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100）、（1：

200）、（1：

500）。

20.（标高）和（管线）长度以米为单位，其他尺寸均为毫米。

21.天线应该在避雷针（45°

）角的保护区域内。

22.定向天线方位角误差（不大于±

5°

），下倾角误差应（不大于±

0.5°

）。

23.全向天线离塔体距离应（不小于1.5m），定向天线离塔体距离应（不小于1m）。

24.全向天线的主、分集天线水平间距要求（m800。

不小于4m，m1900不小于2m）。

25.装在同一根天线支架上的两定向天线的垂直间距离应（不小于0.5m）。

26.馈线最小弯曲半径应不小于馈线直径的（20）倍。

27.机柜外电源线、地线与信号线间距应符合设计要求，一般建议间距（大于3cm）。

28.馈线自塔顶至机房至少有三处接地（离开塔上平台1m范围内，离开塔体引至室外走线架前1m范围内，馈线离馈窗外1m范围内）

29.三种形式。

做45°

或90°

弯、背靠背式安装、交叉安装。

二、问答题

网络规划要点包括：

覆盖规划、容量规划、无线参数规划（包括：

频点规划、码资源规划、邻小区规划等）。

2.基站调整包括哪些方面。

基站调整包括。

1）调整发射功率；

2）改变下倾角；

3）改变扇区方向角；

4）降低天线角度；

5）更换天线类型；

6）增加基站、微蜂窝或直放站；

7）改变站址。

3.td-dcdma网络规划的流程包括哪些步骤。

包括。

1）需求分析；

2）无线环境分析；

3）无线选型；

4）规模估算；

5）拓扑结构设计；

6）无线网络勘察；

7）详细仿真；

8）无线参数规划；

9）规划报告。

4.1）正北方向；

2）天面大小，包括长度尺度，并标注天面高度；

3）天线抱杆位置，要求标注抱杆的相对位置，可相对于天线边沿或其他抱杆，按距离近，方便定位，方便施工人员理解图纸的原则绘制，并标注该抱杆天线的朝向；

4）gps天线位置；

5）微波杆位置，标注要求同抱杆要求；

6）天面上的其他可能对天线的安装、遮挡有影响的设施；

7）馈线走线图；

8）馈线窗入口位置。

5.1）天馈扇区接反；

2）防水做的不好；

3）馈线接头制作及安装；

4）接地系统问题；

5）天线俯仰角不符合设计。

6.1）机柜内部rf电缆连接问题；

2）单反固定螺丝没有拧紧；

3）电缆标签问题。

7.五个）

冲击钻及钻头；

电钻及钻头；

吸尘器；

斜口钳、尖嘴钳、老虎钳、剪线钳、pcm接头制作压线钳、液压钳；

小号活动扳手、大号活动扳手；

大号十字螺丝刀、小号十字螺丝刀、大号一字螺丝刀、小号一字螺丝刀；

电烙铁、助焊剂、焊锡丝、美工刀、热风枪；

地租仪、数字万用表；

5m的卷尺、水平仪、记号笔、铁锤、橡皮锤；

套装组合工具；

1/2英寸馈线连接器制作专用工具；

其他辅助工具。

地方不会遭受直击雷。

8、室外防雷的方法有哪些。

1、配置防雷保护区；

2、接闪；

3、分流

9、室内防雷的方法有哪些。

1、屏蔽；

2、等电位防雷保护；

3、多级保护原则；

4、电源系统的防雷；

5、接地。

10、基于覆盖的规模估算步骤。

1、确定无线传播模型；

2、使用链路预算工具，分别计算满足上下行覆盖各要求的区域小区半径；

3、根据站型计算小区面积；

4、用区域面积除以小区面积从而得到所需的基站个数。

第二篇。

基站建设1通信工程建设是将点与点连接起来，形成具有（通信）功能的工程建设活动。

2按照施工项目来讲，完整的通信工程建设可以分成（通信设备系统集成）、通信线路架设和铺设，线路工程和（用户接口工程）四个部分。

3按项目执行的类型分，通信工程可分为一般施工项目和（交钥匙）工程。

4过电压是指工频下交流电压均方根值升高，超过额定值的（10%），并且持续时间大于1min的长时间电压变动现象。

