学年河北省石家庄市正定县初二期中物理卷Word格式.docx
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C．
冬天窗玻璃上有水滴
D．
10．在烧得灼热的铁锅中倒入冷水，立即会升腾起一团“白气”是由（）
A．水的汽化形成的B．水蒸气液化形成的
C．铁汽化形成的D．铁与水反应生成的
11．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B．超声波不是由物体振动产生的
C．超声波的音调很低所以人听不到
D．超声波能传递能量
二、多选题
12．如图所示物态变化现象中，需要放热的是（）
露珠的形成
雾凇的形成
河水结冰
樟脑丸逐渐变小
三、填空题
13．如图所示测量硬币直径的图示，则该硬币的直径是cm．
14．医院抢救中暑病人时，会在病人的额头上大面积地擦酒精，这种治疗的依据是_____．
15．完成下列单位转换：
（1）50m=km；
（2）36km/h=m/s；
（3）0.6h=min．
16．小敏骑自行车，感觉路旁的小树向身后跑去，是以为参照物；
若他10min骑行了3km，那么他骑行的速度是km/h．
17．敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面产生的，然后通过传播到人的耳朵．
18．校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是．（选填“响度”“音调”或“音色”）
四、实验题
19．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关．
20．如图所示是海波的熔化图象，根据该图象能够获得的合理的信息有：
信息一：
海波的熔点为48℃；
信息二：
；
信息三：
．
21．小李用甲图所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中，请根据表中数据，在丙图的坐标纸上画出冰熔化过程的温度﹣﹣时间图象．
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
温度/℃
一8
﹣6
﹣4
﹣2
O
（2）该物质属于（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点为℃．
（3）某时刻温度计的示数如乙图所示，此时温度是℃．
（4）在第2min时，该物质处于（选填“固态”或“液态”），该物质在0℃时，它处于态（选填“固”、“液”或“固液共存”）．
（5）固体在熔化过程中需要热量（选填“放出”或“吸收”）．
22．
时问/min
温度，℃
90
92
94
96
98
100
（1）实验小组测得水的沸点是℃；
从开始记时到水沸腾经历的时间为min．
（2）水沸腾时大量气泡上升，气泡体积，（选填“变大”、“变小”或“不变”）到水面破裂；
在沸腾过程中，水继续吸热，温度．（选填“不断升高”、“保持不变”）
五、计算题
23．23．一辆汽车以20m/s的速度在平直的公路上匀速直线运动，求：
该汽车在60s内行驶的路程．
24．夏天，某司机驾车前行，突然发现前方80m处有障碍物．司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0．75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m．汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下．
（1）汽车刹车制动前行驶速度是多少km/h
（2）若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍,请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物．
25．某人骑自行车经过一段路，到达坡顶后又沿路返回，测得此人上坡时的平均速度为3m/s，下坡时的平均速度为5m/s，求此人在全程中的平均速度．
参考答案
1．A
【详解】
减弱噪声的方法有：
在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。
故选A。
2．C
【解析】试题分析：
根据多课桌高度的了解与长度单位的掌握分析答题．
解：
教室课桌的高度约为：
87cm=8.7dm=0.87m，故ABD错误，C正确；
故选C．
【点评】本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
3．B
【解析】
试题分析：
判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；
如果未发生变化，则物体是静止的．
分析题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”．
A、若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故A错；
B、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故B是正确的；
C、以流水为参照物，虽然山与流水的位置也发生了变化，但无法直观地说明“山向船尾跑去”，故C错；
D、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故D错．
故选B．
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
4．C
声音的特性包括音调、响度和音色．音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
音色反映了声音的品质与特色．
不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音调不同，因此，我们能够区别出钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的音色．
