外研版初中英语九年级上册全册导学案Word文档下载推荐.docx
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Ihappenedtomeetmyoldfriendontheroadjustnow.
[辨析]happen与takeplace
①happen，指“发生”时，较为正式，不带有偶然之意，并经常用来指事先排好的事情发生了。
2、Anyoneelse?
其他人呢？
Else，“别的，其他的”常用于不定代词或疑问副词之后。
E、练一练，译汉语
1、我们碰巧遇见了我们的英语老师。
2、Tony出什么事了？
3、故事发生在一个炎热的下午。
4、别的你还要什么？
Module1Wondorsoftheworld
（课堂学习）
I.学习目标1、理解对话，并能复述2、掌握本单元单词和短语
II.课堂学习
1、检查预习情况2、卡片复习单词3、ReadP2、doA4。
4、Discusslanguagedifficultiesingroupstohelpeachother.5、Listenandrepeat.
6、Readaloudinpairs7、Readthedialogueandfillintheblanks.
WhileBatty,LinglingandTonyarehameeting,Damingcomesin.Themeetingisaboutsa
schoolmagazine,BeckyWang-afamoussstartedaschoolmagazinacNewstandard,when
shewasapattheirschool.Theywanttostartone,too.Bettyhaswdownsomeideas,They’ll
writeadofschooleandtelleveryoneabouttheschoolconcerts,thedanceclub,andtheschool
basketballmThey’llwritethearticlesthemselves,Tonysaidhewoulddosomerabouttheir
favouritebandsandmovies.LinglingsaidshewoulddoaniwithBeckyWang.Damingsuggested（建
议）startingaprogramcalled:
HomeworkHelp:
Theywanttogivesomeadviceonhowtogetgoodg,
Doyouwanttoknowhowtheirmagazineis?
You’llseeitinModule2andModule3Reallybrillinant.
8.Retellorrecitethefilledpassage:
III.当堂训练
A、单项选择
1、Ifyouwanttosaysomething,please.
A、towritedownB、writethemdownC、writeitdownD、writedownit
2、There,resomeideashowtogetgrades.
A、inB、onC、atD、to
3、-Wewon,thaveclassestomorrow,doyouknow?
-
A、IthinkIknowB、You,retellingalie（谎言）C、IhopesoD、Rearlly?
That,snewstome.
4、-Whathappenedyou?
-Ifelloffmybikeandhurtmyself.
A、withB、toC、aboutD、for
B、完成句子
5、Ourteacherwillwrite（一些评论）aboutourschoolmagazine.
6、（注意）John,Don,ttalk.
7、Thereportersaredoing（采访）YaoMingnow.
8、（一个叫王涛的男孩）phonedyoulastnight.
Unit2IwasontheedgeoftheGrandCanyon.（课前预习）
I.预习目标1、掌握P4-P5上的单词及领语2、理解P4上的课文
II.预习过程
A、单词类：
读P4上的课文，先在文中划出下列单词，然后注出音标，写出词义，大声朗读，不会读的圈出。
①名词distance//canyon//ground//view//
②注意下面单词的多种词性及词意，注出音标，写出词意。
Clear//v.a.face//v.n.light//a.n.
③按括号内的要求写出下列单词
nature（形）answer（同义）top（反义）appear（反义）
large（近义词）under（近义）rise（过去式）过去分词）
B、短语类，在P4上划出下列短语，并大声朗读三遍。
1、大清早、凌晨2、从……出来3、穿过大门
4、在东方5、变亮6、什么也看不见
7、走正确的路8、在五分钟之后9、从它们上方仔细看过去
10、远在我的下面11、向下看12、在…的底部
13、向对面看14、向左边/右边看15、在峡谷的边缘
III.读课文，回答下列问题
1、Readthefirstpassage,findout:
Iknewitwasthere.Whatdoes“it”inferto（指）?
2、Didthewritergotherightway?
3、Howdeep/highistheGrandCanyon?
4、Howwideandhowlongisit?
IV.导学导练
1、
Haveatry：
（1）Becarefulwhenyougotheroad.
（2）Look!
Thetrainisrunningtunnel.