5雷电可以分为（直击雷）、（感应雷）和球形闪电。

6屏蔽就是对两个空间区域进行金属的隔离，以控制电场、磁场和电磁波由一个区域对另一个区域的（感应和辐射）。

7控制静电的基本方法是（泄露）、（中和）和“屏蔽”。

8通信局点的接地设计应按均压、等电位的原理设计，即工作接地、保护接地共用一组接地体的（联合接地）方式。

9-48v电缆为（蓝）色，工作地线bgnd为（黑）色，保护地线pgnd为（黄绿）色。

10一般接地电阻测试仪测量出来的数值都是（工频接地电阻），接地电阻测试仪采用的测量方法为（电位降法）。

11网络规划是（覆盖）、（服务）、（成本）三要素的整合过程，如何做到这三要素的和谐统一，是网络规划必须面对的问题。

12进行网络规划时，为了充分吸收话务量，对于话务量集中的重点覆盖区域，我们应进行（点）覆盖，对于话务量流动的商业街、交通干道，我们应进行（线）覆盖，对于话务量有一定需求的地区，我们应进行（面）覆盖。

13基站的规划需要综合考虑规划区域地理环境特点、预规划远景容量目标，做到全网（一次规划、分期建设）。

14网络规划要点包括。

（覆盖规划）、（容量规划）和无线参数规划。

15目前3g网络中存在的业务大致可分为两类。

（语音业务）和（数据业务）。

16网络规模估算包括两部分，一部分是基于（覆盖）的规模估算，一部分是基于（容量）的规模估算。

17容量估算是基于（kr）迭代算法。

18拓扑结构设计包括（模拟布点）和（预规划仿真）两部分。

19基站布点是指根据规模估算的结果，在电子地图上，考虑地物、矢量信息，进行模拟布点。

可采用（mapinfo）软件或（网络仿真）软件实现。

20无线参数规划包括三部分。

（邻小区规划）、（频点规划）、（码资源规划）。

21无线网规站点勘察是在无线网络预规划的基础上进行的数据（采集）、（记录采集）和确认工作，以便为网络规划仿真工程师提供现场的具体信息。

22网规勘察分为三个阶段。

（勘察准备阶段）、勘察实施阶段和（勘察总结交流）阶段。

23站点勘察一般可以分为（可提供站点）勘察和（规划站点）勘察两种。

24勘察前收集好勘察所需资料和数据，同时，需从无线网络规划师处获得无线网络（规划报告）、无线网络预规划基站信息表和（站点分布图）。

25通常包括的仪表和工具有（数码相机）、罗盘、（gps）、测距仪（望远镜）、笔记本电脑等必配工具。

26现场的勘察主要根据阶段的不同可以分为（业务分部勘察）和（站点选择），实际的工程中，我们一般把二者合并，同时完成。

27基站机房接地分为（天线馈线接地）、（主设备接地）和其他设备接地。

28无线勘察数据量较大和部分信息的不确定性决定了勘察总结分两个部分（信息的整理）和（交流确认）。

29信息整理分（阶段整理）和汇总两部分。

30交流确认分为（阶段性交流确认）和最终的交流确认两个部分。

第三篇：

校园文化建设-完整版池河中学校园文化建设主题方案

李发宝

根据《定远县义务教育均衡发展督导检查工作手册》要求，我校校园文化建设情况拟定如下：

一、校大门口是走近池河中学，了解池河中学的窗口，文化建设的主题要突出“义务教育均衡发展”这一主题。

初步拟定大门口以西第一排教师宿舍（门面房以上部分）拟定与义务教育均衡发展相关的永久性标语：

促进义务教育均衡发展，努力办人民满意教育

二、校大门进入树立两个大牌子（带监控的路灯杆附近）。

主题是突出我校“敬业与勤奋”：

牌子1：

尊敬的老师：

请整理衣冠，保持为人师表的良好形象，把满腔的爱洒给池河中学每一位学生，用勤奋的工作带领学生叩开通向智慧的大门。

祝您工作愉快，身体健康。

牌子2：

亲爱的

同学：

从你跨进池河中学大门开始，就要努力学习，世上没有随随便便的成功。

现在起必须树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，你只有比别人更早、更勤奋地努力，才有可能品尝到成功的滋味。

