表十学习领域课程计画Word文档下载推荐.docx
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9能訓練學生利用問題策略推測新單字的意義
19能應用「過去進行式+連接詞when」於不同句型和情境中
10能應用「現在完成式」及「介係詞since,for」於不同句型中
20能檢視學習成果
2、本學期課程架構：
﹙各校自行視需要決定是否呈現﹚
3、本學期課程內涵：
﹙視需要註明表內所用符號或色彩意義，例如：
▲表示教育部建議銜接教材內涵●表示自編銜接課程＊表示本校主題課程﹚
教學期程
能力指標
主題或單元活動內容
節數
使用教材
評量方式
備註
一
8/28
│
9/3
1-2-2能聽懂日常生活對話與簡易故事
2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論
2-2-4能以簡易英語表達個人的需求、意願和感受
2-2-5能依情境和場合，適切的表達自我並與他人溝通
2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物
3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容
4-2-1能寫簡單的句子
4-2-2能填寫簡單的表格及資料等
4-2-3能寫簡單的賀卡、書信及段落等
5-2-3能看懂並能填寫簡單的表格、資料
5-2-6能看懂日常溝通中簡單的書信、留言或賀卡、邀請卡等，並能以口語或書面作簡短的回應
6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動
預備週
■playingbasketball,goingswimming,listeningtomusic,playingthepiano,watchingmovies,readingbooks
■Ilovepopmusic.
1
■課本、作業本
■教學CD、放音機
■閃示卡
■句型掛圖
聽力評量
口語評量
活動評量
學習態度評量
生涯發展教育
■Gotoschool,gotothelibrary,makeacard,makeasnack,writeastory,writealetter
■Whatareyougoodat?
■Imadethiscakebymyself.
■Whatdoyouwanttodointhefuture?
■Iwanttobeanartist（inthefuture）.
二
9/4
9/10
1-2-3能藉圖畫等視覺媒體輔助，聽懂簡易故事及短劇。
1-2-4能聽懂日常生活對話。
1-2-5能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容。
2-2-2能以簡易英語看圖說話
2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演
2-2-4能參與課堂上的口語練習及討論。
2-2-6能以簡單的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-7能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。
2-2-8能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。
2-2-9能參與簡易的短劇表演。
3-2-2能用字典查閱字詞的讀音及意義。
3-2-5能朗讀短文、故事等。
Unit1
I’vebeeninTaiwanfor4years.
■Warm-up:
I’vebeeninTaiwanfor4years.
■Reading:
WhereinTaiwandoyoulive?
Whatdoyoulikeabouttheplacewhereyoulive?
■教學掛圖
■ReadingCheck-up
■ReadandThink
■Vocabulary+:
although,America,since,culture,honest,photographer,earthquake,foreign,guess,boss,businessman,business,meeting,Thai,lonely,beef,mailman,life,glad,havebeen/goneto...,bestofall…
紙筆評量
■LanguageFocus1
■Ihavebeenanursesince1998.
■ShehastaughtFrenchforalongtime.
■Practice1
■FUNFACT
三
9/11
9/17
3-2-6能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。
3-2-7能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。
4-2-1能寫簡單的句子。
4-2-2能填寫簡單的表格及資料等。
5-2-2畢業時能掌握至少900個應用字詞，並能應用於簡易的聽、說、讀、寫於溝通中。
5-2-3能看懂並能填寫簡單的表格、資料。
5-2-4能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。
5-2-5能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。
6-2-2樂於參與上課時的口語練習活動。
6-2-3不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
6-2-4瞭解基本英文閱讀技巧，進而提升閱讀能力與興趣。
6-2-5體會學英語的最終目標在溝通表達，文法知識只是學習的工具，並非學習的目標。
6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整納。
6-2-7能主動溫習、預習功課。
6-2-10能利用簡單工具書（如字典），主動瞭解所接觸的英語的內容。
6-2-14能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。
7-2-5能具有國際觀。
■Dialog
■Vocabulary:
classroom,aunt,neither,sweet,into,gross,bugs,infact,still
■Whatinterestingfoodhaveyoueaten?