（3）Hewentinthewindow.（4）TheSeine（塞纳沙）goesParis.
2、in与after
in和after表示时间时，都译为“在……之后”；
in表示从现在算起到一段时间以后，常用于将来；
after表示从过去算起到一段时间以后，常用于一般过去时。
注意：
in只接时间段，after除接时间段以外还可接时间点。
Eg.I’llcallyouafter4:
30.He’llcomebackintwodays.
Thedoctorwillbefree（2006，河南考题）
A、10minutesB、after10minutesC、intenminutesD、10minuteslater
Unit2IwasontheedgeoftheGrandCanyon.（课堂学习）
I、学习目标：
1、理解课文2、掌握本课单词和短语
II、学习过程：
1、检查预习2、卡片复习单词，然后做P5上A4、读课文做P5上A3.
4、归纳总结，Look+介词/副词构成的短语已学过了好多，本课又出现了几个，试着译一下。
lookaround
lookinto
lookdown
lookacross
lookforwardto
looklike
lookafter
lookat
lookfor
lookup
5、Readaloudandfindoutdifficulties（班内交流解决）
6、listenandrepeatinalowvoice
7、Readthepassagealoudforabout5minutes,andfillintheblanks.
DoyouknowtheGrandCanyon?
Oneofthewofthenaturalworld?
It’sintheUSA.Jackwenttovisititlastmonth.Itwasearlymorning.Hethecar,agateandwalkedalongapath.Firstitwasdarkseeanything.Thenthecloudsandtherainstopped.Thesunbehindhimandbeyondtherocks.HewastheGrandCanyon.HelookeddowntotheColoradoRiverabout2kilometresbelowhim.Howdeepitis!
Hesaid:
“Ifyouputthethreetallestbuildingsintheworldthecanyon,theystillwon,treachthetop”.
Thecanyonisover400kilometreslong,morethan20kmw.HethoughttheCrandCanyonwashuge,Whatdoyouthink?
III.当堂训练
A、词形填空
1、IstheSydneyOpenHouseagreatwonderofthe（nature）world?
2、Hesawcome（strange）intheschool.Hecalledthepoliceatonce.
3、Theisland（appear）afewmonthsago.Nooneknowswhereitisnow.
4、IlearnEnglishallby（I）.Noonehelpsmw.
5、Iliveonthefifthfloor.Helivestwofloors（low）me,onthethirdfloor.
B、补全句子：
6、Thewaterhas（从瓶子里溢出来了）
7、Ifoundthepen（在我书包的底部）
8、Ididn,tknowifIwas（走对路）
9、I（眺望）theothersideoftheroad,butsawnothing.
10、这树高约30米。
Thetree,sisabout.
初三上册学案Module2Greatbooks
Unit1Confucius’worksarereadbymanypeople（课前预习）
预习目标：
1、初步理解对话大意。
2、理解记忆新词和短语。
3、感知理解新语法。
预习过程：
一、阅读对话，在文中划出下列新词汇，注出音标和词义。
音标词义音标词义
work______________influence______________
respect______________thinker______________
wise______________monthly_______________
literature________________
二、阅读对话并在文中划出下列短语。
1、怎么啦____________2、就…来说________________3、不再_________________
4、有点儿难______________5、名著_____________6、考虑___
7、作为…而闻名_______8、数百万_________________9、实际上_____
10、听起来像_____11、孔子的思想______________12、继续_______________
三、再读对话，划出含有被动语态的句子。
四、读对话，回答下列问题：
1、WhatisMr.Jacksondoinginthelibrary?
2、IsMarkTwainknownasagreatthinkerlikeConfucius?
五、语言点导学导练：
1．what’sup?
=what’sthematter?
=what’swrong?
怎么啦？
2．asfaras…据…，就…asfarasIknow,heisagoodstudent.据我所知，他是一个好学生。
3．beknownas作为…而出名Sheisknownasasinger.beknownas因为…而闻名
ChinaisknownfortheGreatWall.
