泛海教师绩效考核评价办法Word文档下载推荐.docx
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指标
二级
三级指标
考核标准
考核
单位
备
注
教
师
职
业
道
德
（
10分
）
依法治教（2分）
自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想；
抵制、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；
尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；
尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生的行为。
违反从教行为八严禁，该项不得分。
违反一项（一次）扣1-2分，扣完为止（下同）。
结合《学生问卷》
校长室
结合师生测评
爱岗敬业（2分）
热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；
自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身心受到伤害。
违反扣1-2分
廉洁从教（2分）
自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要钱物，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教；
努力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。
违反一次扣1-2分
团结协作（2分）
团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于团结的事；
谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。
造成不良影响扣0.5-2分
为人师表（2分）
尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业，无有效投诉；
宣传普及科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争，不参与此类活动；
语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。
违反扣0.5-2分
教育教学能力
（35
分）
教学工作量（5分）
结合《泛海希望小学教师工作量安排细则》达到标准工作量要求。
按照课程、课时数考核。
教导处
教学常规（20分）
学期初制定学科教学计划（学科组长制定学科组计划），目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；
学期末撰写学科教学总结（学科组长制定学科组总结），内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续的工作设想明确。
（2分）
缺少一次扣1分。
分别记2、1.5、1分。
学科组、教导处
认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备；
无抄袭教案现象；
教案要分课时书写，备课有3—5课时的提前量，教后记达到要求。
备课按每单元要求的最低课时数为标准，技能课按课表时数计算课时数。
分四等，分别记2、1.5、1、0.5分。
严格按课表上课，如有请假，按规定调课或代课。
随意调课一次扣1分；
按照规定调课、代课，仍因为忘记等原因导致无人上课、迟到上课，一次扣除0.5分。
直至扣完。
遵守课堂教学校规，不能酒后上课、上课期间不抽烟、接打手机、接发短信、接待来访等与教学无关的事情。
（1分）
一次扣0.5分，直至扣完。
考核单位
（30分）
课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。
无因课堂组织不力导致的教学或安全事故。
分别记1、0.5分。
体现课改理念，教学效果好。
教学方法灵活，能调动学生参与教学过程的主动性和积极性，受学生欢迎。
（4分）
分别记4、3、2分。
布置学生作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改及时认真。
（3分）
一种作业批改一次不合乎要求扣1分，批改不及时一次扣1分。
按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统分、向家长反馈。
每缺一次扣0.5分。
按照学校和上级部门要求，认真组织质量检测（命题、监场、阅卷、统分、试卷分析）。
无命题错误、批阅错误、项目缺少、迟到、早退等（1分）
一次扣0.5分。
培优辅差落实到位，有计划，有过程记录，有学生成绩比照。
按学校要求每学期对学生家访或电访，至少达到每人次以上。
分别记2、1分。
（35分）
教学研究（3分）
依照学校安排积极参加上级教研活动，不推委，不应付，不敷衍；
积极参加学校教学研究活动（研究课、观摩课、评课、论坛、集体备课等），
上级活动无故不参加，一次扣1分，作中心发言人、执教人，一次记3分；
校级活动无故不参加，一次扣0.5分，每学期听课节次达18节为合格，缺少一节扣0.5分。
教育创新（4分
踊跃参与“临朐县教育改革创新”项目，积极申报、承担学校教学改革实验，主动进行“微型课题”研究，符合《泛海小学科研课题规范化管理办法》要求，资料详实，过程扎实，效果明显。
潜心研究，勇于创新，结合学校、自身条件和学生发展实际，开发校本课程。
学生喜欢，学校认可，《校本课程纲要》、课程实施、课程评价等符合要求，效果好。
教师培训（3分）
按时完成临朐县的培训任务和目标，修满学分；
按时参加学校组织的业务学习、理论讲座、技能培训、专业论坛等培训，作好记录，过关达标。
无故、迟到、缺席一次分别扣1、0.5分。
主讲一次记2分。
考勤（15分）
按时作息（5分）
遵守学校作息制度，按时上、下班。
遵守的记5分，一学期上班时间迟到、早退累计6—10次的记2分，10次以上的记0分。
办公室
出勤情况（5分）
在工作日内坐班履行职责（法定节假日除外）。
全学期出勤记（迟到早退另记）6分；
病假累计不超过5天或事假累计不超过3天的记5分；
病假累计不超过10天或事假累计不超过6天的记4分；
病假累计不超过15天或事假累计不超过9天的记3分；
病事假累计15——20天的记2分，超过20天的（含20天）以上的记1分，取消评先资格；
病事假累计超过3个月，不予考核。
学校集会（5分）
按时参加理论学习、集会、集体活动（例会、升旗、开学典礼、散学典礼、家长会、工会活动、仪式等）。
迟到、早退一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。
教育教学效果（30分）
学科教学质量（18分）
语文、数学、英语、科学所教班级的成绩的比较。
优分率分别记4、3；
及格率、平均分、进步值、低分率计算法同优秀率。
（任教几个班级的取平均值，并参考兄弟学校成绩。
）四学科以外的通过推门听课、家长评议、学生评议、作品、才艺展示确定。
镇内比赛活动（6分）
积极参加或者组织学生参加各类镇级比赛，获得优异成绩。
教师个人获得一等奖记4分、二等奖记3分、三等奖记2分；
教师辅导学生获得团体一等奖记5分、二等奖记4分、三等奖记3分；
教师辅导学生获得个人一等奖记3分、二等奖记2分、三等奖记1分。
成果交流（6分）
积极参加校内外学术交流、作品交流、科研成果交流。
教师个人作品在报刊、网络发表、交流，一篇记1分，分量重的一篇得4分（如研究报告）；
教师辅导学生（含家长）的作品在报刊、网络发表、交流，一篇记1分。
学（10分）
业务学习（5分）
积极参加校本研训活动，认真完成各项专题培训。
认真参加校本研训活动，完成研训任务，计5分。
每缺席一次扣0.5分。
认真完成上级安排的专题培训，每有一次未完成或不及格扣1分，扣完5分为止。
达标考核（5）0分）
根据教师专业测试成绩计分。
主要以暑期教师专业测试成绩计分，优秀5分，良好4分，合格3分，补测合格2分，补测不合格1分。
缺考不计分。
二、加分细则
（一）教育教学比赛、交流
县级
市级
省级
国家级
国际级
备注
一等
二等
三等
1、各项活动必须经过学校批准后参加，成果属于什么级别由学校评定。
2、同一个成果不重复记分，取最高级别记分。
课堂比赛
4
2
1
5
3
6
7
8
交流课得分，在赛课同级基础上降低一个等级。
实验与创新
9
10
交流的实验报告在实验报告比赛同级基础上，降低一个等级。
论文发表
交流论文在论文比赛同级基础上，降低一个等级。
出版的专著加8分，主编加5分、副主编加4分，编辑加3分。
承担大型活动
学生作品发表
2.5
3.5
累计得分分别不超过4、5、6、7、8。
辅导学生比赛（团体）
三个个人奖等于一个团体奖。
三、考核过程和记档的说明：
1、全年度考核90分（含90分）以上为优秀，70分（含70分）——90分（不含90分）为称职，60分（含60分）—70分（不含70分）为基本称职，60分（不含60分）以下为不称职。
2、对于考核不及格的人员采取三种提高措施：
一是写出改进工作的具体可行性规定，保证来年成绩有所提高；
二是离岗学习，学习期间其工资待遇参照上级有关规定；
三是予以辞退，自谋出路。
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