10篇中考语文模拟优秀范文Word格式.docx
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正想着我家这个大部队就开始向长城的最高峰挺进。
一想到要做个好汉，我浑身充满了无穷的力量，走在最前面成了我家的“领头羊”。
踩在陡峭的阶梯上我不禁佩服起我们的祖先来，是他们用勤劳的双手创建了今天宏伟的长城。
我下定决心，一定要爬上长城，不给祖先丢脸。
就在这时，姨妈和外婆已经累得气喘吁吁，直呼“爬不动”了，她们选择了放弃。
我虽无奈地摇摇头，但仍然坚定不屈地向上爬去。
其中有些台阶很高，相当于平时的一个半台阶的高度，我费尽了九牛二虎之力。
离峰顶越来越近了，只剩下最后一段路了，尽管我十分疲倦，但峰顶就在眼前，我咬紧牙关向上奋力爬去。
终于，我们登上了顶峰。
蜿蜒曲折连绵冗长的长城像一条巨龙呈现在我眼前。
我赶紧拿出手机，拍下这令人难忘的美景。
记录下我到烽火台的那一刻。
此刻我在心中呐喊：
“我成功了！
”
通过登长城这件事，使我对“坚持到底就是胜利”这句我的”至理名言”有了更深的感悟，我觉得自己成长了，每当我遇到困难时，耳旁就会响起这句话，想起我爬长城时的坚持，激励着我永不言弃，坚持到底才会取胜。
登长城是我成长过程中难忘一件的事。
为他人开一朵绚丽的花
记得那件事，就仿佛发生在昨天，令我难以忘怀。
在这个人才济济的社会，竞争是无处不在的。
这我知道，但有一次，我没有勇敢地与他人竞争，而是退了下来，我不后悔，更多的，却是发自内心的快乐。
小学的一次演讲比赛，同学们跃跃欲试，比赛进行到最后，要选出一名同学到区里参加比赛。
我满怀信心地参加了，没想到，一下就坚持到了最后，我想，一定要咬咬牙，争取到最后的名次。
与我一同竞争这个到区里比赛的名额的是一个外地来的小姑娘。
小姑娘平时极少说话，但他在演讲时的那份质朴、真诚，一次又一次地打动了观众。
那天放学，老师把我们叫到办公室，“这次到区里参加比赛，你们谁愿意去？
”我偷偷看了看小姑娘的脸，她紧咬着下唇，眼睛一眨不眨，看得出来。
她非常珍惜这次机会，“你们回去都好好想想，明天给我答复，这可是一次难得的机会啊！
”我们一起走出了办公室，我轻轻问她：
“你愿意去吗？
”小姑娘依旧紧咬着下唇，只是目光不再呆滞。
她先是缓缓地点了点头，但紧接着，她又迅速地摇了摇头。
回家的路上，我一直在想：
小姑娘的家不富裕，我到底和不和她一起竞争呢？
如果我做出让步，那成功的光环就不再属于我，但……我和妈妈商量了一下，最终做出了决定：
让小姑娘去参加比赛。
第二天上学，她略带羞涩地来到我的座位旁，“比赛……”,她低着红透的脸轻声说道：
“好好准备吧！
祝你成功！
”顿时，她停住了，似乎是做梦一样，渐渐地，露出了微笑，我也笑了，笑得是那样的开心。
善良的心就似一朵绚丽的花，我愿意，继续为他人绽放一朵绚丽的花。
【解析】
【详解】
题目一是命题作文。
第一步：
弄清题意，明确要写的内容。
成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起来。
青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定有许多事给你留下深刻的印象如高兴的事或烦恼的事；
还可能有给你刻骨铭心的教育的事；
让你懂得一个道理的事；
给你一件终身难忘记忆的事等。
总之，这件事让你变得更加懂事了，你就可以选这件事。
最能突出表达中心的内容要详写，写出细节。
《成长的故事》这个题目中的“故事”要求我们写一篇记叙文。
这里的“成长”更多应该是一种心理的感觉，感觉自己在某一时刻变得像一个大人了，而不只是身体和年龄的变化。
结尾段最好写出你对“成长”含义的理解。
题目二是材料作文。
这个材料里给出了鲜明的提示：
既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路。
“要留一步让别人过得去”。
什么意思呢？
小羊没有听从母亲的叮嘱，将沿路的草全部吃光，结果归程上就没有了食物，让自己陷入了绝境。
小羊把事情做绝，于是自己也没有了退路。
这个事例恰好与项羽破釜沉舟、背水一战的典故相悖、项羽是不得不倾其所有，毕其功于一役，因为他没有退路了，只能置之死地而后生；
而小羊羔明明是可以给自己留下退路，它自己把这退路葬送了。
怎么展开这篇作文呢？
思路：
从环保开始讲，讲讲可持续发展，举一些因为过度采掘，造成的对环境的永久的，不可逆的损坏，评估一下对后世可能产生的毁灭性的影响；
然后再拓展到古时候那些穷兵黩武的皇帝，在国内横征暴敛，大肆压榨民脂民膏，最后导致国破家亡的警示，把这些例子合理安排一下，例子与例子之间安排好过渡段承上启下，文末的时候再点一下题就行了，文章的骨架好了。
润色就不是一两篇作文可以锻炼成的，需要大量的阅读和写作的积累。
参考立意：
1、给自己留条后路；
2、后路从某种角度上就是希望。
【点睛】
选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；
多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分。
四川中考模拟）从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。
（1）题目：
请以“不负春华”为题目，写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
不少于600字，最多写满格。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
心情不好，抱怨阳光不够灿烂；
家境不好，抱怨自己没有一个好爸爸；
比赛成绩不理想，抱怨评委不具慧眼……生活中有无尽的抱怨，但抱怨只能放大烦恼，于事无补，不如学会去改变自己，微笑着，去唱生活的歌谣；
不抱怨生活给予了太多的磨难，不抱怨生活中太多的曲折，生活将变得美好。
①请你根据上述材料所阐述的道理，从不同角度思考，自拟题目，写一篇文章。
②除诗歌外，文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】不负春华
无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。
而今，责任的大旗正向我们递来，我们应不负春华，共同振兴国家。
历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。
周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？
