中班组 教案第九周Word文档下载推荐.docx

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2、幼儿叠好衣裤、摆放好鞋子，安静入睡。

2、起床：

1、教师协助幼儿穿好衣裤鞋袜，帮助幼儿梳头。

2、幼儿自己穿好衣裤鞋袜，起床入厕。

3、点心：

1、教师分发点心，幼儿安静享用点心。

四、科学活动《花园里的秘密》

活动目标：

1、正确感知9以内的数量，比较数量的多与少。

2、能按数量的多少有序地排列卡片。

活动重难点：

1、正确判断9以内的数量。

2、排除排列与大小干挠，正确比较数量的多与少

活动准备：

1、画有5只瓢虫、6只蜜蜂、7只蝴蝶、8条蚯蚓、9只蚂蚁、5躲花、6朵花、7朵花、8朵花、9朵花的图片各一张，5到9的数字卡一套。

2、幼儿用书第3册第2-3页。

活动过程：

一、春姑娘的礼物。

。

1、感知9以内的数量。

——春姑娘给她的精灵们每人送了一朵花，我们看看他们的精灵朋友们有些谁。

——每种精灵朋友都有好几个，如果给每个朋友送一朵花，那么蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚯蚓、瓢虫各需要极多花呢？

3、比较9以内数量的多少

——小蜜蜂得到了几朵花？

小蝴蝶有几朵？

小蜜蜂和小蝴蝶谁得到的花朵多一些？

谁的到花朵最多？

有几朵？

谁的到的花朵最少？

二、花园里的舞会

1、为9以内数量排序。

——精灵朋友们要去参加舞会，他们要按数量的多少来排队，谁来帮助他们？

——还有谁能用不同的方法为他们排队？

2、为9以内数量匹配数字

——谁来为朋友们送数字？

三、小精灵的宴会。

1、巩固数量与数字的匹配。

——小蜜蜂要采些蜂蜜送到精灵宴会去，请为每一只蜜蜂找到自己的花。

2、巩固比较数量多与少。

——小精灵的宴会开始了，请你们找一找哪些食物是一样多的。

五、户外游戏活动：

《花儿与大风》

六、餐前准备：

1、组织幼儿餐前洗手、安静等待。

2、教师介绍菜品及营养。

七、进餐：

1、幼儿安静用餐，不挑食、不掉饭。

2、教师来回巡视幼儿用餐情况。

八、离园准备：

1、幼儿整理好自己的物品。

2、教师组织幼儿排好队等待接送。

九、离园：

1、组织幼儿安全离园，就幼儿一日生活学习情况与家长做简短交流。

2017年4月11日周二

1、晨间接待:

1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。

2、与家长做好幼儿交接工作。

2、晨间活动：

1、组织幼儿自主选择区域活动。

3、晨间谈话：

1、就幼儿各方面表现进行简单谈话。

四、集体教学：

　　《可爱的小蚂蚁》

　　1．初步尝试画不同动态的蚂蚁。

　　2．发挥想象，大胆表现蚂蚁蚂蚁王国的场景。

活动重点：

1、重点：

表现不同的蚂蚁。

2、难点：

感知并理解蚂蚁的不同动态。

1、幼儿收集的蚁图。

2、头胸腹可以随意活动的蚂蚁教具若干。

3、《美工》第15页

　　一.神秘的蚂蚁王国。

1、观察穴蚁图，启发想象。

——这是大家收集的蚂蚁王国图片，请你来介绍一下吧！

二、王国里的蚂蚁

1、学画蚂蚁

——瞧，我请来了一位蚂蚁朋友，你们看它身体分成几部分？

脑袋上有什么？

它有几只脚？

谁能把它画出来？

2.学画不同动态的蚂蚁。

——这只蚂蚁还会动呢？

你们看它身体的哪个部分动了？

还有哪里也会动了？

还有哪里也会动？

蚂蚁的动作变了怎么画呢？

——谁也来摆个造型？

说一说它在干什么，并请你的好朋友画一画它的样子。

4、教师小结：

想要画不同动态的蚂蚁，我们有很多方法，可以头胸腹变方向，眼睛和触须变方向，还可以6只脚变方向。

三、热闹的蚂蚁王国。

1、创造“热闹的蚂蚁王国”。

——蚂蚁们会在王国里会做些什么？

王国里有哪些房间？

这些房间里有些什么？

今天，我们就来画一画热闹的蚂蚁王国。

2、欣赏同伴作品，自由评价。

五、课间操：

1、带领幼儿有精神的做操，动作规范有力。

六、点心：

七、自主区域活动：

1、幼儿自主选择开放区域进行活动。

2、教师从旁观察幼儿情况，适时介入。

九、户外活动：

1、教师组织幼儿

十、餐前准备：

十一、进餐：

2017年4月12日周三

一、午睡：

二、起床：

三、点心：

4、美工活动《缤纷花园》

1、练习小朋友们的动手能力。

2、激发的创造力，让孩子们体验泥工的乐趣。

1、提供不同色彩的油泥，纸盘、瓶子、树枝等辅助材料。

1、用搓、捏、卷等方法制作漂亮的小花。

2、将做好的小花粘贴在纸盘、瓶子、树枝上，完成完整的作品。

——对教师指导的建议：

1、为幼儿提供观察真实的花的机会

2、提供多种材料，使幼儿能结合多种方法制作不同形状和色彩的小花。

3、把幼儿做好的小花运用到不同的装饰上去，美化活动事。

《套花》

2017年4月13日周四

一、晨间接待:

1、热情地接待每一位家长和幼儿、拥抱幼儿。

二、晨间活动：

三、晨间谈话：

《花儿的新家》

活动目标:

1、按花的特征进行多次分类，并用数字进行记录。

2、尝试讲述自己的操作过程及结果。

1、重点：

按花的不同特征进行分类。

根据花的特征做分类记号。

一、花儿的家

1、数一数花瓶里的花。

——这个瓶子里有什么？

——数一数，有多少朵花？

可以用数字几来表示

2、学做分类记号

——这些花一样吗？

哪些地方不一样？

——这些花的颜色有什么不同，有的大小不同，有毒花瓣数量不一样，有的花芯颜色不一样，我们给他们来分分家，为它们的新家做记号，让别人都知道这是哪种花的家。

你该怎么做这个记号呢？

为什么这么做？

3、教师总结记号的作用：

记号就像一幅小图画，很简单，代表一些事物，让别人和自己看了就明白。

二、花儿的家。

1、根据特征进行数量记录。

——我们一起看看，有几朵大花？

几朵小花？

2、以同样的方法，把其他特征的分类情况说一说，记一记。

三、花儿搬新家

1、自主操作。

——花园里的小花也想搬新家了，它们有几朵呢？

——这些花和刚才花瓶里的花可长的不一样哦，分家的方法可能也有些不一样，请大家仔细看一看、想一想，它们有什么不同？

可以怎么分家？

请大家把自己分家的方法记下来。

2、交流操作结果。

——向大家介绍一下你是怎么为花儿分家的吧.

八、户外活动：

九、餐前准备：

十、进餐：

2017年4月14日周五

四、游戏活动《安全知识》教案附后

《伦敦大桥倒塌了》