人教版PEP五年级下册英语知识点复习总结Word文档格式.docx
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名词（n）：
喜欢某人或某物
liketodosth：
喜欢做某事（着重于某一次喜欢）
doingsth：
喜欢做某事（着重于日常习惯爱好）
例：
Ilikereading,butIdonotliketoreadthisevening.
我喜欢读书，但是今晚我不喜欢读书。
5.begood⋯的区别
at擅长
begoodto对⋯好
for有益于
6.动词变第三人称单数的变化规则
1）一般情况下，动词后面直接加-s;
例如work-workslive-livesplay-playssing-sings
2）以辅音字母+y结尾的动词把y变为i再加-es;
例如study-studiestry-triescarry-carriesfly-fliescry-cries
play-plays因为a是元音
3）以ch,sh,s,x或o结尾的动词,在后面加-es;
例如teach-teacheswash-washesdo-doesgo-goesfix-fixes
4）不规则的；
例如have-has
Unit2Myfavouriteseason
1.询问对方最喜欢的季节的句型
Whichseasondoyoulikebest?
Ilike+某个季节+best./某个季节.
或：
Whatisyourfavouriteseason?
Myfavouriteseasonis+季节.====季节ismyfavouriteseason.
2.询问对方最喜欢某个季节的原因的句型
Whydoyoulike+
季节+best?
/Why?
like
（查询
的使用方法）
.如：
Ilikeeatingicecream.
BecauseI
can+
动词原形
.
Icanswim.
3.询问天气的句型
Whatistheweatherlike+其他?
Howistheweather+其他?
如:
WhatistheweatherlikeinBeijinginspring?
等同于：
HowistheweatherinBeijinginspring?
北京春天的天气怎么样？
4.特殊疑问词的区分
where
：
哪里（问地点）
why：
为什么
（
问原因，回答用
Because）
what
什么（问具体内容）
when：
什么时候
问时间）
which：
哪个
问哪一个
）
whose：
谁的
回答用
Itis..These/Thoseare
等）
Unit3Myschoolcalendar
1.询问节日在什么时候的句型
When+is+
节日名称？
节日名称
in+
月份.
is
It
on+
具体某一天
2.询问某个节日时对方将要（为别人）做什么的句型
Whatwillyoudo
（forsb
+on+
I/Wewill+
动词（短语）原形
+（forsb
）+on+
3.will的用法
will表示将来时，表示这件事现在还没有发生，但是会发生在未来。
Will后面直接使用动词原形。
4.afew的用法
Afew
一些，常修饰可数名词复数，表示肯定意义。
Wehaveafewfun
things
inspring.
在春天，我们有一些有趣的事情。
few单独修饰名词复数时，表示否定意义，意为“不多，很少，几乎没有”。
Mum,wehavefeweggs.妈妈，我们几乎没有鸡蛋了。
）
5.by的用法
by可表示在⋯之前。
（例：
PleasesendmeanemailbyMarch23rd.请在3月23号之前给我发邮件。
6.at、in、on的区别
at+时间点
in+月份
on+具体某一天（几月几日）
Unit4WhenisEaster?
1.询问节日活动日期的句型
节日/
活动名称？
节日/活动名称is
某月某日（具体某一天）
on
the+
序数词
+星期+in+月份.
（几月的第几个星期几）
2.基数词变序数词的方法
（1）特殊变化的有3个:
first（1st）第一、second（2nd）第二、third（3rd）第
三，需要逐个地硬记下来。
（2）在基数词后加th:
除去first，second，third，其他基数词变序数词一般直
接在其后加th。
注意five与twelve要先把ve变f，再加th;
eight直接加h；
nine
去e再加th。
（3）整十序数词以
ieth
结尾：
整十位的序数词先将十位整数词尾的
y变为
i，
再加
eth。
twenty-twentieth
。
（4）表示几十几的序数词：
十位数不动，把个位数变为序数词即可。
3.小句式
（1）名词
+isthe+
+其他内容。
（译为：
在⋯中，名词是第几
.）
（2）Thereare+
基数词
+
名词。
那有多少个⋯
（3）表示某人多少岁时用基数词。
4.want的用法
sth：
想要某物
Wanttodosth：
想要做某事
sbtodosth：
想要某人做某事
Unit5Whosedogisit?
