学年山西省太原五中高一月考语文解析版Word文档格式.docx
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C．杜甫在一首诗中指出“王杨卢骆当时体”、“不废江河万古流”，其中“王、杨、卢、骆”指的是唐代初期四位文学家王维、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称
D．海明威，美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。
海明威的成名作是1926年发表的《老人与海》，这部作品被称为“迷惘的一代”的代表作。
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）
①正像“皮毛论”鼓吹的那样：
“皮之不存，毛将焉附？
”
②个体是渺小的、微不足道的，任何重视或放大个体的做法皆自私可耻
③借助这样一句俚语性质的“真理”，作为“毛”的个体就天然披覆了一种自卑，被烙上了一记鲜红的耻
④长期以来，我们一再被叮咛
⑤也使得“小”在一切被誉为“大”和“皮”的权威前羞愧地低下头去，自惭形秽，无地自容
⑥惟国家和集团利益至高无上，为了“大”，必须时刻准备牺牲“小”
A．④②⑥①③⑤B．④⑥②①⑤③C．①④⑥⑤②③D．①④②⑤⑥③
阅读下面的文字，完成小题。
过时的裱糊匠
汪曾祺
祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车。
他原先不是蹬车的，他有手艺：
糊烧活，裱糊顶棚。
单件的烧活，接三轿马，一个人鼓捣一天，就能完活。
他在糊烧活的时候，总有一堆孩子围着看。
糊得了，就在门外放着：
一匹高头大白马——跟真马一样大，金鞍玉辔紫丝缰；
拉着一辆花轱辘轿子车，蓝车帷，紫红软帘，软帘贴着金纸的团寿字。
不但是孩子，就是路过的大人也要停步看看，而且连声赞叹：
“地道！
祁茂顺心细手巧！
如果是成堂的大活：
三进大厅、亭台楼阁、花园假山……一个人忙不过来，就得约两三个同行一块干。
订烧活的规矩，事前不付定钱，由承活的先凑出一份钱垫着，交活的时候再收钱。
早先订烧活，都是老式的房屋家具，后来有要糊洋房的，要糊小汽车、摩托车……人家要什么，他们都能糊出来。
后来订烧活的越来越少了，都兴火葬了。
谁家还会弄一堂“车船轿马”到八宝山去？
祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了。
后来糊顶棚的活也少了。
北京的平房讲究“灰顶花砖地”，纸糊的顶棚很少见了——容易坏，而且招蟑螂，招耗子。
钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。
祁茂顺只好改行。
午门历史博物馆原来编制很小，没有几个职员，不知道为什么，却给馆长配备了一辆三轮车，用以代步。
经人介绍，祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车。
馆长姓韩。
韩馆长是个方正守法的人，除了上下班，到什么地方开会，平常不为私人的事用车，因此祁茂顺的工作很轻松。
祁茂顺很爱护这辆三轮车，总是擦洗得干干净净的。
晚上把车蹬回家，锁上，不许院里的孩子蹬着玩。
不过街坊邻居有事求他，他总是有求必应的。
隔壁陈大妈来找祁茂顺。
“茂顺大哥，你大兄弟病了，高烧不退，想麻烦您送他上一趟医院，不知您的车这会儿得空不得空？
“没事，交给我了！
”祁茂顺把病人送到医院。
挂号、陪病人打针、领药，他全都包了。
祁茂顺人缘很好。
离祁茂顺家不远，住着一家姓金的。
他是旗人皇室宗亲，是“世袭罔替”的贝勒，行四。
街坊则称之为“金四爷”。
辛亥革命后，旗人再也不能吃皇粮了。
幸好他的古文底子好，又学过中医，协和医学院特约他校点中医典籍，他就有了稳定的收入。
贝勒府原是很大的四合院，后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的库房，只保留了三间北房。
金四爷还保留一些贝勒的习惯。
他不爱“灰顶花砖地”，爱脚踩方砖，头上是纸顶棚，四白落地。
上个月下雨，顶棚漏湿了，垮下了一大片。
金四爷找到了祁茂顺，说：
“茂顺，你给我把顶棚裱糊一下。
祁茂顺说：
“行！
星期天。
祁茂顺星期天一早就来了，带了他的全套工具：
棕刷子，棕笤帚，一盆稀稀的糨子，一大沓大白纸。
这大白纸是纸铺里切好的，四方的，每一张都一样大小，不是要用时现裁。
金四爷看着祁茂顺做活。
只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子，轻轻拈起来，用棕笤帚托着，腕子一使劲，大白纸就“吊”上了顶棚。
棕笤帚抹两下，大白纸就在顶棚上呆住了。
一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边，平平展展、方方正正、整整齐齐。
拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的，不宽不窄，正合适，棕笤帚一抹，连一点褶子都没有。
而且，用的大白纸正好够数，不多一张，不少一张。
连糨子都正好使完，没有一点糟践。
金四爷看着祁茂顺的“表演”，看得傻了，说：
