山东省潍坊市届高三上学期期末考试语文Word文档格式.docx
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C．国务院决定，自2013年1月1日起，提高企业退休人员基本养老金，确保他们的生活水平保持稳定并逐步改善。
D．虽然“世界末日说”是无稽之谈，但不少专家认为如能借此加强灾难教育，也会促使人们对环境与生态的保护意识。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
“微电影”大有可为
娄雪
微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。
其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。
微电影兴起于草根。
各种参差不齐的“小短片”，来自于各种相机、DV、手机。
后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。
近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。
从电影类型来看，在草根网民的原创作品屋出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；
从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。
微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。
微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。
微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。
一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。
以“7·
21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的备种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。
影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，“微”中有新意。
在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑；
《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧!
我还差1800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；
《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止……这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。
微电影的播放渠道正日趋多元化。
微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。
微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。
未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。
（《光明日报》，2012年12月3日，有增删）
6．下列关于“微电影”的说法不准确的一项是
A．微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都可以观看。
B．放映时间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。
C．最早的微电影是普通百姓用手机、相机、DV等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达。
D．近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展。
7．不能说明微电影担负起社会责任的一项是
A．《大雨》融人纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。
B．《天堂忘记了》展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。
C．《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。
D．《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。
8．下列理解和分析符合原文内容的一项是
A．微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持。
B．专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量。
C．微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题进行深刻思考。
D．微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-12题。
揭雄
乐钧
明季有揭雄者，遗其郡邑矣。
貌椎鲁，寡言笑，然门以内无违行，肫肫①如也。
年十馀，不识冬夏。
适于途，迷所向。
乡人愚之。
每为人佣役，任负不及常儿。
然不取值，人亦利其用。
里之豪右争役之，雄推移其间，亦无忤也。
久之贫甚，或劝之服贾，雄曰：
“诺。
”与族商练事者数人俱西。
众欺其愚懦，齿之仆数。
雄执役不倦。
中途遇盗，御其装。
诸客辟易，雄徐曰：
“是何敢然!
”即拳一盗，仆。
他盗复进，雄巧夺其刃，连殪数人，余盗奔去。
众始惊其异矣，待之有加礼。
既其诸客贾使视利数四，丧失其资。
人皆曰是健儿而愚者也。
复易之。
其年所居地雨甚。
浃月，河涨啮堤，乡人修之，堤成而复决者三，莫能为计。
雄谓众曰：
“是其下有暴物焉，将鱼我村里。
某请除之。
”乃拔剑没水，移时斩一鼋，提其首，奋波而出。
水威顿杀，而堤得不溃。
众复惊曰：
“子果若是之能耶，何向者示人弱也?
”于是士大夫好事者亦渐与往来。
遇宴会，群口哆然，雄默坐而已。
他日有两文士论文席间，奋争至攘臂。
雄劝之曰：
“文可不必论，论文亦不易。
”众以其言夸，诧曰：
“公亦解此耶?
”雄笑曰：
“为稍识之，故知其难耳。
”众欲征其蕴，争摘古义诘难之。
雄随问酬对，机悟深微，超超乎元箸②，累累然如贯珠也，论辨若悬江河、骤风雨，而不可遏也，疏故实如数家珠，如举东西南朔岁月日之无误也。
而平生未尝一问字、一执卷呻吟也。
皆帖然服曰：
“神人也!
”
雄晚岁无妻子，闲居茅屋中，焚香诵佛经，旦夕不彻，罕与外人相见。
遂有一远方僧来访之，跏趺③对语，三日夜乃去。
其后辄数月一来，但相对枯坐，不复作一语。
久之，僧去，临行谓雄曰：
“可矣!
”雄点首者再。
僧遂不复来。
雄自是祝发为僧，乃不复诵经。
已谓其所亲曰：
“吾前身劳山僧也，好攻文籍及一切经世之务。
师以结习特重，不可化，使出世，戒之曰：
‘慎勿逞也，将迷不复!
’每念师言，深自韬秘。
不意数数与人事。
不免炫露，亦不得已耳。
师趋召我，我去矣!