不吃苦，不奋斗，你要青春干什么。

老师希望你在拼搏中成长，这样你的生命才会绽放火花，人生才会更加的闪亮而精彩。

【雕塑如展开的书本1.2m×

1.8m】

左边：

牌子2内容右边：

牌子1内容

三、青春广场四周绿树环绕，拟定主题为“传播绿色文明、人人有责”。

四周花草树木温馨提示语：

爱好花草，从我做起。

小草也在上课，请勿打扰。

牌子3：

我也是生命，请脚下留情。

牌子4：

手下留情，脚下留青。

牌子5：

丢下的是垃圾，捡起的是美德。

牌子6：

停止您的一小步，校园文明一大步。

牌子：

7：

小草也在长，踏入想一想。

牌子8。

绿色需要同学们的呵护，同学们更需绿色彰显活力。

青春广场图拟定学校“四周花草树木温馨提示语”如图所示

四、进入校园后第二道门（大铁门）两边墙壁

拟以“让爱飞翔”为主题。

“爱心文化”是中华民族传统道德的重要内容：

以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容，发扬“自爱、自尊、自强”的精神，以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求，以“爱集体、爱社会、爱祖国、爱人类”为自我道德责任感。

传播爱心文化，是为了更好的让每一个教师和学生发展自己，认识自己，完善自己。

拟定1.5m×

4m共三块

标牌1：

以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容+图片或漫画标牌2：

以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求+图片或漫画

标牌3。

以中央宣传部、中央文明办开展“我推荐、我评议身边好人”中“定远籍好人”为主题涉，选取4-6名“好人”事迹，让好人好事广为人知，让我校更多的学生来关心关注好人的命运，让同学们感受到社会的温暖。

图样，具体内容待提供

五、学校各楼层文化设计：

以每栋楼为一个主题，分为高中部教学楼、初中部教学楼、功能楼（东蓝楼）、行政楼、科学馆五部分。

高中部教学楼

高中部教学楼（油印室上部）前方东部，拟镶嵌金字闪光大字标语：

百年大计教育为本教育大计均衡为先

“百年大计教育为本教育大计均衡为先”金色大字镶嵌黄楼空白处。

初中部教学楼

初中部教学楼是初中各年级教学区，针对学生特点确定了本楼楼道文化主题，以知我校、懂责任、知感恩为德育教育主线，全力打造校园楼层文化。

一楼。

以“知我学校，爱我池中”教育为主题。

通过主题设计，让学生对学校办学宗旨、学校发展愿景、校徽、校训、校风、教风、学风等一系列校园文化有全面的了解。

目的是激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报答母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。

（1）、标语牌方位：

从西向东每班走廊上方等距离挂2各共12个标语牌。

（2）、以绿色为基调，辅助其他色调，因为绿色象征着生命的存在，绿色孕育了生机。

预示着池河中学明天会更好。

（3）标牌用语：

标牌1。

池河中学校长寄语。

（100字为宜）

标牌2：

办学宗旨：

全面贯彻教育方针，让每个孩子健康成长；

办

社会需要的学校，办适合学生发展的教育。

标牌3：

办学愿景：

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”灿烂辉煌的育才之路上，全体池中人团结奋进、自强不息，形成了文明、健康、和谐的校园文化环境。