■LanguageFocus2:
pastparticipleam/are,was/were,been
■Haveyou（ever）writtenanEnglishe-mail?
Ihave（never）writtenanEnglishe-mail.
■Practice2
■課本、作業本
■句型掛圖
■教學CD、放音機
■Unit1Review
■Unit1ReadandTalk
■Unit1WriteandTalk
■Unit1Self-check
四
9/18
9/24
1-2-3能藉圖晝等視覺媒體輔助，聽懂簡易故事及短劇。
2-2-2能以簡易英語看圖說話。
2-2-3能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。
Unit2
Iwassleepingwhentheearthquakehit.
Iwassleepingwhentheearthquakehit.
Haveyoufeltanearthquake?
When?
■WhatdidMrs.Huangsee?
■Whatdidshefeel?
Mrs.thousand,die,almost,building,fall,down,burn,shake,jump,cry,husband,scream,Mr.,volunteer,build,morethan100,000buildings,intimeforschool
■LanguageFocus1:
Shewasrunning.
■Isawherrunning.
■Practice1
五
9/25
10/1
■crash,Internet,maybe,again,typhoon,flood,everything,float,chair,outside
■Canyourememberany
bigtyphoon?
LanguageFocus2:
WhatwashedoingwhenKatecalled?
HewastakingashowerwhenKatecalled.
■Unit2Review
■Unit2ReadandTalk
■Unit2WriteandTalk
■Unit2Self-check
六
10/2
10/8
1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容。
2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。
2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。
2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情。
3-2-4能朗讀短文、故事等。
6-2-2不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。
Recycle1
■Recycle1
七
10/9
10/15
1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容
2-2-4能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受
2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通
2-2-8能以簡單的英語介紹國內外風土民情
3-2-4能朗讀短文、故事等
3-2-7能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章
5-2-5能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意
6-2-2不畏犯錯，樂於溝通、表達意見
Review1
ReviewstartandU1
Review2
ReviewU1andU2
Recycle1
第一次月考
八
10/16
10/22
Unit3
Itwasbuiltmanyyearsago.
■Warm-up:
Itwasbuiltmanyyearsago.
Whatdoyouknowaboutthepyramids?
■Whobuiltthepyramids?
■Whodidbuildingthepyramidshelp?
begin,tomb,pyramid,heavy,worker,believe,alien,common,hard-working,without,machine,quite,ground,finally,Egyptian,leader
Manypeople（don’t）speakEnglish.Englishis（isn’t）spokenbymanypeople.
九
10/23
10/29
6-2-10能利用簡單工具書（如字典），主動瞭解所接觸的英語的內容。
6-2-14能主動從網路或其他課外材料搜尋相關的教學資源，與老師及同學分享。
7-2-5能具有國際觀。
Itwasbuiltmanyyearsago
wall,around,mile,east,west,sell
■Hasyourfamilyeverbeentoanyfamousplaces?
Wheredidyougo?
■LanguageFocus2:
Whenwasourschoolbuilt?
Ourschoolwasbuiltin1998.
Wherewillthecakebemade?
■Unit3Review
■Unit3ReadandTalk
■Unit3WriteandTalk
■Unit3Self-check
十
10/30
11/5
Unit4
Kenisexcitedabouthistrip.
Kenisexcitedabouthistrip.
■Reading:
Whatwatersportsdoyouknow?
Doyouthinkwatersportsareexciting?
■Whatisthismagazinearticleabout?
WhatisthemostexcitingthingtodoinPenghu?
■Vocabulary+:
ROC,fly,pretty,hill,south,winter,wind,autumn,season,block,notice,bright,interested,able,sail,menu,sidewalk,somewhere,hotel,（be）famousfor…,（be）ableto…
Iambored.Themov
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