”遂合掌坐逝。
（清·
乐钧《耳食录》）
【注】①肫肫：
同“忳忳”。
诚挚的样子。
②元箸：
玄妙的言论。
③跏趺：
佛教中修禅者的坐法，即双足交迭而坐。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．乡人愚之愚：
认为……愚笨
B．贫甚，或劝之服贾服：
从事
C．公亦解此耶解：
解决
D．师以结习特重，不可化化：
转变
1O．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．每为人佣役不足为外人道也
B．提其首，奋波而出顺风而呼，声非加疾也
C．如举东西南朔岁月日之无误也较秦之所得与战胜而得者
D．三日夜乃去项伯乃夜驰之沛公军
11．以下六句话分别编为四组，全都能体现揭雄“深自韬秘”的一组是
①貌椎鲁，寡言笑②雄巧夺其刃，连殪数人③于是士大夫好事者亦渐与往来④群口哆然，雄默坐而已⑤而平生未尝一问字、一执卷呻吟也⑥好攻文籍及一切经世之务
A．①②⑤B．①④⑤C．②③⑥D．③④⑥
12．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是
A．揭雄朴实诚挚，干活不计报酬，赢得了雇主的信任与赏识。
尽管他干活儿不如其他人，但雇主们还是都争相来雇佣他。
B．揭雄奋不顾身，只身打败强盗；
商人们尽管也十分感激他，但在内心深处还是瞧不起他，把他当仆人看待。
C．揭雄看似愚笨，但他既能打败强盗、铲除妖孽，又能论文席问，折服群儒，确实是一个文武双全的奇才。
D．揭雄原是一个僧人，因喜好逞强而被师傅逐出山门，隐于民间，后经远方僧的多次点化才最终醒悟。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）众欺其愚懦，齿之仆数，雄执役不倦。
（3分）
（2）子果若是之能耶，何向者示人弱也?
（3）不意数数与人事，不免炫露，亦不得已耳。
（4分）
14．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
（8分）
浪淘沙·
秋江
张炎
万里一飞蓬，吟老丹枫。
潮生潮落海门东。
三两点鸥沙外月，闲意谁同?
一色与天通，绝去尘红。
渔歌忽断荻花风。
烟水自流心不竞，长笛霜空。
【注】张炎，南宋词人，宋亡后曾北游元都谋官，后失意南归，落魄而终。
（1）上片中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用?
（2）联系全词，谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（6分）
（1）且举世誉之而不加劝，。
（《庄子·
逍遥游》）
，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（2），傲物则骨肉为行路。
（魏征《谏太宗十思疏》）
元嘉草草，封狼居胥，。
（辛弃疾《永遇乐·
京口北固亭怀古》）
（3）舞幽壑之潜蛟，。
（苏轼《赤壁赋》）
，江月年年只相似。
（张若虚《春江花月夜》）
（4）士不可以不弘毅，。
（《论语》）
满地黄花堆积，憔悴损，。
（李清照《声声慢》）
五、【12分）
16．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①反过来说，我们的说话、做事如能由衷而发，都是由亲切痛痒来的
②所以，我们不要失掉了我们的亲切痛痒，要把亲切痛痒找回来
③一个人说一大篇话，都不是从他亲切痛瘁的地方说出来，就是言不由衷
④这样的说话做事，就可以让人听了见了点头，可以感动别人
⑤我们的行动、做事离开了亲切痛痒，也都是“言不由衷”
17．请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。
①腊梅坚忍大雪②莲花高洁淤泥
18．仿照下面画线部分，另写两个句子，要求句式相同，内容协调。
人生只有拒绝平庸，才能走向辉煌：
拒绝平庸就是要开辟绿洲，让沙漠焕发勃勃生机；
，；
，。
六、（18分）
本题为选做题，考生须从所给
（一）
（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成19—22题。
还债
列昂尼德·
哈列巴特
阿拉格·
哈尔佐耶夫老人手里拿着一张小纸片百思不得其解：
“这到底是谁给我写的呢?
”他再一次展开那张纸，戴上老花镜，慢慢地读了起来：
“请您允许我去您的家，我要还清我欠您的债……”
突然。
电话铃响了。
“阿拉格·
哈尔佐耶夫家。
”他对着听筒说。
电话的那头很长时间没人回答，但阿拉格并没有放下电话。
他能明显感觉到打电话的人很紧张。
终于，那个人开口了：
“我找您有点儿事儿……我想见见您。
阿拉格并没有听出说话人是谁，但他还是表现得像跟老熟人聊天儿似的说：
“非常欢迎。
我等着您。
我妻子不在家，我孤零零的一个人早就寂寞了。
“这个人是谁呢?