“茂顺，你这两下子真不简单，眼睛、手里怎么能有那么准？
“也就是个熟。
“没有个三年五载，到不了这功夫！
“那倒是。
金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶，祁茂顺尝了一口：
“好茶！
还是叶和元的双窨香片？
“喝惯了。
祁茂顺告辞。
“茂顺，别走，咱们到大酒缸喝两个去。
“大酒缸？
现在上哪儿找大酒缸去？
“八面槽不就有一家吗？
他们的酥鱼做得好。
“金四爷，您这可真是老黄历了！
八面槽大酒缸早都没了。
现在那儿改了门脸儿，卖手表照相机。
酥鱼？
整个北京，现在大概都找不出一碟酥鱼！
“大酒缸没有了？
“没有喽。
金四爷喝着茶，连说了几句：
“大酒缸没有了。
大酒缸没有了。
很难说得清他的话是什么意思。
6．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A．这篇小说用朴实的语言，精练的叙述语言，形象的对话描写，讲述了手艺人祁茂顺在时代变迁中的生活境遇，故事虽然简单，但耐人寻味，寄寓作者深刻的思考。
B．祁茂顺糊烧活、裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞叹，后来被迫改行，这说明他的手艺已经落伍，无法满足人们生活的需求。
时代的进步是任何人都无法阻挡的。
C．鲜明的对比是这篇小说突出的特色，金四爷保留一些贝勒习惯的守旧做派就是通过祁茂顺适应新生活的态度反衬出来的。
D．作者以欣赏的笔触描写祁茂顺的高超技艺，表达对旧民俗的留恋；
叙述火葬、钢筋水泥楼房，也表达出对新观念、新事物的认同。
从中表现了作者对传统和现代文化的深刻思考。
E．小说的结尾含蓄隽永，尤其最后一句“很难说得清他的话是什么意思”，表明他的话对方听不大懂，用这种含义无穷的句子结尾，引人思考。
7．小说主人公祁茂顺这一形象有哪些特点？
请简要分析。
8．小说中祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用？
9．小说中“烧活、纸糊的顶棚、大酒缸”逐渐淡出人们的生活，对此，你怎么看？
请结合全文，谈谈你的看法。
阅读下面的文言文，完成小题。
左思，字太冲，齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。
雍谓友人曰：
“思所晓解，不及我少时。
”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。
貌寝，口讷，而辞藻壮丽。
不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造而示之。
谧称善，为其赋序。
张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：
“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。
至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多情致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。
世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》……自是之后，盛重于时，文多不载。
司空张华见而叹曰：
“班、张之流也。
使读之者尽而有余，久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：
“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。
及张方纵暴都邑，举家适冀州。
数岁，以疾终。
（选自《晋书·
左思传》有删改）
【注】①钟、胡：
即钟繇、胡昭，魏晋书法家。
②籓溷（fānhù
n）：
篱笆边，厕所旁。
③伧父：
粗野鄙贱的人。
10．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）
A．以能擢授殿中侍御史擢：
提拔
B．门庭籓溷皆著笔纸著：
放置，安放
C．思自以其作不谢班、张谢：
道歉
D．举家适冀州适：
往、到
11．下列句子中，加横线字的意义和用法相同的是（）
A．闻思作之，抚掌而笑于是秦人拱手而取西河之外
B．以能擢授殿中侍御史君臣固守以窥周室
C．思所晓解，不及我少时师者，所以传道受业解惑也
D．自是之后，盛重于时于其身也，则耻师焉，惑矣
12．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）
A．左思相貌丑陋，不善言辞，小时候学习书法、鼓琴都没有成功，但他写的文章辞采壮美华丽。
B．左思的《三都赋》受到时人称誉推崇，但很少有文章记载当时的盛况。
因为世人都崇尚古代作品，看不起当世人的创作。
C．初到洛阳的陆机对左思抱着鄙视嘲笑的态度，认为左思是粗鄙之人，后来当他看到左思的赋作，又完全被折服，激励了自己更发奋写作。
D．左思呕心沥血写成了《三都赋》，名重一时，很快受到时人关注，众多的知名学者，如张载、刘逵、卫权等交口称赞并为他作序作注。
13．翻译下面两个句子为现代汉语。
