中考现代文阅读综合课件资料Word格式文档下载.docx

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例如鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1％。

因此，动物的保种斗争，也就一代比一代加强了。

⑥海马是浅海的老住户，保卵适应当然比其他动物更要巧妙些。

不仅雌海马将卵子产在雄海马的育儿袋里，而且它们由卵生演进到类似胎生的地步，这样，就容易保证全部的卵都发育成小海马。

1．【方法探究】文章第①段描绘了一个色彩缤纷的海底世界，在文中有什么作用？

（2分）

激发读者阅读兴趣，引出下文对海马的介绍。

（2分，答出一点即可得分）

2．【筛选整合】海马是“水晶宫”里的奇怪角色，它“奇”在哪里？

（4分）

不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。

（4分，每点2分）

3．【捕捉信息】第⑤段举“鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1％”的例子和本课的说明对象海马有关系吗？

请说说你的理解（3分）

有关系。

说明海马的繁殖环境十分复杂而凶险。

（或说明海马生活在弱肉强食的“种间斗争”十分激烈的环境中）（3分，意思对即可）

4．【理解分析】雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里的主要原因是什么？

（3分）

雌海马将卵子产在雄海马的“育儿袋”里，容易保证全部的卵子都发育成小海马。

（3分，意思对即可，若只答“雌海马没有育儿袋”给1分）。

5.【文体学习】文中划线A、B两处分别采用了、的说明方法。

打比方、列数字

一、评一评

下面是初三某班几位同学做的阅读理解，请你给这些答案评评分，并说说你对这些答案的看法：

爸爸的花儿落了（15分）

⑴当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。

每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：

已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。

同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!

所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。

最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。

⑵有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。

我听着、望着大雨，心里愁得不得了。

我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄（是在夏天!

）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!

想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。

⑶过一会儿，妈妈进来了。

她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：

“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?

”

⑷妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。

他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：

“怎么还不起来，快起!

快起!

⑸“晚了!

爸!

”我硬着头皮说。

⑹“晚了也得去，怎么可以逃学!

起!

”

⑺一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?

居然有勇气不挪窝。

⑻爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。

爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

⑼爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。

我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。

⑽我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。

我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。

⑾虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。

⑿老师叫我们先静默再读书。

坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。

老师说：

想想看，你是不是听爸妈和老师的话?

昨天的功课有没有做好?

今天的功课全带来了吗?

早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?

……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。

⒀正在静默的当中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。

他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子!

⒁我刚安静下来的心又害怕起来了!

爸为什么追到学校来?