”阿拉格放下电话后，在脑子里把记忆中所有熟悉的人和不太熟悉的人都仔细回忆了一遍，但还是没能想起来这个人到底是谁。
这时，门铃响了。
阿拉格打开房门，看见门外站着一个大概二十八九岁的男人。
来客腼腆地笑了笑。
说：
“我就是刚才给您打过电话的那个人，我叫霍赫·
萨拉莫夫。
阿拉格让到一旁，对客人说：
“快请进吧。
霍赫有些篪张，但还是迈步进了房间。
主人请客八八了座，端上了茶和点心，然后试探着说：
“您别介意，我觉得我好像见过您，但我实在想不起来我们在哪儿见过了。
“那时我还小，您当然认不出我来了。
我以前在这栋楼里住过，是一所技校的学生。
我是从山里来的，是个孤儿。
”霍赫没再继续往下说。
阿拉格把在这栋楼里住过的学生一个一个地都在脑子里过了一遍，也没想起来他到底是哪一个。
“他究竟是谁呢?
如果他是当年那个又瘦又小的小伙子，那他现在的变化可太大了。
“您哪年在我们这栋楼里住过?
”阿拉格问客人。
霍赫局促不安起来。
他垂下头，低声说：
“您还记得有一段时间您经常丢钱吗?
“记得。
可您是怎么知道的呢?
而且我丢的钱也不多，根本就用不着大惊小怪的。
也许是我从衣兜里掏手绢时不小心掏掉了，也许是我妻子需要钱时拿走了。
而且她每次都给我留下一点儿，所以我也没发现我的钱丢了。
听了阿拉格的这番话，霍赫更窘了，脸刷地一下就红了。
他又低下头，说：
“我就是那个小偷，是我偷走了您衣兜里的钱……”说这些话的时候，霍赫的表情异常痛苦，两只手微微颤抖，他欲言又止，沉默了一会儿，说：
“我就是那个您没发现的小偷。
我当时实在没有别的办法了……”
霍赫边说边从衣兜里拿出了一个包着一叠钱的小纸包。
“在这张纸上，我记下了我每次偷您钱的数目。
请您收下吧。
您看完这张纸，就会想起来您每次都丢了多少钱。
老人望着霍赫那只颤抖的手，一时不知所措。
霍赫把手伸到老人面前说：
“现在我的良心终于可以安宁了。
您可以想怎么对待我就怎么对待我。
我给您深鞠一躬，请求您的原谅。
我早就期待着这一天了，我的良心一直无法平静，但总是没有找到合适的机会。
现在我在农学院已经研究生毕业了，留校当了教师。
霍赫把钱放到了桌子上，快步走出了房间。
“如果您想逮捕我这个昔日的小偷的话，那张纸上有我的地址和电话，我随时准备接受惩罚……”
阿拉格目瞪口呆地目送着客人渐渐远去的背影。
他的眼前浮现出了一个性情温和、身材瘦弱的小伙子的身影。
“对，他就是那个我原来打算收养的小伙子。
”老人现在什么都想起来了。
想起当年那个可怜的小孤儿，老人泪眼朦胧。
“你当时为什么不从我的兜里多拿点儿钱呢?
如果你多拿点儿的话，也许我现在心里还好受些。
几天后，在一家旅馆里，管理员带着阿拉格和他的妻子柳芭上了楼。
“霍赫就住在这个房间。
”管理员说完，敲了敲门。
随着一声“请进”，房门打开了。
老太太像突然见到了失散多年的儿子似的，上前一把就抱住了霍赫：
“孩子，我的小可怜!
我早就说过，上帝早晚有一天会送给我一个儿子的。
现在我的梦想终于实现了!
我老头子已经把一切都告诉我了。
他背着我偷偷地养了一个儿子，我竟一点儿都不知道!
霍赫惊呆了，他一会儿看看柳芭。
一会儿看看阿拉格，然后紧紧地抱住这对老夫妻……（李冬梅编译，有删改）
19．根据小说内容，简要概括霍赫的形象特点。
20．阿拉格为什么会有“如果你多拿点儿的话，也许我现在心里还好受些”的想法?
请作简要分析。
21．结合文意，赏析文中两处画线部分。
①霍赫的表情并常痛苦，两只手微微颤抖，他欲言又止，沉默了一会儿。
（2分）
②他一会儿看看柳芭，一会儿看看阿拉格，然后紧紧地抱住这对老夫妻……（2分）
22．你认为小说的主要人物是哪个人?
请结合文本说明理由。
（6分）
七、（60分）
23．阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
追逐着鹿的猎人是看不见山的。
要求：
①自选角度．自定立意；
②自拟题目；
③除诗歌外，文体不限；
④文体特征鲜明。
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