【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．
5．D
关于声音传播条件的理解：
声音依靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声．
一切固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声．
故选D．
【点评】掌握声音的传播条件：
声音靠介质传播，真空不能传声．
6．D
使用温度计测量液体温度时必须使温度计的玻璃泡全部浸入液体中不能碰到容器的底部和侧壁，A中的温度计玻璃泡接触到了容器底，所以不正确，B中温度计的玻璃泡碰到了容器侧壁所以也不正确，C中温度计的玻璃泡没有全部浸入到液体中．只有D方法正确
故D
7．A
做匀速直线运动的物体速度保持不变；
已知物体的路程与运动时间，由速度公式可以求出物体的速度．
物体做匀速直线运动，速度保持不变，
它在第4s内的速度：
v===2.5m/s．
故选：
【点评】本题考查了求匀速直线运动的速度，做匀速直线运动的物体速度保持不变，应用速度公式即可求出物体的速度．
8．A
声波既传递“信息”也传递“能量”，用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量，选项A正确；
其他三个选项都是利用声波获取“信息”，所以选项BCD错误
9．A
物质由固态直接变成气态的现象叫做升华．
A、冰冻的衣服晾干，由固态直接变成了气态，属于升华现象，符合题意；
B、春天冰雪消融，由固态变为液态，属于熔化现象，不符合题意；
C、冬天窗玻璃上有水滴，是由于空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化而成的小水滴，属于液化现象，不符合题意；
D、用干手器将手烘干，手上的水滴由液态变为了气态，属于汽化现象，不符合题意．
故选A．
【点评】本题考查了学生对物态变化现象的判断，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键．
10．B
烧红的高温下的铁器放入冷水，迅速降温，大量的热使水气化变成水蒸气，水蒸气在空气中又液化成小水滴，产生“白气”现象．
故选B
考点：
物质的三态及其转化．
点评：
水蒸气为无色气体，不会被观察到，但遇冷形成小液滴后形成雾却可以被看到．
11．D
解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．
A、超声波能在空气中传播，说法错误，故A不符合题意；
B、超声波是由物体振动产生的，说法错误，故B不符合题意；
C、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，故C不符合题意；
D、超声波可传递能量，说法正确，故D符合题意；
【点评】此题结合超声波考查了声音的产生原因和传播条件，知道超声波具有能量．
12．ABD
（1）物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；
其中放出热量的物态变化有：
凝固、液化、凝华；
吸热的有：
熔化、汽化、升华．
A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，符合题意；
B、河水结冰，由液态变成固态，属于凝固现象，凝固放热，符合题意；
C、樟脑丸逐渐变小，由固态变成气态，属于升华现象，升华吸热，不符合题意；
D、露珠是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，符合题意．
故选ABD．
【点评】本题考查了物态变化类型及其吸放热的判断，是中考热学基本题型的考查，掌握物质前后状态的变化是解决此类题目的关键．
13．2.45
（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把11.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去11.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
图示刻度尺1cm分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
左边三角板对应的刻度值为11.0cm，右边三角板对应的刻度值为13.45cm，
硬币的直径为13.45cm﹣11.00cm=2.45cm．
故答案为：
2.45．
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
14．酒精蒸发吸热，有致冷作用
【分析】
要解答本题需掌握：
蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，以及蒸发吸热．
抢救中暑病人时，首先是在人体的皮肤上大面积地擦酒精，主要是利用酒精蒸发吸热，可以降低病人的体温．
【点评】
本题主要考查学生对蒸发吸热在日常生活中的应用，解决此类问题要结合物态变化及变化过程中的吸热现象进行分析解答．真正体现了由物理走向生活．
15．0.05；
10；
36
（1）长度单位间的换算关系是：
1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm；
（2）速度单位间的换算关系是：
1m/s=3.6km/h；
（3）时间单位间的换算关系是：
1h=60min=3600s；
（1）50m=50×
10﹣3km=0.05km；
（2）因为1m/s=3.6km/h；
故36km/h=36×
m/s=10m/s；
（3）0.6h=0.6×
60min=36min；
0.05；
36．
【点评】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答．
16．自行车；
18
（1）在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物．参照物不同、物体运动状态也不同；
