自治县鹿角镇中学1718学年下学期八年级期中考试语文试题附答案Word文档格式.docx
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。
C.《小石潭记》选自《柳河东集》,作者是宋代的文学家柳宗元,世称"
柳河东"
"
唐宋八大家"
之一。
D.《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,作者是阿西莫夫,美国科普作家、科幻小说家。
6.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（4分）
例句：
春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
____________，____________；
____________，____________。
7.综合性学习。
（11分）
寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。
不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
来吧，同学们，参与到综合性学习活动“感受自然”中吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
（1）请为这次活动设计一个主题词。
（2分）
________________________________________________________________________
（2）在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。
（3分）
活动一：
展示图片，描绘大自然。
活动二：
诵读美文，聆听大自然。
活动三：
________________________________________________
活动四：
（3）保护大自然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。
（4）不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。
请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
二、古诗文默写与文言文阅读（25分）
（一）8.古诗文默写填空。
（10分）
①关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，______________。
（《诗经·
关雎》）
②式微式微，胡不归？
______________，故为乎中露？
式微》）
③______________，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
子衿》）
④孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中表现了洞庭湖浩大气势的诗句是:
。
⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：
____________________，____________________。
与君离别意，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
，漏断人初静。
（苏轼《卜算子.黄州定慧院寓居作》）
浮云游子意，。
（李白《送友人》）
（二）文言文阅读。
（15分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
9.解释下列句子中画线的词。
①阡陌交通②乃不知有汉
③处处志之
10.将下列句子译成现代汉语。
（4分）
①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
11.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（3分）
A.武陵人/捕鱼为业
B.问/今是何世
C.率妻/子邑人来此绝境
D.后遂无问/津者
12.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（3分）
A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。
13.作者描绘了一个怎样的“世外桃源”,请结合内容作答。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，完成14——18题。
（20分）
食品添加剂
①俗话说：
“民以食为天。
”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？
②食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。
我国《食品添加剂使用卫生标准》将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。
当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。
目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。
可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。
③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。
根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。
假如不用防腐剂，即使在0—4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。
而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。
④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。
食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。
食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。
⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。
如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；
从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；
从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。
⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。
⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。
例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。
为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。
如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。
在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。
世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。
例如：
糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。
⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。
这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。
一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。
（选自《科学画报》有删改）
14.请简要概括选文的说明内容。
15.选文第③④⑤⑥段的顺序能否颠倒？
请说明理由。
16.请简要分析选文第④段的说明思路。
17.选文第⑦段中画线句子运用了哪些说明方法？
有什么作用？
18.选文第⑧段中加点词语“一般来说”能否删掉，为什么？
（二）阅读下面文章，完成19——23题。
【材料一】
读什么书，取决于为什么读。
人之所以读书，无非有三种目的。
一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。
二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。
三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。
我们把这些著作称做人文经典。
在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。
譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？
当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】
2012年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间
读报时间
看电视时间
15.38分
18.91分
98.85分
2012年中美两国国民阅读调查表
调查项目
中国
美国
公共图书馆数量
3076个
8951个
人均拥有图书馆数量
个/44万人
个/1.3万人
人均拥有图书馆藏书量
0.58本
50本
公民拥有图书证比例
7%
62%
人均年阅读量
4.39本
7本
图书畅销类型
教辅、养生、食谱、营销等
小说、科技等
——参考自中国新闻网
【材料三】
一份调查报告：
受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。
在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。
15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；
15位工人中，只有4人有这种经历。
15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；
15位工人中，只有4人家中有书。
15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；
15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。
15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。
其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。
他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。
8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖?
阿尔杰①的系列故事书。
这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。
霍雷肖?
阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。
注释:
①霍雷肖?
阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。
他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。
——节选自吉姆?
崔利斯《朗读手册》
【材料四】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：
电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。
媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。
因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
——节选自许知远《电子时代的阅读》
19.根据材料一，周国平将阅读定义为。
20.你从“调查报告”得出了什么结论？
21.阅读上述材料，下面说法不正确的一项是
（
）（3分）
A.
阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。
B.
中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。
C.
从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。
D.
习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。
22.试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯？
23.读完上述文字，为了提高全民阅读水平，如果你是下列身份，你会怎么做?
（5分）
如果你是父母，你会：
如果你是老师，你会：
如果你是政府代表，你会：
四、作文（55分）
24．（两题选做一题）
1、节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。
过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂；
有的人回馈亲友，感恩师长；
也有的人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩子出生的那一天是属于一个家庭的节日，一本书出版的那一天是属于一个作家的节日，一个品牌上市的那一天是属于一个创业者的节日……
你是否曾有过一些难忘的节日？
你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子的？
阅读以上材料，自选角度，按要求完成作文。
要求：
（1）写出真情实感，不得抄袭套作；
（2）自拟标题，自选文体，写一篇不少于600字的文章；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2、虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；
驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；
漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；
青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
（1）题目自拟，文体自选，写一篇不少于600字的文章。
（2）选取一个或多个角度，可以记叙经历，抒写感受，也可发表议论。
月考答案
1.CDAAC
2.（示例）清明扫坟墓拜祖先缅怀先辈恩德激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福（每句2分，共4分）
3.
（1）示例：
走进自然，领略美景。
（2）示例：
旅游观光，走进大自然。
身体力行，保护大自然。
（3）示例：
①封山育林，禁止乱砍滥伐；
②植树造林，防止土地荒漠化；
③关爱自然界的动物，与它们和谐相处。
（意对即可）（3分）
（4）示例：
走进大自然，尝尝那久违的山泉；
体验大自然，看看我们美丽的家园；
保护大自然，建设那美丽的家园！
珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。
让我们一起努力！
8.
（1）君子好逑
（2）微君之故（3）青青子衿
（4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（5）俶尔远逝，往来翕忽。
（6）同是宦游人（7）缺月挂疏桐（8）落日故人情
9．
（1）交错相通
（2）竟然（3）做记号
10.
（1）人们在田间来来往往耕种劳作，男女的穿戴完全像外边的人。
（2）领着自己的妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。
11.D
12.C
13..示例l:
作者通过“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫,并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好,人人安居乐业,人们和平劳动的“世外桃源”。
示例2;
作者通过“便要还家,设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家,皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。
14.食品添加剂的概念、种类及在现代食品工业生产中的功能（或作用）和对食品安全的影响。
15.不能；
这四段与第②段“食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。
”这句话中提示的顺序相照应（或按照由主到次的逻辑顺序安排的。
16.首先，用过渡句承接上文食品添加剂的防腐保鲜功能，并引出本段的说明对象特征——食品添加剂有改善食品的外观和口味的功能；
其次，解释了通常情况下，食品口味的形成与食品添加剂的关系；
最后，举面条、点心等食物口感形成的例子，来说明本段说明对象特征（4分）。
17.举例子、列数字；
具体准确地说明了为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规，从而说明食品添加剂的使用也直接影响食品安全（4分）。
18.不能；
“一般来说”表示通常情况下，起限制作用。
说明了在通常情况下，不违规不超量不超范围的使用食品添加剂，食品是安全的；
删掉之后与客观事实不符合，语言过于绝对。
因为不排除有特殊情况存在；
“一般来说”体现了说明文语言的准确、严密（4分）。
19.阅读是一个人的灵魂在文字构筑的精神世界里自我发现和自我成长的个人化的精神行为。
20.①阅读成就一个人长大后的命运与发展。
②父母对阅读的重视直接影响孩子的成就。
21.A
22.（4分）①父母自身对阅读的关注与重视。
②看电视时间过长，导致人们无法忍受纸质阅读方式；
③公共图书馆数量较少，图书馆藏书量不足；
④阅读内容以实际用途和消遣为主，缺失精神的享受。
23.（5分）对父母：
每天抽出时间，陪孩子一起读书；
如果对老师：
带领孩子告诉孩子远离电视，读更多好书。
如果对政府：
兴建更多的公共图书馆，引导全社会读书。
24.略
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