站在教育改革、转型的风口浪尖，池河中学在社会各界关心、支持下，凝神聚气、把握机遇、开拓创新，着力把池河中学打造成一所“学生喜欢，家长满意，社会认可”学校。

标牌4：

校徽图案（彩图略）

标牌5：

校训：

自强不息，砺志笃行标牌6学风：

博学多思，勤奋进取标牌7教风：

敬业爱生，严谨精深

标牌8。

让池河中学，成为你梦想开始的地方。

标牌9：

今天的选择，明天的成就，池河中学因你而精彩。

标牌10：

带着自信走进校园，满怀希望踏上社会。

标牌11：

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

标牌12。

办让人民满意的教育，创让百姓认可的学校，做让学生敬重的教师。

（4）、每班窗户外墙悬挂名人头像及警句。

每班2块共12块牌匾。

（略）

二楼：

以“天下兴亡，匹夫有责”为主题。

将责任感教育文化分为两部分，教师责任和学生责任。

教师责任突出担当精神：

对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对岗位的信心。

并将学生责任感分解成“四点四会”即“以对家庭负责为起始点，学会孝顺；

以对自己负责为基本点，学会求知；

以对集体负责为凝聚点，学会关心；

以对社会负责为制高点，学会奉献”。

捧着一颗心，不带半根草去。

（陶行知）标牌2：

提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

（爱因斯坦）标牌3：

教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

（著名语文教育专家周一贯）

标牌4。

与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。

（著名教育改革家魏书生）

标牌5。

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

（xx）

标牌6：

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的（鲁迅）标牌7：

忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

《史记·

留侯世家》标牌8：

谁言寸草心，报得三春晖（唐朝孟郊）标牌9：

读万卷书，行万里路。

（明末清初顾炎武）标牌10：

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

（南宋朱熹）标牌11：

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

（陶铸）

人家帮我，永志不忘；

我帮人家，莫记心上。

（华罗庚）

三楼：

以“感恩的心”为主题。

精心培育学校“感恩文化”，目的就是让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花、结果。

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

（周恩来）标牌2：

我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

（鲁迅）

不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

（居里夫人）

母生身，党育心，努力学习报党恩。

赠人玫瑰手有余香。

（印度古谚）标牌7：

谁言寸草心，报得三春晖。

（唐孟郊）标牌8：

师者所以传道授业解惑也。

（唐韩愈《师说》）标牌9：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（唐李商隐）标牌10：

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

标牌11。

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

《论语》

标牌12：

我帮人家，莫记心上（华罗庚）

初中部教学楼走廊上方梁柱上准备做类似如下格式标语牌悬挂：

六、功能楼（东蓝楼）

标语要突出各层功能特点，体现素质教育和义务教育均衡发展的理念。

蕴含着文化育人的思想。

从北向南，从一楼往上推进，并根据各功能教室特点标牌如下：

一楼（图书室、阅览室、体育器材室和体育活动室）主题为“阅读与运动”：

读书破万卷下笔如有神。

知识在于积累天才在于勤奋。

为中华之崛起而读书。

安静读书认真学习文明看书增加修养爱护书籍讲究卫生。

快乐体育，阳光成长。

迎着朝阳，阳光健身。

踏着晚霞，阳光健美。

标牌7：

走向操场、走进大自然、走到阳光下。

标牌8：

我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

二楼（美术器材与活动室、音乐室和留守儿童之家）主题为“美”：

走进形与色的世界，美在这里诞生。

画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛（罗丹）标牌4：

人不可有傲气，但不可无傲骨。

三楼（舞蹈室、心语小屋、医务室和体育健康室）主题“健康与快乐”：

舞是乐之心，乐为舞之声。

舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

解开心结为心灵找到休憩的乐园。

认识自己的心理，解开内心的困惑，演绎快乐人生。

普及科学防病知识，养成良好生活习惯。

养成良好卫生习惯，追求健康生活方式。

全面关注学生健康成长。

开展健康创建活动，建设和谐班级

附。

各功能室内部由该室负责人自行统一规划布置。

改造中的池河中学功能楼。

各层悬挂标语牌类似图样如下。

七、行政楼

针对当前教育环境，通过在校行政楼各层悬挂有关“廉政”为主题标语牌，加强广大师生员工的廉政自律教育，进一步落实县教体局“把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事”三个明确要求，确实落到实处，在显要位置设立廉政警示标语，时刻提醒师生敬廉崇洁，让廉政文化真正起到育人、规范人的作用。