4．not…anymore与not…anylonger的区别.not…anymore指做某事的次数不再增加，多与短暂性动词连用，=nomore（常放动词前）.not…anylonger指时间上不再延长，多与持续性动词连用，＝nolonger（常放在动词后）
练习：
1、怎么啦！
你看起来很难过。
___________？
Youlooksad.
2、据我们所知,他们是九点返回的。
_____________weknow,theyreturnedatnine.
3、姚明是公认的出色的篮球运动员。
YaoMing_____________agreatbasketballplayer.
4、他不再来信了。
Herletterdid_____come_____________.
5、他不再在这个学校教。
Hehas_____taught___________inthisschool.
6、What’sup?
=what’s____________?
7、Hedidnotcryanymore=He__________________.
Module2Greatbooks
Unit1Confucius’worksarereadbymanypeople（课堂学习）
学习目标；
1、会用本课所学四会单词、短语。
2、阅读理解对话并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达。
课堂学习过程；
交流检查，大卡片检查单词短语记忆情况。
一、自主学习；
1、Readfastandanswerthefollowingquestions.
（1）Whosethoughtsarewestillinfluencedbytoday?
（2）Whoseplaysareseenbymillionsofpeopleeveryyear?
2、Readcarefullyandanswer.
（1）WasMarkTwainknownasagreatthinkerorimportantwriter?
（2）WhoisthewriterofTheAdventuresofTomSawyer.
3、Listenandrepeat.4.Readaloudfor5minutes
5.Readandfillintheblanks.6..Retellorrecite
二、交流展示：
Discusslanguagedifficultiesingrouptohelpeachother.
三、训练巩固：
1、首字母填空：
（1）LiBaiwrotesomewell--knownp_____suchasJingYeSi.
（2）Confuciuswasagreatt___wholivedinancientChina.Wearestillinfluencedbyhist_____today.
（3）Itisnotrighttoc_____others’homework.
（4）LuXun’sw____arestilllovedbylotsofreader.
（5）I’dlikeam____articlecalledGreatBooks.
2、单选：
（1）LaoShe’splays___alloverChina.A.knowsB.isknewC.areknewD.areknown
（2）She__herstudentsandsheisalso__byherstudents.
AlovedlovedB.loveslovingC.loveslovedD.lovedloving
（3）___Iknown,heisn’tcomingtoday.
A.EventhoughB.AsfarC.AsforD.Asfaras
（4）Doyoulikethe__magazine__ZhiYin.
A.monthcallingB.monthlycalledC.monthcalledD.monthlycalls
四、汉译英：
1、孔子的作品今天仍然被许多人阅读。
2、我们仍然被他的思想所影响。
3、莎士比亚的戏剧每年都被数百万人观看。
4、马克吐温不是作为一个伟大思想家而著名的。
Module2GreatBooks
Unit2It’sstillreadandloved（课前预习）
1.初步理解短文大意。
2、理解记忆新词和短语。
一、阅读短文，在文中划出下列新词汇，注出音标和词义。
音标词义音标词义
behaviour_________________cave________________
freedom__________________funeral_________________
outside__________________social_________________
theme_____________________treasure________________
clever___________________dead________________
pleased___________________southern________________
二、阅读短文，在文中划出下列短语。
（朗读并默认）
1、在…的结尾_______________2、逃跑_______________________3、在…的中间________________
4、迷路_______________________5、暂时_________________6、做…感到吃惊_______________
7、高兴做_______________8、害怕_______________________9、与…有关_____________
10、长大_____________________11、因…受到惩罚_____________12、日常英语__________________
13、南方的州________________14、被认为是_________________
三、再读短文，回答下列问题。
1、Whatisthewriter’sfavoritesceneinthebook?
2、WhoistheheroofthestoryTheAdventuresofTomSawyer?
3、WhoisTom’sbestfriend?
四、语言点导学导练。
1.Excite
Exciting（形）“令人兴奋的”，作表语或者定语，其主语或所修饰的名词多为事物
Excited（形）“兴奋的，激动得”，只做表语，其主语是人。
Shewasveryexcitedtoheartheexcitingnews.
2.a\die“死”，非延续性动词，不能和时间段连用。
b\dead形容词，“死的，无生命的”，如果表达“死了
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