爸爸点头示意招我出去。

我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

⒂我走出了教室，站在爸面前。

爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。

他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。

⒃后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。

只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。

夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

1．【整体感知】

（2分）请用简洁的语言概括所选文段的主要内容。

李红：

文段记叙了“我”因为赖床不肯上学遭到父亲毒打的经过。

陈颖：

文章写了父亲对“我”的爱。

李冰：

文章写了“我”经历了很多事情，在爸爸去世时，终于体会到自己长大了。

我的答案：

2．【文句理解】

（4分）阅读第一自然段，认真揣摩划线部分的句子，想一想，父亲为什么宁可让孩子迟到也不许小孩子乘车上学？

请结合文章内容用自己的话说一说这个细节在结构上起着什么作用。

说明父亲把“钱”看得比女儿重。

这个细节在结构上起到了画龙点睛的作用。

说明“我”的家境不好，爸爸没办法才这么做的。

这个细节在结构上起到了升华主题的作用。

说明父亲不溺爱孩子，从小就培养孩子自立、朴素的生活习惯。

作用是为下文作铺垫。

3．【语段揣摩】

（2分）作者为什么要在13-15自然段补充父亲给我送夹袄和铜板的细节？

请说说你的理解。

送夹袄是因为“我”的衣服被雨淋湿了。

给“我”铜板是因为那天雨特别大，“我”回来还要乘车。

有可能是母亲让他给我送“夹袄”和“铜板”的。

这里侧面体现了母亲的爱，同时更显出父亲的严厉。

爸爸因为打了“我”，心里十分后悔，想用这种方式弥补自己的过失。

4．【思考探究】

（3分）16自然段“因为那是六年以前的事了”之后的文字是否可以删掉？

请说说你的理由。

不可以。

删掉了就不完整了。

作者是想用六年以后“我”的变化来说明父亲的教育对“我”的成长起到的良好作用。

不能删。

说明我长大了，成为了一个懂事、孝顺的孩子，以前的错误不会再犯，再也不用爸爸操心了。

5．【感悟延伸】

（4分）想一想，生活中，你的老师和父母也曾经这样“无情”地对待过你吗？

请结合具体事例谈一谈你的感受。

父母打我们都是为我们好。

所以，不要记恨他们。

我的父母对我的态度很温和，对我说话都很少大声，好吃的、好穿的都留给了我，我觉得很幸福。

我的老师和父母也曾经这样严厉地对待过我。

当时我十分不理解，也和文中的“我”一样委屈，甚至还记恨过他们。

读了这篇文章之后，我明白了，其实老师和父母对我们严是为我们好，这样我们才能健康地成长。

中考现代文阅读解题技巧

一、了解中考阅读的考查内容。

很高兴来到美丽的屯昌和同学们一起探讨现代文阅读的有关问题。

要想做好阅读理解的题目，首先我们就要了解：

中考阅读理解到底考查哪些能力？

阅读理解考查的是对文章整体感知的能力、内容概括的能力、筛选信息的能力、对关键词句理解的能力、事物间关系的探究能力；

审查题干的能力。

在此基础上，还要考查考生的语言组织、个性化表达的能力和情感态度价值观的取向。

平时训练的时候，我们就要特别重视这些能力的培养。

这样，到了考场上，才能得心应手地做题。

（关于情感态度和价值观：

情感态度是指一个人在具体事件中的发出的行为和流露的内心感受。

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

比如爱国与卖国、唯物与唯心、科学与反科学、乐观与消极、自私与无私、宽容与狭隘等等。

）

二、出示典型例题，通过评卷训练找出自身存在的问题。

下面请同学们当评卷老师，一起来看《爸爸的花儿落了》的一段选文，请同学们对三位同学的答卷情况作一个评价。

（画龙点睛：

原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

说明父亲不溺爱孩子，从小就培养孩子自立、俭朴的生活习惯。

展示参考答案：

1．“我”由于赖床不肯上学被父亲教训了一顿，后来我成了到校较早的学生之一。

2、父亲不让“我”坐车为了培养孩子自立、俭朴的生活习惯。

这个细节突出了父亲对孩子严格管教（不溺爱孩子）的特点。

3．补充这个事例为了说明父亲虽然打了“我”，但心底还是关心疼爱“我”的。

4．不能删。

因为这一节证明了父亲的做法对我的成长所起的良好作用。

我的改变正是父爱结出的硕果。

5．略。

结合自身事例围绕父爱或者母爱的特点来谈感受。

通过刚才的模拟阅卷和对答案的讨论，我们不难发现，阅读理解之所以会失分，往往是因为以下的原因：

①没有认真看完文章就匆忙答题；

②没有把字词句放到文章的具体语言环境中去理解，割裂了语句、段落与整篇文章的联系；

③脱离主题，胡乱生发，凭空捏造；

④审题不认真，没有真正理解题目的含义，漏答；

⑤语言表达不够准确和流畅。

三、如何准确快速答题

答题的思路和技巧：

【1】整体感知。

不少同学在做阅读时为了图快，做题前将文章囫囵吞枣地看一遍，有的边做题边从文章中发掘信息，其实这样很容易顾头不顾尾，造成失分。

要想准确快速地答题，首先就要读懂文章，做到整体感知。

什么叫整体感知？

主要就是通过揣摩语言去把握文章的内涵，体会作者的思想感情，进而走进作者的心灵。

那么，如何进行整体感知？

无论是考查你对词还是句子的理解，都是放在一定的语境里进行的。

所以，做题时要认真体味词在句中、句在段中、段在篇中的含义，揣摩作者的观点，弄懂作者要表达的意思。

阅读的时候一边读一边把自己认为关键的语句做上记号，那么，哪些句子和词语是要认真体味的呢？

那些总起句、过渡句、中心句、照应句、总括句还有一些表示因果、转折、递进关系的句子都应该是重点句，它们都是深入理解文章思路或思想的关键所在，是文章的“亮点”。

总起句：

一篇文章或一段话的开头，有一句概括全文或全段主要内容或中心的话，叫总起句。

过渡句：

文章中有一些句子起到了连接上文，开启下文的作用，这种承上启下的句子就是过渡句。

中心句：

能体现文段主旨的句子叫中心句。

照应句：

在一篇文章里，有的内容前面提到了，后面再交代一下，这种写法叫“照应”。

起到照应作用的句子就叫照应句。

总括句：

概括前文的主要内容的句子。

【2】各个击破。

在读懂文章的基础上，清楚地审读题干，找出回答内容在文章中的大致位置，确定与题相关的直接段落，再思考上下文对它的影响。

【3】准确提炼。

现代文阅读的答案就在原文中，不要脱离文章凭空去想。

准确地解答中考阅读题的最有效的方法是利用原文中的相关语句答题。

①文章中有现成的搬过来即可。

（照抄式）

②文中的词和短语可用，但要加上自己的话连缀成句子。

（选组式）

③文中没有现成的，大家要根据相关提示用自己的话表达。

（自撰式）

回答问题拿不准主意时，一定要多想一想这篇文章的中心是什么，我的答案和文章中心有没有关联。

因为考来考去，无非是考你有没有真正读懂这篇文章。

丢开原文、脱离文章的中心去答题是肯定有失分的危险的。

四、以《小海马为什么是父亲生的》一文为例，学习如何用上述方法快速有效答题。

下面我们就以第二篇阅读为例，大家一起来看一看哪些句子要做上标记。

怎样做到“各个击破”和“准确提炼”。

同学们先展示你们自己的答案。

（一）小海马为什么是父亲生的（14分）

请同学报出自己的答案——出示参考答案——分析失误原因——运用所学的知识重新做题。

1.激发读者阅读兴趣，引出下文对海马的介绍。

2．不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。

3．有关系。

4．雌海马将卵子产在雄海马的“育儿袋”里，容易保证全部的卵子都发育成小海马。

5.打比方、列数字

运用所学的知识重新做题，讨论如何答题才快速有效。

四、小结，结束授课

这堂课，老师和同学们一起讨论了如何快速有效地阅读。

其实，要想提高阅读理解能力，必须要长期阅读、大量积累，并勤于思考，这样才能真正提高阅读能力。

最后祝大家能顺利地通过今年的中考，实现心中的梦想！