（2）已知在平直的公路上骑过路程（3km）用的时间（10min），利用速度公式即可计算他骑车的速度．
小敏每天骑自行车上学．他以自行车为参照物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化，所以他看到路边的小树向后运动；
小敏骑自行车的速度为v==
=18km/h．
自行车；
18．
【点评】本题考查参照物及其选择和速度的计算，属于常见的考题，计算时要注意统一使用国际制单位．
17．振动；
空气
敲击鼓面时，鼓面因为振动而发出声音；
声波通过空气传播到人的耳朵里，引起耳膜的振动，刺激人的听觉神经，使人听到鼓声。
声音的产生和传播
18．响度
声音的强弱叫响度。
“高声喧哗”中的“高”指的是响度。
“男低音、女高音”中的“低”、“高”指音调。
声音的特性
19．一；
高；
振动的快慢
音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高．
钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关．
故答案是：
一；
振动的快慢．
【点评】该题通过实验考查了音调高低与振动频率的关系，属于基础知识，难度不大．
20．
（1）海波初温是25℃；
（2）海波的末温是60℃；
（3）海波是晶体；
（4）海波熔化共用4min等．
要解决此题，首先要掌握晶体熔化过程的特点：
晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变．
并且会分析图象．其中温度不变的一段便是晶体的熔化过程．
由图可以看出，海波的初温为25℃，在熔化过程中温度保持大约48℃不变．所以可以看出海波的熔点是48℃，海波是晶体．
同时可以发现海波从第5min开始熔化，到第9分钟熔化完，整个熔化过程经历了4min．
海波熔化过程中，继续吸热，但温度保持不变；
海波的末温是60℃．
（1）海波初温是25℃；
【点评】此题是有关海波熔化图象的分析题目，是一道发散性题目．解决此题的关键是了解海波（晶体）在熔化过程中的特点，最关键的是能从图中找出温度不变的一段即熔化过程，是一道很好的题目．
21．
（1）见上图；
（2）晶体；
0；
（3）2；
（4）固态；
固液共存；
（5）吸热
（1）根据图中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；
（2）根据数据可以得出，4到7分钟，温度保持0℃不变，有固定熔点，所以是晶体，且熔点为0℃；
（3）由图乙中，温度计的分度值为1℃，示数为2℃；
（4）由表格中数据知，第2min该晶体还未开始熔化，为固态；
0℃时，处于熔化过程中，为固液共存态；
（5）熔化过程需要吸收热量．
故答案为
（1）见上图；
（5）吸热．
熔化和凝固的探究实验．
专题：
实验题；
探究型实验综合题．
分析：
（1）根据图中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
（2）根据晶体熔化的特点及熔点的概念进行分析；
（3）确定温度计的分度值，读出示数；
（4）晶体在熔化前为固态、熔化时为固液混合态、熔化后为液态；
（5）固体熔化过程中需要吸收热量．
此题考查晶体的熔化，根据实验数据判断晶体和非晶体的关键是看实验数据中有没有一段时间内温度保持不变的，即熔点，有的是晶体，没有的是非晶体，并要掌握熔化前后的状态及温度计的读数．
22．
（1）100；
5；
（2）变大；
保持不变
（1）水沸腾时要吸收热量，但温度保持不变，这个温度就是水的沸点；
（2）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：
沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；
沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；
水沸腾过程中吸热但温度保持不变．
（1）由表格可以知道水的温度从第5分钟到达100℃以后就保持不变了，因此实验中水的沸点是100℃；
从开始记时到水沸腾经历的时间为5min．
（2）水在沸腾过程中，汽化的水蒸气会形成气泡，气泡在上升的过程中，液体对气泡随着水的深度变小而减小，所以气泡会逐渐变大．在沸腾过程中，水继续吸热，温度不变．
（1）100；
保持不变．
【点评】气泡的变化是观察水沸腾实验的主要现象，这也进一步说明了沸腾的特点．水在达到沸点时还会继续吸热，只是温度不再升高，这是我们从数据上寻找水的沸点的主要依据．
23．该汽车在60s内行驶的路程为1200m
根据公式v=求出路程．
已知：
时间t=60s，速度v=20m/s
求：
通过的路程s=？
∵v=，
∴该汽车在60s内行驶的路程：
s=vt=20m/s×
60s=1200m．
答：
该汽车在60s内行驶的路程为1200m．
【点评】此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目．
24．
（1）72km/h
（2）会撞上
（1）匀速运动阶段有：
s=vt得：
v=s/t=15m/0．75s=20m/s=72km/h；
（2）由于反应时间t′＝4t，所以匀速运动阶段有：
s′=vt′=4vt=4s=4×
15m=60m，s总=s′＋s减=60m＋30m=90m，所以s总＞80m，汽车将撞上障碍物．
【考点定位】
速度和路程的计算
25．此人在全程中的平均速度为3.75m/s
根据速度公式求出上坡和下坡的时间，然后用总路程除以总时间即可求出此人在往返过程中的平均速度．
设坡长为s，根据v=得，
上坡所用时间，t1=
，
下坡所用时间，t2=
全程平均速度v==
=
=3.75m/s．
此人在全程中的平均速度为3.75m/s．
【点评】本题考查了平均速度的计算，关键是知道平均速度等于总路程除以总时间．
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