黑龙江省齐齐哈尔市学年九年级化学下学期学业模拟考试试题Word文档下载推荐.docx
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3．生产、生活中的下列做法正确的是（ ）
A．在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒
B．发现天然气泄漏，立即开启抽油烟机
C．用肥皂水区分硬水和软水
D．向刚刚用熟石灰改良过的酸性土壤中施用铵态氮肥
4．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B．将打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液中，银白色的铝丝表面覆盖一层红色固体
C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
D．用稀盐酸除铁锈，溶液由无色变为浅绿色
5．右图为汞元素的信息，下列说法正确的是（ ）
A．汞的中子数为80
B．汞属于非金属元素
C．汞的相对原子质量为200.6g
D．在化学反应中，汞原子容易失去电子
6．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．清新、洁净的空气属于纯净物
B．空气中的氮气化学性质稳定可以用于食品防腐
C．分离液态空气法制取氧气发生了化学变化
D．NO2、CO2、SO2和粉尘都是空气污染物
7．下列有关实验操作顺序的说法中，不正确的是（ ）
A．做酸碱中和反应实验时，先向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，再滴入稀盐酸
B．给试管中的固体加热时，先预热，再对着有药品的部位加热
C．一氧化碳还原氧化铁实验开始时，先通一氧化碳，后加热
D．加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验结束时，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
8．某同学根据下图几个实验，获得如下认识，其中不正确的是（ ）
一、电解水二、空气中氧气含量的测定三、倾倒二氧化碳四、燃烧条件的实验
A．由实验一可以得出的结论是：
水是由氢元素和氧元素组成的
B．若实验二测得的实验结果偏小，可能是因为红磷量不足
C．根据实验三的现象只能验证二氧化碳的化学性质
D．实验四中铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气
9．逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方式，以下推理正确的是（ ）
A．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
B．氢气与空气混合遇明火可能发生爆炸，所以点燃可燃性气体之前一定要验纯
C．化合物是由不同种元素组成的物质，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
D．化学变化前后物质的总质量不变，所以物质的总质量不变的变化一定是化学变化
10．化学是生命科学、材料科学、环境科学和能源科学的重要基础，下列说法正确的是（ ）
A．
铁、锌、碘、钙都是人体必需的微量元素
B．合金、合成纤维、合成橡胶都是有机合成材料
C．生活污水不含污染物可以直接向水体排放
D．煤、
石油、天然气都是不可再生的化石燃料
11．某化学兴趣小组用大理石与稀盐酸反应制取CO2后，对反应后剩余溶液的成分进行后续探究，设计进行了如下实验，实验方案不正确的是（ ）
A．取样，加入几滴石蕊试液，溶液变红，证明剩余溶液中溶质成分为CaCl2、HCl
B．取样，加入少量锌粒，没有气泡产生，证明剩余溶液中不含HCl
C．取样，加入少量AgNO3溶液，有白色沉淀生成，证明剩余溶液中含有HCl
D．取样，加入少量Cu（OH）2固体，若固体减少，溶液变成蓝色，证明剩余溶液中含有HCl
12．某同学对教材中探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，试管丙中有一张每隔1厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的敞口小药瓶固定在橡皮塞上。
关于图1、图2中的实验有以下说法，其中错误的是（ ）
①图2比图1的实验更环保、更节约；
②图2中观察到的现象是滤纸条上的酚酞试液自上而
下依次变红；
③将图2中的浓氨水换成浓盐酸，也可达到实验目的；
④若另取与丙相同的装置浸入热水中与丙做对比实验，
可得出分子运动速率与温度有关的结论。
A．①②B．②④C．②③D．③④
13．下列四个图像中，能正确反映其对应变化关系的是（ ）
A
B
C
D
A．分别用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
B．向一定量的稀盐酸中加入足量的水稀释
C．向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别逐渐加入锌粉、镁粉至过量
D．在密闭容器中点燃H2和O2的混合气体
14．下表中除去物质中所含少量杂质的方法正确的是（ ）
选项
物质
所含杂质
除杂质的方法