”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：
莫负春华，与我同振国家。
青年人为何要担此重任？
因为青年拥有人生最宝贵的青春，处在一个最具活力、创造力、冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能“教日月换新天”。
有能力者若不发挥其能力会终生懊悔，青年人若不发挥目己的光和热，便是辜负了上天的馈赠，所以青年应秉承先辈精神，发扬责任意识，勇担起自己应负的责任，不负春华，振兴国家。
现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。
“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；
嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；
哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负春华”。
可青年人也不全是如此有担当的。
近来竟有青年网红宣称人生最重要的排序是：
自己、伴侣、孩子、父母！
生他养他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不见社会与国家！
这哪里是青年人该有的样子？
整日沉迷声色犬马，只想“娱乐至死”“佛系度日”，从未想过对他人和社会做一点贡献，这是多么令人震惊和绝望的自堕心态。
而这种人竟成为“网红”，此理论一旦扩展传播，将污染多少青年的心灵！
诚应诫止之。
“你所站立的地方便是你的中国”“你怎样，中国便怎样”，我们青年人应胸怀祖国，奋发图强，像鲁迅曾言的那样：
“摆脱冷气，只顾向上走，不必听自暴自弃的话，有一份热发一份光，不必等候炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。
”我们应抛开尘俗浮华，勇担起自己的责任，不辜负韶华，敢于于汶汶世俗中喝出：
“我便是唯一的光！
（一）作文标题“不负春华”。
“春花”本义指春天的花。
这里显然使用其比喻义——青春年华，少壮之时。
所以要抓住几个关键词去立意，如“青年、青春”“时代”“民族、国家”“奋斗、担当、作为”等。
青春是美好的，是易逝的，更是珍贵的。
青春要求我们不惧吃苦，敢做敢拼，因为没有一个成功人士的青春是在红地毯上走过的。
青年应该树立正确的价值观人生观，应该甘于奉献、服务社会，努力在促进社会和谐中提升人生的境界，努力地去争取属于自己的成功，实现自身的价值，振兴中华民族。
通过以上分析立意即可。
写记叙文，可叙写为理想而奋斗的典型事件；
写议论文要论述“不负春华”的意义或怎样才能做到“不负春华”。
（二）材料作文。
可抓住材料中的提示句分析，如“不如学会去改变自己，微笑着，去唱生活的歌谣；
不抱怨生活给予了太多的磨难，不抱怨生活中太多的曲折，生活将变得美好”，这句话告诉我们，生活中，有许多青少年走上社会后，对人、对事充满了牢骚，抱怨社会、抱怨环境。
总觉得自己怀才不遇，社会不公。
殊不知，这种消沉的态度，并不能使事情得到改观、并不能使环境得到改变。
其实，只有改变自己，才能改变世界；
只有适应环境，才能改变环境；
只有转变思路，才能改变出路。
与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身的潜能上。
可一个人想要真正做到改变自己，着实不易。
由此可立意为“改变自己”。
改变，要强调变化较大，不同于改良、改善。
写作时要求考生写足“改变”“自己”两个要素；
可以谈改变自己的什么、为什么要改变自己、怎样改变自己。
可简单提一下“改变自己”，然后全力写坚强、乐观、战胜挫折等其他话题，以突出改变的效果。
此作文又是个“二选一”题目。
对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。
对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。
写作指导：
二选一个写，怎么选？
不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；
另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。
对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。
若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。
初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。
特别提醒考生的是：
对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定。
考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
江苏中考模拟）按要求作文。
请以“这不是一件小事”为题，写一篇记叙文。
①不少于600字；
②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】这不是一件小事
记得那场雨如一盆水倾盆而下，我望着那扇紧关的门窗，团在那温暖的怀抱里……
一天，外婆要去婶婶拿玩，因为家里没有人，她又不能把握一个人扔在家里，所以只好把握也带过去。
我们梳好辫子就去婶婶家了。
到了婶婶家后，婶婶和外婆聊了很久，又在婶婶家吃完了饭才回去。
就在我们已经走了一半路的时候，原本开心的“天神”却是画风一变，哭了起来。
而且哭得很伤心，豆瓣的雨点打在我的身上，我一开始还没感觉到什么，但是雨越下越大，不一会儿，我感到很冷了。
就对外婆说：
“外婆，我有些冷了，能开快点嘛？
“好的，好的！
还有一段路就到了！
”外婆说。
过了好一会，我终于到家了，可外婆一摸口袋，大声喊道：
“呀！
不好了！
”“什么事不好了？
”我奇怪地问。
“我的钥匙望家里了！
”“不会吧！
”我掸去身上的雨水惊恐地说。
我虽然冷得发抖，但是为了不让外婆担心，还是强装镇定地站在那。
可是大雨却毫不留情。
果然，我还是被冷酷的暴雨给激倒了。
我跌落下来。
就在这时，一双大手托住了我，我仔细一看，原来是外婆，她一边把握抱到旁边，一边把她的外套脱下来皮在我身上。
尽管大雨淋湿了她慈祥的脸庞。
但，她还依然微笑着看着我。
我顿时感到温暖务必，肚子里的抱怨一下子就灰飞烟灭了。