（1）复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）及至始皇，奋六世之余烈，，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，，威振四海。
（2）然陈涉，氓隶之人，而迁徙之徒也。
（3）彼童子之师，授之书而习其句读者，。
（4）吾师道也，？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
阅读下面这首宋词，完成小题。
柳梢青·
送卢梅
刘过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？
觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月遂舟行。
【注】①泛菊：
饮菊花酒。
②吹梅：
吹奏《梅花落》。
15．在词的上片里，有一句是本词的题眼，请找出来，赏析其在内容上强调什么？
在上片的结构上起什么作用？
16．作者在表达感情时主要运用了什么手法？
请结合全词内容具体说明。
17．阅读下面几句话，给“飘色”下一个定义，不超过100个字。
①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。
②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。
③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上，以巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段。
④其神奇之处就在于，演员们通过精心伪装的钢枝凌空而立，利用巧妙的力学原理，营造出“飘”的效果。
18．请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。
要求：
语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。
其中，①。
一切美术都是“望”、都是欣赏。
不但“游”可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。
一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。
在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。
窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。
而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。
这样，画的境界就无限地丰富了。
如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤。
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
全面理解材料，任选一个角度构思作文。
自主立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：
A贻笑大方B朱拓（tà
）C炮烙（luò
）。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，如此题中的“拓”“烙”“间”“中”“读”遗”，形声字重点记忆“统读字”，如此题中的“殍”“逡”“韶”“谬”“氓”，形似字注意字形的细微差别，如此题中的“靥”。
字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
2．D
美轮美奂轮：
高大；
奂：
众多。
形容房屋高大华丽。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。
实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
此题D项对象错配。
3．B
A关键的问题是知识在起决定性作用，句式杂糅。
C项“加快”和“规模”搭配不当。
D主客体颠倒。
【考点定位】辨析并修改病句。
【名师点睛】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。
此题选项C是典型的一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。
此题“加快”带有两个宾语“速度”和“规模”，“加快”和“规模”搭配不当。
4．A
B《论雷峰塔的倒掉》、《寡妇主义》为杂文；
C王指的是王勃；
D《太阳照常升起》，这部作品被称为“迷惘的一代”的代表作。
【考点定位】识记文学常识。
【名师点睛】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
5．A
④提出观点，②⑥论述“大小”的关系，①③⑤围绕“皮之不存，毛将焉附？
”展开论述。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。
此题注意②⑥、①③⑤衔接紧密不能分开，因此选A。