N2
CO
通过灼热的CuO
NaCl
Na2CO3
加入足量的稀盐酸充分反应后蒸发结晶
KCl
MnO2
加水充分溶解，过滤、洗涤、干燥
CaO
Ca（OH）2
加适量的水，干燥
15．向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量。
某同学依据实验事实绘制了如图所示的曲线，下列说法正确的是（ ）
A．a至b段对应溶液的pH逐渐增大
B．b点对应溶液中的溶质为硫酸钠
C．c点对应溶液中的溶质种类最少
D．a至d段溶液中硫酸钠的质量逐渐增大
二、填空题（本题共5小题，每空1分，每个化学方程式2分，共24分）
16．用适当的化学符号和数字回答：
（1）碘酒中的溶剂_________；
（2）三个镁离子__________；
（3）标出过氧化氢中氧元素化合价__________；
（4）二个五氧化二磷分子_________。
17．厨房中蕴含着丰富的化学知识：
（1）下列食物中富含维生素的是（填字母序号）；
A．牛肉B．馒头C．西红柿D．牛奶鸡蛋
（2）洗洁精可以洗去餐具上的油污，这是因为洗洁精具有功能；
炉具清洁剂中
含有NaOH，也可以除去油污，原因是；
（3）天然气是现代家庭的主要燃料，请写出天然气燃烧的化学反应方程式：
；
（4）厨房中油锅着火，可迅速盖上锅盖，其原理是。
18．溶解度是解决溶液相关问题的重要依据，请根据右图溶解度曲线解决下列问题（M、N均不含结晶水）
：
（1）温度为℃时，M、N两种物质的溶解度相等；
（2）t1℃时，将20gM加入50g水中，充分溶解，形成溶液
的质量为g。
保持温度不变，向该溶液中再加入10g水
充分搅拌，溶液中溶质的质量分数将（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）若M中混有少量N，可采用的方法提纯M。
19．下图是“汽车尾气催化转换器”中发生反应的微观示意图，通过催化剂可直接将有毒尾气转变为无毒气体。
（1）该反应的化学方程式为：
；
（2）根据还原反应的定义可知（写化学式）发生了还原反应；
（3）下列有关该反应的的说法中，正确的是。
A．该反应是置换反应B．图中涉及的氧化物有三种
C．其中氮元素的化合价升高D．该转化器中的催化剂需经常更换
20．
A～F是初中化学中常见的六种物质，其中B、C为组成元素相同的气体，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示（图中“—”表示相连的两物质之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答：
（1）D的化学式可能是（写一种），B的用途之一是；
（2）写出有关反应的化学方程式：
①，
②。
三、简答题（本题共3小题，每题3分，共9分）
21．生活中常见的事物当中蕴含着很多化学知识，请用所学化学知识解释下列事例。
（1）喝冰镇汽水时常常会打嗝；
（2）将煤制成蜂窝煤比制成煤球更有利于煤的燃烧；
（3）铝比铁活动性强，但铝制品往往比铁制品更耐腐蚀。
22．2015年6月5日世界环境日的主题是“可持续消费和生产”。
中国的主题是“践行绿色生活”，该主题旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念。
（1）我市的很多汽
车改用乙醇汽油作为燃料，请写出使用乙醇汽油的一条优点；
（2）塑料制品极大的方便了我们的生活，但是废弃塑料制品也对环境造成了“白色污染”。
在我们的生活中，哪些做法可以减少白色污染呢？
（写一点）
（3）地球上金属资源的储量是有限的，防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一，除此之外，请再写出一种保护金属资源的有效途径。
23．巴黎气候大会达成了《巴黎协定》，最大限度地凝聚了各方共识，向着《联合国气候变化框架公约》所设定的“将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”的最终目标迈进了一大步。
目前CO2是造成温室效应的主要的气体，大气中CO2含量升高的主要原因是什么（写一点）？
为了减缓温室效应，作为一名中学生我们应该能够做些什么呢？
（写两点）
四、实验题（本题共4小题，每空1分，每个化学方程式2分，共25分）
24．如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上要立即用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液。
在实验室中配制100g溶质的质量分数为3%的NaHCO3溶液，步骤如下：
（1）计算：
所需NaHCO3g，水g；
（2）称量：
用（填仪器名称）称量所需的NaHCO3，放入烧杯中；
（3）量取：
用mL量筒量取所需的水（已知：
ρ水≈1g/cm3），倒入盛有NaHCO3的烧杯中；
（4）溶解：
用玻璃棒搅拌，使NaHCO3溶解，其中用玻璃棒搅拌的目的是；
25．初中化学教材中的一些实验如下图所示，请你回答下列问题：
一氧化碳还原氧化铁铁钉锈蚀条件的探究
实验一实验二
（1）实验一硬质玻璃管中观察到的现象是，试管中石灰水的作用
是；
（2）实验二得出的结论是铁与共同作用会生锈，该实验中所用的蒸馏水要经
煮沸并迅速冷却，目的是。
26．根据下列实验装置图，回答问题：
发生装置