过了会了，外公打牌回来，见我们俩都淋成了“落汤鸡”，他赶紧把我们接了回去。
我一下子就钻进了温暖的被子里。
我永远也忘不了那个充满恐惧、不安，但又温暖的夜晚。
别看这是一件很平淡的小事，但在我看来，它却是一件充满浓浓爱意的一件大事。
作文标题“这不是一件小事”。
“这”是近指，行文时态应是现在进行时或者一般过去时，写最近发生的事情即可。
若是远指“那”，则最好是倒叙的手法，写逝去的回忆。
“小事”是和大事相对而言的，可能是细微的事，不太重要的事，但也不一定没有意义和价值。
毕竟“小事”和“大事”每个人的定义不一样，有人认为学习是大事，有人认为吃饭是大事。
“不是一件小事”也有弦外之音，“不是”隐含的台词是，自己之前误以为是，或者他人常以为只是小事。
如，帮别人指路。
多小的一件事呀！
但细细思索，真的是小事吗？
谁没有遇到过小麻烦特别渴望帮助的时候？
当需求或许被忽视，或许被怀疑，那时又多需要一双援助之手！
赠人玫瑰，手有余香，爱的水滴会汇成海洋。
举手之劳，这不是一件小事！
雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的，我们有责任让自己生活的世界更美好。
还要在结尾处通过议论画龙点睛，立意自然深远。
命题作文审题七法：
（一）增补信息法（添枝加叶法）（“组词造句”）有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。
）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。
（二）明确重心法（审题眼）所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。
考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。
（三）探究寓意法。
（比喻象征联想法）寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。
对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点：
（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。
（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。
这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。
否则，就难以把作文写得情文并茂。
这一类作文，命意的关键在于抓住命题中的核心词素，把抽象命题具体还原，再把具体概念抽象提升;
或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。
（四）追问法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。
一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。
“追问法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
（五）化意为象法（化虚为实）有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。
只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。
此法称为“化意为象法”。
（六）一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面;
既要看到正面，又要看到反面。
只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。
这就是“一分为二法”。
（遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维）（七）巧用材料法有的材料（提示语），蕴含着跟题目有关的丰富的信息。
审题时就是充分探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作的内容和范围。
福建省长泰县第一中学中考模拟）阅读下面文字，按要求作文。
雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失？
不，它是去欣赏大漠的磅礴；
企鹅丢掉了天空，你认为它会灭亡？
不，它是去追寻大海的自由；
红梅丢掉了春天，你认为它会枯萎？
不，它是去探寻白雪的贞洁……
以上文字给了你什么联想或感悟，请以“丢”为题，写一篇记叙文或议论文。
确定立意；
符合文体；
不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需要出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
【答案】丢
我在公交车上，遇见了令人气愤的一幕。
一个大约八九岁的孩子上车了，他应该是第一次搭车吧，因为他手中拿着一包零食。
公共汽车上是不准吃东西的，但这司机没有说明，大概是因为乘客是一位可爱的小朋友吧。
可是，当小朋友投了钱，正要往后走时，司机叫住他：
“等一下！
车上不能吃东西，下去下去！
”司机的这句话让我十分震惊，然后有些气愤，这位小朋友已经上了车，并给了钱呀！
司机就不能在小朋友投钱之前提醒吗？
小朋友有些不甘心：
“那你把钱还我！
”司机站起来吼道：
“没钱！
下去！
车厢里开始有人对这位司机指指点点，先是小声，然后声音越来越大。
大家都看到了，这位司机丢了什么东西，又得到了什么东西。
这位司机丢了一份对人的尊重之心，尽管对方是一个小孩子；
我敢肯定，这位司机将来会得到许多投诉他的电话。
下车后，我不自觉地向公交车望去，车顶上仿佛有一朵不时闪着电光的乌云，一直追着公共汽车，直到公共汽车消失在我的视野中。
这个司机“丢”了尊重之心，被人鄙视，但是，在我们的生活中，有丢掉美德的，也有更多的人丢弃了名利和财富，为了祖国做出巨大的牺牲。
同为“两弹元勋”的中国院士——于敏，曾经在我国大西北的戈壁滩研究镇国之物，他丢下了家人，丢下了朋友，甚至丢下了自己的一切信息。
数十年如一日，在风沙暴虐的沙漠中，在危机四伏的戈壁上，在处处都暴露在核辐射的环境中，于老不辞辛苦，不分日夜地一次一次地计算，一次一次地实验。
累了，他就趴在桌子上睡一下；
饿了，他就吃粗制的食物。
