江西省高安市届九年级语文上学期期中试题1.docx

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江西省高安市届九年级语文上学期期中试题1

江西省高安市2020届九年级语文上学期期中试题

时间150分钟总分120分

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A.妖娆（ráo）　阴诲　咬文嚼（jiáo）字红装素裹

B.佝偻（gōu）　狡黠　根深谛（dì）固　唯唯连声　

C.襁褓（qiáng）　聒噪　吹毛求疵（cī）恪尽职守

D.恣睢（suī）　诘难　鸿鹄（hú）之志　无与轮比

2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）

A．每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前，祖国大地到处都是一片繁荣景象。

B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。

C．中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。

D．每当看到爸爸做家务时那笨拙、滑稽的动作以及他故意做出的调皮的表情，我和妈妈都会忍俊不禁。

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A、1998年被追回的文物种类丰富，除了书画、陶瓷、青铜、玉器、货币，什么都有。

B、细长的双腿的仙鹤，身材苗条的白鹳，在画中与人物和环境十分和谐地组合在一起。

C、会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。

D、从事任何科技工作都存在正己与正物的问题，都要有高尚的道德而不能认为科学与道德无关。

1.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）

①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。

②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。

A．①②⑤④③B．②⑤③④①C．④①⑤③②D．②⑤④③①

1.下列句子没有使用修辞手法的一项是（  ）（2分）

A今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。

B这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。

C临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

D石拱桥自身的结构就很美丽：

圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首诗歌，完成第6-7题。

（4分）

鹧鸪天

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。

翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。

殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

 【注释】

本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州时所作。

红蕖,红荷花的别名。

殷勤：

形容雨能体贴人意，下得及时。

浮生：

出自《庄子·刻意》：

“其生若浮，其死若休。

”谓人生在世，虚浮无定。

后来相沿称人生为“浮生”。

李涉《题鹤林寺僧舍》：

“偶经竹院逢僧话，又得浮生半日闲。

”

6.对作品分析不正确的一项是（   ）。

（2分）

 A．上片写景，写的是夏末秋初之景。

 B．下片写人，通过人物的外部形象显示其内心世界。

 C．纵观全词，作品中的人物是一个身闲心苦的不得志者。

D.尽管人物形象抑郁不得志，但字里行间仍不失豪放风格。

7．下列对词的赏析不正确的一向是（）（2分）

A.这首词中的苏轼是一个得过且过、日复一日消磨着岁月而又无可奈何的形象，一个抑郁不得志的闲人形象。

B.这首词描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。

C.从表面上看,作者感谢天公的深情厚意,使自己度过了凉爽的一天;其实从"又","浮生"等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事,悠闲自得的洒脱。

D.这首词写景上的特点是善于从多个角度写景，有远景，有近景，有仰望，有俯瞰，有听觉，还有嗅觉。

这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。

（二）阅读下面文言短文，完成第8-11题。

（12分）

邑西白家庄民某，盗邻鸭烹之。

至夜，觉肤痒。

天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。

大惧，无术可医。

夜梦一人告之日：

“汝病乃天罚。

须得失者骂，毛乃可落。

”邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。

民诡告翁曰：

“鸭乃某甲所盗，彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。

"翁笑日：

“谁有闲气骂恶人。

”卒置不骂。

某益窘，因实告邻翁。

翁乃骂，其病良已。

异史氏曰：

“甚矣，攘者之可惧也：

一攘而鸭毛生!

甚矣，骂者之宜戒也：

一骂而盗晕战!

然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其慈者也。

”

（选自蒲松龄《聊斋志异》

8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A．盗邻鸭/烹之B．汝/病乃天罚C．毛/乃可落D．一攘/而鸭毛生

9．解释文中加点的词。

（3分）

（1）汝（）

（2）色（）

（3）卒（）

10．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）翁乃骂，其病良已。

（2）甚矣，攘者之可惧也：

一攘而鸭毛生!

11．短文结尾那段话运用了什么表达方式?

有何作用?

（3分）

（三）古诗文积累。

（8分）

12．填补下列句子的空缺处。

（每空一分）

（1）受任于败军之际，__________________。

（2）__________________，引无数英雄竞折腰。

（3）过尽千帆皆不是，__________________。

（4）__________________，燕然未勒归无计。

（5）物是人非事事休，__________________。

（6）__________________，五十弦翻塞外声。

（7）妇姑荷箪食，__________________。

（8）__________________，只有香如故。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文字，完成第13-16题。

（17分）

天外财富

（1）雨，从天外飘来。

（2）我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。

（3）“快进来！

”我扬了一下伞，向她喊道。

（4）①女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。

（5）“你是往前走吗？

”我问她。

“嗯，哪儿都行”她随口而答。

（6）“去做什么？

”“找一个人，不，不找了，已经找到了。

”女孩声音满含欣慰。

（7）“他在哪儿？

”“就是你。

”她扬头告诉我。

（8）“找我吗？

”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。

（9）“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。

”

（10）“看来，这个人就是我喽？

”我试探着问。

（11）“是的，所以我要把这笔财富给你。

”她把手伸进了口袋。

（12）我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：

“真是天外飞来的财富！

你要给我多少？

一块钱还是两块钱？

”“不，是十万！

”

（13）“十万？

你带在身上？

”

（14）“对，带在身上。

”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。

这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着十万元。

这是小姑娘自己做的“钞票”。

（15）我大笑起来：

“哈哈，这是天外财富！

谢谢你，我收下了。

”我把“大钱”装进了口袋。

（16）“你失望了吧？

——可你没让我失望。

”女孩的声音很清晰，也很兴奋。

（17）“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。

第二天，她就去了。

”

（18）“找到了吗？

”“第二天没下雨。

”

（19）“后来呢？

”“后来下雨了，但没人理她。

她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。

”

（20）“这真悲惨。

”“可我不信。

我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。

”

（21）“所以，你就试了？

”我问。

“对，而且我没失望！

”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。

（22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。

（23）“你没想过会失望？

”我问。

“想过，可我还是没失望。

”②她的手更紧地挽住我的胳膊。

（24）“只是我没有财富。

”女孩歉意地说。

（25）“不，我们都得到了财富。

”

（26）来到一个车站，我把女孩送上了车。

她透过缓缓移动的车窗，大声说道：

“我懂，不是钱，是财富，对吗？

”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。

（27）我整整雨伞，继续向前。

细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵„„

（28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！

（作者北原，有改动）

13. 请从小女孩的角度梳理文章内容，请把表格中①②处的情节补充出来。

（4分） 

地点

情节

路边树下

①

小街路上

给“我”财富

一个车站

②

14、文章第（27）自然段的下列句子运用了什么修辞手法？

请简要分析其表达效果。

（4分）

细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵„„

15、联系上下文，从下列句子中任选一句品味加点的词语，分析其表达效果。

（4分）

①女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。

②她的手更紧地挽住我的胳膊。

16. 文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么？

请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。

（5分）

（二）阅读下面的文字，完成第17-20题。

（13分）

善言是一种美德

①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。

其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本的规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。

这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。

荀子说：

“与人善言，暖于布帛。

”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。

②善言，可以给身处困境的人自信和力量。

善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。

一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。

他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。

然而老师点评时却说：

“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。

虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。

”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。

在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。

经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。

当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。

由此可见善言的魅力。

③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。

马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。

无助的他打电话给刘德华。

刘德华说：

“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：

收工。

”刘德华的话，让曹格如梦初醒。

他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。

刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。

生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。

④善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。

美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。

韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。

林肯找到格兰特，对他说：

“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。

”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。

林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。

试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的