线等服务。
3.2.4外部配套条件
##市供水、供热、供气、治污等市政建设取得重大进展，城市功能有了质的提高，城市管理不断加强，城乡面貌明显改观，水利、交通、能源、道路等基础设施建设正在逐步加强。
1）供水
##市区有三座自来水厂，主要用于生活供水，水质达国家一类用水标准，供水能力为13万吨，压力0.35兆帕。
2）排水
##市区建有两座污水处理厂，日处理污水10万吨，处理出水达到国家二级排放标准，污水处理率达85%。
3）供热
##城区集中供热面积达到1355万平方米，用热普及率约50%,处全省中等水平。
城区共435个居民小区、131个企事业单位用上了集中供热。
城区共有275个换热站，其中由供热企业建设管理的集中换热站35个，供热面积约500万平方米；
由开发建设单位建设管理的分散换热站240个，供热面积约855万平方米。
4）供气
##市实施了天然气工程,燃气普及率达到96%以上。
燃气为地下天然气,从中原油田经管道输送到##，其成份为甲烷热值4×
106J/m3，日供应量40万立方米。
5）供电
##是山东省重要的能源基地，现有发电厂两个，发电能力达到500万千瓦；
其中4×
60万千瓦的山东中华##发电厂是我国东部地区最大的能源基地之一，区内的双回路、双电源电力网络，全电缆系统和先进的电力管理为进区客商提供稳定可靠的电力供应。
##供电公司负责将10kV线路配套至项目建设区，满足供应。
第四章项目建设方案
4.1规划建设原则
（1）充分利用自然地形、地貌，根据地形及功能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境自然地融合在一起，创造人文与自然和谐一体的校园环境。
（2）学校生活设施是永久（相对）性建筑，因此，总体设计要从可持续发展的角度出发，设计既要满足目前教学需要，符合国家规定的建设标准，同时，留有适当的发展空间。
（3）注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。
校园的室外空间中有广场，有庭院，有连廊，建筑空间内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长、陶冶情操。
（4）根据各功能用房和管理用房等不同功能，进行分区，合理布局。
各区之间要联系方便、互不干扰。
生活用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。
（5）建筑造型突出时代感，着重表现历史与现代的结合。
形体组合上体现历史文化及地方特色，使建筑个性鲜明，富有校园气息。
（6）建筑物符合规划、卫生防护、日照、防火等有关规定。
（7）建筑材料和结构形式的选择，应符合建筑耐久年限、防火、抗震、防洪、建筑节能、保温隔热等方面的要求。
4.2建筑设计方案
4.2.1项目编制依据
（1）《中小学校建筑设计规范》（GB50099—2011）；
（2）《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标[2002]102号）；
（3）《民用建筑设计通则》（GB50352—2005）；
（4）《民用建筑隔声设计规范》（GB50118—2010）；
（5）《民用建筑照明设计标准》（GB50034—2004）；
（6）《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068—2001）；
（7）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）；
（8）《混凝土结构设计规范》（GB50010—2010）；
（9）《建筑抗震设计规范》（GB50011—2010）；
（10）《建筑地基基础设计规范》（GB50007—2011）；
（11）《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223—2008）；
（12）《建筑设计防火规范》（GB50016—2006）；
（13）《砌体结构设计规范》（GB50003—2011）；
（14）国家现行的其它有关技术规范规程等；
（15）项目建设单位提供的有关基础资料。
4.2.2建设内容及规模
根据学校建设规划，拟建的##×
中学定位初级中学，共规划42个教学班，未来可容纳在校生2000多人。
该项目规划占地面积为30000平方米，建筑占地6700平方米，其中教学楼2栋，办公楼1栋，食堂及风雨操场1栋，门卫室2个，总建筑面积14970平方米。
表4-1主要建设内容明细表
工程名称
单价（元）
合价
一
校园建筑工程
14938
1751.94
中学教学综合楼
8622
1200
1034.64
4层
合班教室
1354
900
121.86
1层
中学办公楼
1642
197.04
中学食堂及风雨操场
3320
398.40
2层
二
体育场地设施
75.00
操场
三
配套工程
198.38
门卫室
32
2.88
2个
校园道路
53.00
水电管网
项
900000
90.00
景观绿化
50
52.50
总计
1950.32
4.2.3学校总体规划方案
学校的总平面设计按教学办公区、体育运动区等不同功能要求进行合理布置，力求做到分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰。
校区南侧设置中学教学综合楼4层一栋，合班教室1层一栋，中学办公楼一栋，北侧设置食堂和风雨操场，南北各设门卫室一个。
校园内设置景观绿地、雕塑，打造优美的教学环境，教学办公区通过合理布置和建筑联通，实现教学区的集中优化，并通过设置绿化带作为隔离屏障，保证教学环境不受到其他功能区的干扰；
合理布置体育运动场地，与校园其他建筑之间的距离符合国家现行的卫生防护、日照、防护、通风等有关规定。
校园内的交通道路便捷，贯通各功能区，能够实现校园内交通的需要；
学校校门采用开放式校门形式，在校门出口外侧应留有人流缓冲距离。
4.2.4建筑方案描述
拟建的教学楼、办公楼等教学建筑的外形设计简洁、自然、大方，突显教育建筑的特色，形态流畅完整，通过外形色彩的结合，使其与当地的地域特征紧密集合。
4.3结构设计
4.3.1结构设计依据
（1）《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）
（2）《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2011）
（3）《建筑结构荷载规范》（
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