幼儿园办园特色长远规划Word文档格式.docx
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教职工14人,其中教师7人,保育员4人,厨师2人,是一所具有鲜明个性特色的幼儿
合不同年龄特点的体育器械和体育游戏。
五是体育特色项目类:
主要有幼儿体操、舞小龙等。
2、部分项目目标:
⑴篮球阶段目标:
小班上学期:
喜欢玩球;
初步掌握拍球的技巧;
学会连续拍球3个以上;
促进幼儿大肌肉生长,增强幼儿体质,。
小班下学期:
能定点拍球10个以上;
学会双手交替拍球;
有80%的幼儿达到拍球小能手一级。
中班上学期:
学会花样拍球:
带球走、转身拍球、接龙拍球
中班下学期:
会单脚胯下拍球;
会传接球(相距2米);
较熟练地掌握拍球和初步掌握投球的技巧;
促进幼儿大肌肉生长,增强幼儿体质。
大班上学期:
能带球走并变化2种队形;
能双脚胯下拍球。
大班下学期:
会胯下绕球;
会原地双手投篮;
能站在不同角度投篮,提高投篮命中率;
增强幼儿打篮球的爱好和兴趣,喜欢开展篮球赛;
促进幼儿大肌肉生长,增强幼儿体质。
⑵乒乓球阶段目标:
中班上学期:
1、平衡练习(球放在拍上行进走)2、能拍上垫球(3个以上)
中班下学期:
1、能击打吊球2、能对墙击打(3个以上)
能在乒乓桌上对打(2个回合以上)
双打练习
⑶足球阶段目标:
1、能带球绕障碍走2、能脚下传球3、会射门4、能带球跑
1、能遵守规则合作踢球2、开展足球赛
不同项目不同起点,各班级根据园目标从中选一项目开展活动,根据年龄阶段目标我们又自编、改编、选编了内容,从而在不同的组织形式中实施。
⑷幼儿舞龙阶段目标:
小班上学期:
1、喜欢舞小龙(自由舞摆)2、能听信号走跑交替舞小龙
小班下学期:
1、会左右摆动舞小龙2、会听信号变换方向舞小龙
会多人合作听鼓点舞龙(请龙、出龙、送龙、体侧上下舞龙、走跑圆)
1、能个人八字舞龙2、能集体八字舞龙(跑圆场、起伏曲线圆场舞龙)。
会集体合作舞龙:
出场和行礼、中间穿龙、腾云、戏水、睡觉、直行(弯曲)通过、穿(跨)尾。
1、能配乐舞龙2、能登台大胆表演
3、课程评价:
阳光体育课程科学合理的评价是课程有效性的依据、保证。
我们依据《幼儿园教育指导纲要》、《郑州市幼儿园幼儿发展评估标准》以及《郑州市实验幼儿园幼儿发展评估细则》制定了阳光体育课程评价标准。
主要有《幼儿园阳光体育课程的教师发展评价》、《幼儿园球类活动幼儿发展评价标准及方法》。
幼儿园阳光体育课程小组通过阶段性的教师发展评价、观察记录、个别交谈、案例分析等多种方式的评价,全面了解课程实施的情况,从中通过学期课程审议、学期评价,从而不断调整方案,确保课程实施的有效性。
六、具体的活动规划
2、阳光体育组织形式
一是专门的体育教学活动
二是晨间活动:
大带小活动、区域性体育游戏
三是幼儿操节
四是主题性体育游戏
五是节日活动:
上半年(五月份)——体育游戏节
下半年(十二月份)——冬季趣味亲子运动会
各班根据发展目标,在开展篮球的基础上确立班级特色项目;
各特色教学除专门的体育教学活动,其它均在晨间和游戏活动中进行。
3、具体发展规划:
第一阶段——阳光体智能特色创建阶段(2015年——2016年)
充分挖掘本土资源,创设目标化的体育环境,培养幼儿喜欢并积极参与体育活动的趣,幼儿篮球,篮球参与率达到85%以上。
第二阶段——阳光智能特色巩固阶段(2016年——2017年)
以课题引领,进一步强化师生的阳光体育意识,拓展阳光体育内容,探索多样化的体育活动组织形式,提高阳光体育效能。
第三阶段——阳光体智能发展、推广阶段(2017年——2018年)
优化阳光体育组织形式,初步形成阳光体育课程(幼儿舞龙、篮球、本土体育游戏等),并在幼儿一日活动中全面实施。
通过阳光体质能特色建设,使100%的幼儿都能喜欢体育活动,动作协调性增强,80%的孩子都能熟练掌握篮球、游戏的基本动作,有较好的运动能力形成阳光体质能特色风格。
七、阳光体智能建设方案及保障机制
(一)明确目标,统一思想,提高认识。
(二)健全组织,加强培训,完善保障体系。
1、成立特色建设领导小组:
组
长:
高振燕
副组长:
李文静梁志婷成
员:
韩淑娜刘彩云
由园长为组长,教研员、骨干教师为组员的领导小组,负责制订创建实施计划与工作的指导与开展。
2、建设一支有特色的育人队伍。
积极贯彻“以人为本,和谐发展”的管理理念,在为体智能特长教师冒尖发展创设好环境外,更是加大了师资培训的力度,组织好现代教育理论的学习,通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合,使广大教师掌握专业技能,熟悉幼儿园特色工作的发展和落实。
建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
3、分层制定措施,规范管理,加大制度建设,逐步形成常规。
建立特色建设的考评与激励机制,配套适合各年段的评价操作体系,力求体现评价的多元化。
4、加大硬件投入,构筑保障平台。
特别在体育环境创设方面,为全面铺开阳光体育而奠定基石。
(三)以活动为载体,促进阳光体育特色发展
1、灵活组织开展好各类活动,在活动中促进特色工作的有序有效开展。
2、积极参加上级开展的各类活动比赛,争取高层面创出佳绩。
2015年9月