多少次，他被死神拥抱，他却拼尽一切力量挣脱，继续为祖国丢弃自己的青春、财富、名利，只为换来祖国的强大，只为让野心的敌人望而却步。
无数像于敏这样的科学家默默地工作着，他们丢弃了自己的青春，甚至丢弃了自己的生命，他们让我明白了，生活中不止有丢下诚信和尊严的人，更有为祖国丢下幸福的人。
他们像一座座高山，为祖国顶起晴空，让人们安居乐业。
丢，在不同的人身上，作用也是不一样的。
我愿丢掉我的缺点，丢掉我的浮躁，丢掉我的懒惰，让我越来越优秀！
审题立意。
作文审题难度不大。
由文题中的排比句“雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失？
企鹅丢掉……，它是去追寻……；
红梅丢掉了……，它是去探寻……”可知，要很好理解思考“丢”与“得”之间的辩证关系，写出“丢”的过程，表达出对“得”的所思所想和感悟，在“丢”中写出自己对生活对人生的思考。
构思选材。
该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。
材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系，考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么，丢掉的过程是怎么样的，丢掉后得到了什么等等，写作材料应该是比较充足的。
选择的素材应是自己熟悉的生活，这样才能写出真实的生活体验。
“以我手写我心”，让感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动些，自然能写出好文章。
但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材料来写，才能使文字立意高远，这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。
要想让你的作文在众多作文中脱颖而出，构思上可以运用逆向思维的方法，针对题目和材料从反面阐述自已独到的见解。
广西中考模拟）有信任，朋友真好；
有挑战，对手真好；
有征服，崎岖真好……
请以“，真好”为题，叙写自己真实的生活故事。
（1）请把题目补充完整：
（2）除诗歌外文体不限：
（3）不得抄袭，不得套作，不少于600字：
（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】成长的感觉真好
成长的感觉真好人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。
童年是一场梦；
少年是一幅画；
青年是一首诗。
--题记
岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。
奶奶说：
“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。
”母亲说：
“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。
”老师说：
“你可长大了，现在能主动学习了。
”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
“老师，我什么时候能长大呀？
”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。
多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。
小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。
早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。
所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。
终于，我上小学四年级了。
母亲对我说：
“你已经不小了，生活上也该自理了。
”于是，我拥有了属于自己的小天地--一间三平方米的小屋。
这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。
在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。
看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；
看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。
我陶醉在书的海洋里。
书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。
伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
“花有重开日，人无再少年。
”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。
我步入了初中生活的门槛。
这才是我真正向往的生活。
记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。
在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。
我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。
因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。
虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。
“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。
”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
“长大的感觉真好！
”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
这是一道半命题作文。
“真好”包含着“幸福”“快乐”“感动”的意义，所以，构思时要把“好”的内涵挖掘出来，写“幸福之好”“快乐之好”“感动之好”，“幸福、快乐、感动”，这就是选材的指向，立意的中
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