一楼（从西向东）突出有关廉政“名言古训”方面，标语+漫画：

标语1：

竹以直为美，人以正为而尊。

标语2：

博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

《荀子.劝学》标语3：

把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事。

标语4：

君子喻于义，小人喻于利。

标语5。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

《三国志》

标语6：

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

（唐朝.李商隐）二楼（从西向东）突出“教师廉洁从教”主题标语：

清清白白做人，两袖清风为师。

莲出淤泥而不染，人于诱惑而自廉。

标语3：

水因清而贵，师因洁而尊。

廉洁从教促发展，和谐教育保平安。

标语5：

教者廉，廉心无价。

师者洁，洁身有情。

一身正派清白执教，一身正直勤俭节约。

为政要廉，用人要当，办事要公，作风要实。

落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。

反腐倡廉，发展教育，文明和谐，振兴池中。

处世要公，公生明；

律己要廉，廉生威；

待人要诚，诚生信；

工作要勤，勤生效。

标语6。

权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

总共需要18个标语牌（高90cm×

60cm）

标语牌悬挂样图

八、科学馆（共四层楼，按功能分层设计室外走廊标语牌，以突出该层主题）。

一楼校大会议室。

标语牌另行设计。

物理实验室主题为“格物至理”。

标语牌1：

格物至理，穷就自然奥妙。

标语牌2：

教书育人，培养世纪人才。

标语牌3：

善学者尽其理，善行者究其难。

标语牌4：

权然后知轻重，度然后知长短。

标语牌5：

立足基础，注重观察；

细心观察，科学总结。

标语牌6：

苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

标语牌7：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

标语牌8。

水火无情，人命关天。

安全第一，牢记心间。

三楼。

生化实验室。

是提高学生动手能力和实践能力的地方，但它也是一个比较危险的场所，一不小心随时都有可能造成危险，因此标语挂图设计上，一方面提醒学生按照说明进行操作，以防事故的发生，一方面激励学生积极参与实验，提升学生的探索精神。

拟定主题为“积极探索、生命至上”。

细心观察，认真分析，科学总结。

凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

一切推理都必须从观察和实验中得来。

耳闻不如目见，目见不如实验。

任何人都得承认实验是科学之父。

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

一防水患二防火险三防爆炸四防触电。

标语牌8：

实验之前，准备在先；

防护用品，一应俱全。

四楼。

电脑室教师电子备课室。

该楼层主要营造宽松、有序、生活化的上网学习环境。

要求标语“信息改变生活”为主题。

标语牌1。

掌握信息技术，做时代弄潮人。

试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。

网络连接世界信息沟通心灵。

网络让教育动起来，e线搜遍天下知识。

网络在生活中，而非生活在网络中。

用鼠标激活亮丽人生。

生逢其时，让我们携手进入e时代；

请勿将食物带进机房，保持机房场地整洁。

附：

各实验室内部由该室负责人自行统一规划布置。

科学馆各层文化墙设计样图

九、楼梯为全校师生来往必经之路，出于对安全的考虑，设计一些“安全提示语”为主题标语牌：

上下楼梯要互让，楼道自然就宽敞。

楼道走廊不跑跳脚步要轻慢步行。

学生就要爱学校上下楼梯不打闹。

轻声慢步严禁推搡。

上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。

上楼梯靠右行你谦我让脚步轻。

标语7：

安全关系你我他校园安全靠大家。

标语8：

行走靠右谨防摔跤。

标语9：

上下楼梯靠右行你追我赶多危险。

标语10：

走楼梯守秩序进教室不喧哗。

总共需要48个标语牌（长90cm×

35cm）

池河中学个楼梯口张贴类似如下画面的标语牌

十、学生公寓楼是学生心灵休息的港湾，标语设计以“静”为主题。

拟定西山墙（正对乒乓球台）一面拟定镶嵌红色大字标语：

安静的氛围营造温馨的环境无声的静思给你无穷的智慧

在学生公寓楼三四两楼山墙正面镶嵌如上标语。

十一、校园围墙（操场东、南和北三面，由美术老师手工绘制）标语：

标语

1、加快学校标准化建设促进教育优质均衡标语2：

.体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机标语3：

我运动，我健康，我快乐

增强师生防范意识，营造校园安全环境

校园围墙准备绘制标语的两处墙体1

校园围墙准备绘制标语的两处墙体2

十二、教室内部（班级文化）有个班主任确定后另行安排。

是我校各楼的设计，我校校园文化的主要宗旨是以“文化滋润学生心灵，以文化引领池中发展”。

第四篇：

基站建设相关法律一、安装基站应履行的手续：

（1）、获得无线电管理部门的许可。

已获权运营的移动通信经营者在设置或增设移动通信基站时，要先填写《公用移动通信基站站址认定审批表》，像无委申报。

无委办在十五日内对递交的《公用移动通信基站站址认定审批表》予以答复，同意设置时，核发《公用移动通信基站选址认定书》。

（2）、获得环保局的环境影响评估合格证。

运营单位建站后，即应报环保局申