6．A、D
7．①手艺精湛，心细手巧，糊烧活地道，裱糊顶棚讲究。
②朴实忠厚，热心助人，街坊邻居有事相求，总是有求必应。
③勤快能干，认真谨慎，三轮车总是擦洗得很干净，收车落锁，不许人乱碰。
8．①展示了祁茂顺高超的手艺，完成了主人公形象的塑造。
②照应开头糊烧活的情节，结构严谨。
③表达叹惋民俗文化衰落的主题。
9．（示例一）它们的消亡是历史的必然。
①从文中可以看到时代的变迁：
“都兴火葬了”“钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的”“卖手表照相机”等，说明“烧活、顶棚、大酒缸”等不能适应时代的变化，已经过时了。
②“纸顶棚容易坏，而且招蟑螂，招耗子”，说明不创新变化就不能适应发展，就没有竞争力，衰败是必然的趋势。
（示例二）它们的衰落乃至消亡，令人叹惋。
①糊烧活、糊顶棚是祁茂顺的手艺，也是他的生存方式，却因为现实的冲击无奈改行，令人叹惋。
②它们也是传统民俗文化的代表，构成了我们的文化记忆，衰落和消亡使得这些民俗文化失传，令人痛惜。
6．
B项，祁茂顺从事的职业变化，说明以前的手艺不能适应时代的变化，过时了，而不是说“他的手艺已经落伍，无法满足人们生活的需求”。
C项，作者写金四爷，主要是通过这一人物引出祁茂顺高超的糊顶棚手艺，而金四爷所提及的大酒缸、酥鱼等的消亡，展现了人民生活的变迁，并不能说明金四爷的守旧做派。
E．“表明他的话对方听不大懂”错。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。
选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
此题的选项BD考核内容，选项ACE考核手法。
其中BCE理解或分析出现偏差。
7．
这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“三轮车总是擦洗得很干净，收车落锁，不许人乱碰”等情节中概括出其“勤快能干，认真谨慎”的性格特征。
【名师点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。
注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
此题从“手艺精湛”“朴实忠厚”“勤快能干”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。
8．
注意从人物塑造，情节的展开和主旨的表达的角度进行分析。
人物：
展示了祁茂顺高超的手艺，情节：
照应开头糊烧活的情节，结构严谨，主旨：
表达叹惋民俗文化衰落的主题。
【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
【名师点睛】分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。
9．
首先提出自己的看法，然后结合文章分析原因，如从“历史的必然”的角度这是“时代的变迁”的大趋势，本身看“没有竞争力，衰败是必然的趋势”。
【名师点睛】分析小说的主旨注意从多个视角进行，从主人公的性格特征分析，从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的性格分析，从社会环境的角度进行分析等，总之只要言之成理即可。
此题对文章的主旨做多重理解，抓住一点明确自己的观点，阐释理由即可。
10．C
11．A
12．A
13．
10．
谢：
逊色。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，此题“谢”解释为“道歉”和后文不搭配。
还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
11．
A两个“而”都表修饰，B前一个“以”是介词，凭借、因为，第二个是连词，表目的。
C．第一个“所”是加在动词前，组成名词结构的虚词，第二个是组成“所以”的固定虚词结构，表方式。
D第一个“于”是介词，在，第二个也是介词，对于。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。
如此题D项“于”介词“对于”，把“对于”带到前面的句子中，显然不通顺，前面的“于”是“在”的意思，可见用法不同。
12．
（1）左思又想为三都作赋，适逢妹妹左芬（被晋武帝征召）入宫，把家搬到京师，于是拜访著作郎张载，访求四川成都一带的事情。
（2）不明白文章断句，不能解决疑难问题，不知句读的要从师，有疑问解不开的却不从师，小的方面要学习但大的方面却放弃，我没有看出这种人的智慧。
B《三都赋》被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。
C等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越，于是停笔不写了。
D赋写成，当时人并未重视。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的
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