收集装置
洗气装置
（1）写出图中标号仪器名称：
a、b；
（2）实验室中若用装置A制取氧气，化学反应方程式为：
，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为（填字母），若用该方法收集到的氧气中混有空气，可能的原因是；
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：
，可选择的发生装置和收集装置的组合为（填字母），检验二氧化碳是否集满的方法是，用该方法制得的二氧化碳中常混有少量水蒸气，可用F装置除去，则F装置中应盛有的物质为，该混合气体应从F装置的口（填“①”或“②”）通入。
27．甲、乙两组同学分别进行图一所示实验，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤渣和滤液的成分进行了如表实验探究。
甲组
乙组
滤液
呈无色
呈蓝色
操作
滤渣有气泡产生
滤液有白色沉淀产生
结论
滤渣成分为：
滤液中的溶质为：
滤液中所含的金属离子为：
（图一）
五、计算题（本题共2小题，28题4分，29题8分，共12分）
28．寨卡病毒是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，可能出现的典型症状包括低热、斑丘疹、关节疼痛、结膜炎等。
用维生素B1泡水擦身可预防蚊虫叮咬，而且没有副作用。
维生素B1的化学式为C12H17ClN4OS
（1）维生素B1（填“属于”或“不属于”）有机化合物；
（2）维生素B1中氢元素和氮元素的原子个数比为；
（3）维生素B1中碳、氮元素的质量比为；
（4）601g维生素B1中含有g氢元素。
29．用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。
为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该纯碱样品12g，完全溶解于100g水中，再滴加一定溶质质量分数的氯化钙溶液，产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如下图所示：
求：
（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）；
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。
2016年齐齐哈尔市初中学业考试化学模拟试卷参考答案
1.C2.B3.C4.B5.D6.B7.D8.C9.B10.D11.C12.C13.AD14.B15.AC
16.
（1）C2H5OH
（2）3Mg2+（3）
（4）2P2O5
17.
（1）C
（2）乳化NaOH能与油污反应
（3）CH4+2O2
CO2+2H2O（4）隔绝氧气（或隔绝空气）
18.
（1）t2
（2）65不变（3）降温结晶（或冷却热饱和溶液）
19.
（1）2NO+2CO
2CO2+N2
（2）NO（3）B
20.
（1）Na2CO3（或K2CO3）作燃料（或冶炼金属）
（2）①CO2+C
2CO
②Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH[或Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH]
21.
（1）汽水喝到体内后温度升高，气体的溶解度减小，CO2气体逸出，所以喝冰镇汽水常常会打嗝
（2）增大了煤与空气的接触面积，使其燃烧充分
（3）铝易与空气中的氧气反应，在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步氧化，因此铝具有很好的抗腐蚀性能。
22.
（1）节约石油资源（或减少汽车尾气对环境的污染或促进农业生产）
（2）减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；
或重复使用某些塑料制品，如塑料袋等；
或使用新型的、可降解的塑料；
或回收各种废弃塑料。
（3）回收利用废旧金属（或有计划、合理地开采矿物或寻找金属的代用品）
23.
（1）化石燃料的大量燃烧（或乱砍滥伐导致森林面积减少）
（2）双面使用纸张（或不使用一次性筷子、种树养花、步行上学、节约用电、不坐私家车等合理即可）
24.
（1）397
（2）托盘天平（3）100（4）加速溶解
25.
（1）红色粉末变黑检验是否生成二氧化碳
（2）O2和H2O除去水中溶解的氧气
26.
（1）酒精灯长颈漏斗
（2）2KClO3
2KCl+3O2↑C导管口刚有气泡冒出时就收集了（或集气瓶预先没装满水）
（3）CaCO3+2HCl
CaCl2+2H2O+CO2↑BD
将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明已集满浓硫酸②
27.甲组：
Zn、Cu、Ag滤液中的溶质为：
Zn（NO3）2
乙组：
只有Ag滤液中所含的金属离子为：
Zn2+、Cu2+、Ag+
28.
（1）属于
（2）17：
4（3）18：
7（4）34
29.解：
设碳酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y
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