小升初语文阅读理解专项试题附答案Word文件下载.docx

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马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

（2）妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写"

我"

观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________

4．写出文章的中心思想。

_______________________________________

5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

参考答案：

1．

（1）高山、松树、枣红马、白马；

健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

（2）希望"

努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2．联想（第3小节）；

3．第一段（第1-2小节）

第二段（第3-4小节）、

第三段（第5小节）；

文章先写国画的美丽，再写"

的联想和妈妈对"

的希望，最后写了"

的决心。

4．反映了妈妈关心下一代的成长，希望"

5．一幅画

摘要：

1986年，王光兴伯伯当了厂长，罐头厂发生了翻天覆地的变化，一跃成为全国201家罐头生产同行中的第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍……

　　小升初语文阅读理解专项练习《改革家王光兴》

　　在全国人大代表驻地，我们见到了他--大名鼎鼎的改革家海口罐头厂厂长王早就听说，具有40年历史的海口罐头厂，一直是个"

亏损大户"

。

　　1986年，王光兴伯伯当了厂长，罐头厂发生了翻天覆地的变化，一跃成为全国201家罐头生产同行中的第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍。

　　"

这么大的变化是怎么来的呢？

我迫不及待地问开了。

敢改革，动真格。

王厂长斩钉截铁地回答。

厂里不论是谁，只要研制成功一种新产品，就可以一生享受厂里一切待遇，还可以得到这种产品利润的3％至5％。

这个政策一公布，全厂兴起重视科学技术的热潮：

15年没研制成功的椰子汁问世了，清凉爽口的芒果汁等20多种新产品也诞生了，并出口日本、美国等12个国家。

在我们厂贡献大的重奖，质量差的重罚。

企业能搞不好吗！

　　这样大的厂，今后还有什么打算呢？

王厂长说：

3至5年，再造第二个海口罐头厂，产值将达到20个亿，让全国的小朋友都喝到我们生产的椰汁！

　　小朋友，当你喝到甜美的椰汁时，可别忘了王厂长啊！

　　1．给短文加一个题目写在文章前的"

_______"

上。

（2分）

　　2．从哪里看出海口罐头厂发生了天翻地覆的变化？

（3分）

　　__________________________________________________________________________________________3．用"

划出文中的过渡句，这些句子起了什么作用？

　　（2分）

　　_________________________________________________

　　4．从文中摘录4个成语。

（4分）

　　____________________________________________

　　　　5．海口罐头厂为什么会有这样大的变化呢？

（5分）

　　_____________________________________

　　参考答案：

　　1．题目：

改革家王光兴

　　2．答：

海口罐头厂一跃成为全国201家同行中第一名，产值达6亿9千多万元，近7年总创利是过去30年的5倍，从这些事例可以看出海口罐头厂发生了翻天覆地的变化。

　　3．①这么大的变化是怎么来的呢？

　　②这样大的厂，今后还有什么打算呢？

　　这些句子起承上启下的作用。

　　4．翻天覆地斩钉截铁大名鼎鼎迫不及待

　　5．答：

变化大是因为海口罐头厂敢改革，动真格，贡献大的重奖，质量差的重罚。

（1）蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花_____（辩、瓣、掰、半）里不时地飘散出一丝淡淡的______（青、清、轻）香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

（2）小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后，又来访问它了。

有一个孩子大声嚷道：

快来看呀，这是什么花呀？

（3）"

它叫小蝴蝶花。

另一个孩子回答。

（4）"

多好看的小蝴蝶花呀！

孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……

（5）小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；

现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

1．给本文加个标题。

（1分）

2．从"

［］"

中选择恰当的字填在前面横线上。

3．从"

（）"

中为前面带点字选择正确的读音，画"

√"

　　（1分）

4．给本文分段，用"

△"

标在段首，并写出各段段意。

（9分）

__________________________________________________________________________________________

5．文章最后一句话的含义是什么？

1．标题：

小蝴蝶花

2．瓣清

3．ｍò

，ｘｕà

ｎ

4．第一段：

1、2小节

段意：

小蝴蝶花在草丛里时很骄傲。

第二段：

第3小节

小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。

第三段：

4、5、6、7小节。

小蝴蝶花明白骄傲，泄气都不对。

5．文章最后一句话的含义是当自己比别人强时，不应骄傲自满，当自己比不上别人时，也不应该泄气、消沉。

紫罗兰的花是淡红色的。

它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊……

　　　我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。

盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

　　紫罗兰的花是淡红色的。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。

它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。

看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！

要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

　　紫罗兰的生命力很强。

有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。

当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。

李阿姨见此情景，走过来对我说：

不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。

哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。

果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

　　啊！

紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

　　1．短文的结构方式是___________。

　　①总起--分述--总结；

　　②总述--分述；

　　③分述--总述。

　　2．

（1）短文开头的特点是__________。

（2）短文结尾的特点是___________。

　　（3）开头和结尾的关系是__________。

　　3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（）。

　　4．根据段意给短文分段。

（6分）

　　第一段：

写作者赞美紫罗兰。

　　第二段：

写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

　　第三段：

写紫罗兰的生命力很强。

　　第四段：

写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

　　5．用"

~~~~"

画出概括短文中心思想的句子。

　　6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。

　　①概括这段内容。

②点明这段中心。

　　1．①

　　2．

（1）紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。

（2）点题，总结全文，点明中心。

　　（3）首尾呼应。

　　3．颜色、姿态、香味

　　4．第1自然段；

第2-3自然段；

第4自然段；

第5自然段。

　　5．最后一自然段

6．①

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢……

小升初语文阅读理解专项练习《秋之神韵》

我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；

犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；

脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；

年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；

秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛然而止（ 

） 

硕果（ 

伴和（ 

步履（ 

雕琢（ 

）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

戛然而止（jiá

硕果（shuò

伴和（hè

步履（lǚ） 

雕琢（zhuó

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：

把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。

这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）

献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。