传播学教案文件doc.docx

传播学教案文件doc.docx

《传播学教案文件doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传播学教案文件doc.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

传播学教案文件doc

第一章

传播学总论

教学课时:

3

考核知识点及要求:

识记:

1.传播学2.“三论”

理解:

1.传播学为何在20世纪初的美国兴起?

2.传播学的四大奠基者､创始人对传播学的贡献｡

3.传播学研究在中国传播和发展的四个时期

应用:

目前中国传播学研究的主要问题｡

主要授课内容:

一､什么是传播学?

二､传播学的起源与发展

三､如何学习传播学?

一､什么是传播学?

“传播”≠“船舶”

在传播学传入我国之初,外国某传播学研究团体到我国沿海某城市访问,受到当地领导接见,下面是该领导与学者们的对话｡

领导:

请问你们是学什么专业的?

学者:

传播学｡

领导:

船舶学?

学者:

是啊,我们这个专业主要研究……

领导:

这个我知道,不就是造船的么?

!

传播是?

“传播没有只属于它自己的土地｡传播是基本的社会过程｡”

“人既不完全像上帝,也不完全像野兽,他的传播行为,证明他的确是人｡”

——威尔伯·施拉姆

传播的类型

非人类传播

传播非社会传播自我传播

人类传播人际传播

社会传播:

群体（组织）传播

大众传播

传播的四种基本类型

传播的五个基本要素

传播者communicator/信源source

信息message/information

媒介/渠道channel

接受者（受众）audience/信宿destination

效果effect/反馈feedback

什么是传播学?

传播学是研究传播的科学｡

传播学发源于20世纪初期的美国

传播学的任务:

社会科学和应用科学

传播学的两大学派:

传统学派和批判学派

传播学的研究对象

1.人类传播的产生与发展

传播思想､传播实践､传播技术的发展

2.人类传播的形态

自我传播､人际传播､群体传播､大众传播等基本类型,跨文化传播､发展传播､新闻､舆论､宣传､广告､公关､营销等;

3.人类传播的过程与结构

宏观层面:

传播与社会;

微观层面:

传播内部过程､传播产业､传媒机构;

二､传播学的起源与发展

任何涉入一条新的河流的人都想知道这里的水来自何方,它为什么这样流淌｡传播学这条新鲜的河流自20世纪中叶诞生算起,已经畅游了大半个世纪｡

欧洲渊源

1.孔德AugustaComte

实证主义

2.塔尔德GabrielTarde

模仿理论

舆论､公众public､报刊“精神纽带”“理性舆论”

3.涂尔干EmileDurkheim

实证主义:

社会有机体

4.西默尔/齐莫尔G.Simmel

社会互动､传播网络理论

美国孕育

1.杜威JohnDewey

实用主义､社会有机体

工具主义､《思想新闻》

2.库利CharlesCooley

系统研究传播第一人:

《socialorganization》

初级群体primarygroup

镜中我理论looking-glassself

3.帕克RobertPark

社会学芝加哥学派:

社会互动､人的社会性

传播媒介:

议题设定

4.米德GeorgeMead

象征性互动理论symbolicinteractiontheory

“主我”（i）和“客我”（me）

传播学作为一门学科,孕育于20世纪上半叶,形成于20世纪20至40年代的美国:

1.政治:

美国的政治生活——竞选;两次世界大战｡

2.经济:

广告的发展;大众传播业的发展｡

3.社会:

正面影响;负面影响｡

4.学术:

社会学､心理学､新闻学､政治学､符号学､语言学等;

三论:

信息论､控制论､系统论｡

5.1933年德国纳粹党上台以后,大批欧洲学者为躲避法西斯迫害逃亡到美国,推动了美国社会科学的发展和繁荣;

《传播学史》:

传播学的源头

追溯其源头,19世纪中叶查尔斯·达尔文的进化论､西格蒙德·弗洛伊德的精神分析理论和卡尔·马克思的马克思主义是它的欧洲上游,控制论､信息论和系统论也曾为它注入小的支流,芝加哥学派､法兰克福学派､耶鲁学派､麦克卢汉等人也给了它新的营养｡在这些年月里,先后有66名有影响的人物对它做过卓越的贡献｡

其中,有这样五位杰出的学者对传播学做出了不可磨灭的贡献｡他们分别是:

哈罗德·拉斯维尔

库尔特·卢因

卡尔·霍夫兰

保罗·拉扎斯菲尔德

威尔伯·施拉姆

威尔伯·施拉姆1981年确认了

传播学的四位奠基人:

“正是在20世纪30年代和40年代,四位真正的大师从社会科学中脱颖而出,成为人类传播学方面的专家,并为新闻学留下了永久的印记｡阿道夫·希特勒——不是感谢他,这纯属偶然——给我们送来了他们之中的两位:

保罗·拉扎斯菲尔德和库尔特·卢因｡罗伯特·哈钦斯——也不是感谢他,因为他没有打算作这样的贡献——给我们送来了第三位:

哈罗德·拉斯维尔｡美国军事集团——或多或少令它自己吃惊地——给我们送来了第四位,因为它接受了美国最有前途的年轻的实验心理学家,并在战争时期委以重任,从而使之能够在其一生中的其他时间从事传播研究,他就是卡尔·霍夫兰｡”

1.政治学家拉斯维尔（1902-1978）HaroldLasswell

⑴一句话（5W）

⑵三功能:

⑶宣传:

PropagandaTechniqueinTheWorldWar

2.社会心理学家卢因

（1890-1947）KurtLewin

⑴群体动力､群体传播communicationingroups

⑵“把关人”/“守门人”

gatekeeper

3.实验心理学家霍夫兰

（1912-1961）CarlHovland

⑴心理学实验方法

⑵态度改变与劝服效果:

①信源可信度communicatorcredibility

②休眠效果sleepereffect

③一面提示或两面提示

oneortwosidedmessage

4.社会学家拉扎斯菲尔德

（1901-1976）PaulLazarsfeld

⑴有限效果:

意见领袖opinionleader

两级传播twostepflowofcommunication

⑵抽样调查､量化研究

“传播学之父”

威尔伯·施拉姆（1907-1987）WilburSchramm

⑴对前人的传播研究加以系统化､正规化､完善化,创立了传播学｡

⑵一生写了30多部传播学论著,贡献了众多的理论成果｡

《报刊的四种理论》

《大众传播媒介与国家发展》

《男人､女人､讯息和媒介:

人类传播概览》（中译为《传播学概论》）

⑶大力推进传播学教育,创立了四个传播研究机构,形成了“施拉姆学派”｡

三､如何学习传播学

（一）中国传播学?

（二）学习传播学的方法

西方传播学?

中国传播学?

★特征:

舶来品､快速引进､新闻学框架

1.萌芽期:

50年代,复旦大学《世界新闻译丛》

2.中断期:

60-70年代

3.引进国外理论的兴起期:

1978.7

4.自主化和本土化尝试下的展开期:

1985年后

20世纪70年代末引进,1992年后较快发展;

1997年升格为二级学科;

2000年建立国家重点研究基地;

2001年创办中国传播学论坛;

2002年成立中国传播学会CAC;

2002年设立传播学国家重点学科｡

马克思主义精神交往理论

1.物质生产物质交往与精神生产精神交往的辩证关系

2.马恩精神交往理论与西方行为主义传播学的本质区别

⑴传播不是孤立的精神或心理现象;

⑵精神交往的生产力和生产关系;

⑶精神生产的产品:

信息

努力涉猎传播学的边缘学科

1.社会学､心理学､宣传学､人类学､新闻学､符号学､语义学､信息学……

2.传播学的理论框架

传播科学论､传播历史论､传播过程论､传播主体论､

传播客体论､传播载体论､传播对象论､传播方法论､

传播环境论､传播效果论

★将传播理论与具体实践相结合

作业1:

1.传播学为何在20世纪初的美国兴起?

2.传播学的四大奠基者､创始人对传播学的贡献｡

3.目前中国传播学研究的主要问题｡

Thanks!

~

第二章

人类信息传播概述

教学课时:

3

考核知识点及要求:

识记:

传播､口语传播､网络传播

音讯､体外化符号系统

理解:

动物传播的局限性｡

人类传播活动的发展阶段及每个发展阶段的特点｡

应用:

联系实际,对人类史上历次传播革命的反思和总结｡

主要讲授内容:

第一节:

传播的概念和特征

第二节:

传播类型和外延范畴

第三节:

人类信息传播历史与发展

第一节:

传播的概念和特征

说文解字“传播”

“传”表示纵横传播,“功名传于后世”｡

“播”表示广泛传播,“人美于中,必播于外”｡

“布”表示伸展传播,“流”表示连续传播,

“宣”表示庄重传播,“扬”表示宏大传播｡

“传播”合为一词最早见于《北史·突厥传》:

“宜传播天下,咸使知闻｡”

“传播”的基本含义:

某种事物的传递､散播｡

Communication

源于拉丁语communicatus和communis,14世纪在英语中写作commynycation,15世纪以后逐渐演变成现代词形｡

dissemination:

传播､扩散､宣传;

transmission:

传输､传送､播送､遗传､传导;

spread:

传播､传送､宣传;

propaganda:

（政治､政党）宣传､传播｡

communication:

交往､交流､通讯､传播､交通,“共有（传递）”+“交换（交流､交往）”

你有一个,我有一个,我们相互交换,结果是?

你有一种思想,我有一种思想,我们相互交流,结果是?

传播的定义分类

★信息共享说

“当我们从事传播的时候,也就是在试图与他人共享信息——某个观念或某个态度｡”

——施拉姆

★互动关系说

“传播可以定义为通过讯息进行的社会的相互作用｡”

——格伯纳

★目的影响说

传播就是“某个人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程｡”

——霍夫兰

★刺激反应说

“传播是一个有机体对于某种刺激的各不相同的反应｡”——史蒂文斯

★过程说

“大众传播是一个过程,在这个过程中,职业传播者利用机械媒介广泛､迅速､连续不断地发出讯息,目的是使人数众多､成分复杂的受众分享传播者要表达的含义,并试图以各种方式影响他们｡”

——德弗勒､丹尼斯

传播Communication

郭庆光-

传播:

社会信息的传递或社会信息系统的运行｡

邵培仁-

传播:

人类通过符号和媒介交流信息的活动｡

周庆山-

传播:

人类运用符号并借助媒介来交流信息的

行为与过程｡

传播的本质基本特征

1.传播是人类自然､精神与社会文化行为的统一｡

2.传播是人类信息表达､分享和利用行为的统一｡

3.传播是人类技术､媒介材料和社会信息系统的统一｡

第二节:

传播类型和外延范畴

传播的主要类型

非人类传播

传播非社会传播:

自我传播

人类传播人际传播

社会传播:

群体（组织）传播

大众传播

传播的四种基本类型

第三节:

人类信息传播历史与发展

人类的新闻传播活动依据形式的演进,大致上经历了口语传播､文字传播､印刷传播､电子传播和新媒体传播五个发展阶段｡

动物传播活动及其信号

施拉姆:

“说传播学是从原始单细胞生物开始的,也许太夸张了,但