人称代词与物主代词一览表
人称数
单数
第一人称
复数
第二人称
第三人称
主格
宾格
形容词性物主
名词性物主代词
代词
I
me
my
mine
（我）
（我的）
（我的东西）
we
us
our
ours
（我们）
（我们的）
（我们的东西）
you
your
yours
（你）
（你的）
（你的东西）
（你们）
（你们的）
（你们的东西）
he
him
his
（他）
（他的）
（他的东西）
she
her
hers
（她）
（她的）
（她的东西）
it
its
（它）
（它的）
（它的东西）
they
them
their
theirs
（他们/她们/
（他们/她们/
（他们的/她们
（他们的东西/她们
它们）
的/它们的）
的东西/它们的东西）
名词性物主代词=形容词性物主代词
+名词
1）
主格:
作主语,表示谁怎么样了,干什么了。
如：
Iamateacher.
2）
宾格:
作宾语,用在动词或介词后表示动作行为的对象。
Icanplaywithyou.
3）形容词性物主代词:
后面+名词。
Thisismybook.
4）名词性物主代词：
形容词性物主代词+名词，其后不加名词。
Thebookishers.
1.询问某物属于谁的句型
Whose+（名词物）+be
动词
代词？
Whosedogisthis?
Itis
形容词性物主代词
+名词.
Theyare名词性物主代词.
2.询问某物是否属于某人的句型
Be动词+主语（物）+名词性物主代词？
Arethesepicturesours?
回答：
肯定：
Yes,主语（相应的代词）+be动词.
否定：
No,主语（相应的代词）+be动词+not.
3.表达某物属于某人的句型
主语（物）+Be动词+名词性物主代词。
Thecarrotsaretheirs.
4.所有格的用法
（1）of所有格。
表示无生命的东西的所属关系多用of所有格。
apictureofbeijingthewindowsoftheroomamapoftheworldthecoloroftheclothes
（2）’s所有格。
表示有生命的东西的所属关系多用名词的’s所有格。
Amy’sbook.Therabbit’scarrots.
5.询问某人/某物是否正在做某事的句型
Be动词+主语+现在分词+其他？
Ishedrinkingwater?
Yes,主语+be动词.
No,主语+be动词+not.
6.表示某人/某物正在做某事的句型
主语+be动词+现在分词+其他？
He'
seating.
7.询问某人能否做某事的句型
Can+主语+动词（短语）+其他？
CanIplaywithhimnow?
Yes,主语+can.
No,主语+can+not.
8.询问某人/某物正在做什么的句型
What+be动词+主语+现在分词？
Whatareyoudoing?
使用句式6.
9.动词变现在分词形式的变化规则
1）一般情况下，直接在动词原形末尾加-ing构成：
work-working
工作
sleep-sleeping
睡
wait-waiting
等待
study-studying
学习
read-reading
读talk-talking
谈话
2）以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing：
smile-smiling微笑move-moving移动write-writing写
但是，若是发音的e结尾，则不能去e：
see-seeing看见agree-agreeing同意
3）以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：
die-dying死lie-lying躺
4）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写末尾的辅音字母再
加-ing：
sit-sitting坐plan-planning计划swim-swimming游泳
Unit6Workquietly!
1.含实义动词的一般疑问句
Do/Does+主语+动词原形+其他？
Doyouseeanyelephants?
Yes,主语+do/does.
No,主语+donot/doesnot.
2.any和some的用法
any表示“一些”用于否定句和一般疑问句，修饰可数名词复数和不可数名词。
Some表示“一些”用于肯定句，修饰可数名词复数和不可数名词。
3.be动词的用法口诀
我用
名词用is
am，你用are，is连着他她它，人称复数都用
，复数名词全用are，不可数名词用is.
are,AandB
还是
are，单数
4.a、an
截止到现阶段使用a还是an，需要看它后面的名词的第一个字母是元音字母还是
辅音字母。
若第一个字母是元音字母（a,e,i,o,u），则前面用an；
若第一个字母是辅音字
母，则前面用a。
Recycle1&
Recycle2
1.询问天气如何
How'
stheweather?
或
What'
stheweatherlike?
例句：
How'
stheweatherinBeijinginApril?
四月北京天气怎样
?
stheweatherinAprilinBeijing?
stheweatherlikeinLondoninwinter?
伦敦冬天天气怎样
stheweatherlikeinwinterinLondon?
结论：
在询问某地某时的天气如何时时间和地点可以互换。
2.字母组合发音
Unit1:
cl/kl/:
cleanclockclassclever
pl/pl/:
plateeggplantpleaseplay
Unit2:
br/br/:
browmlibrarybrotherumbrella
gr/gr/:
greengrapesgrandpagrow
Unit3:
ch/t?
/:
Chinachickenlunchteachersh/?
sheepfishshirtshorts
Unit4:
th/
θ/:
threethinthieteenmaths
δ/:
thisthatmotherbrother
Unit5:
ng/
η/:
longsingringyoung
nk/ηk/:
thinkinktrunkpink
Unit6:
wh/w/:
whatwhenwhere
wh/u:
/:
whowhose
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