苏教版语文五年级上学期期末竞赛练习题三套Word格式文档下载.docx
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hà
o
chà
yān
zé
i
xū
面带______
______飘带______
传来______
______紫______红
做______心______
dià
n
jiāng
jū
qí
chān
______亲人
新______
拮______
家______
______扶
5.读拼音,写字、词,请注意书写规范、美观。
人的一生如果遇到huò
huà
n______，须冷静下来,想想是不是自己的行为招来了别人的dù
______或是自己的言语wǔ
rǔ______了别人。
6.照样子，在横线上填入恰当的字词。
（穿）草鞋
______京戏
______排球
（乌黑）的长发
______的灯光
______的衣服
冷得（像冰窖）
热得______
慢得______
一座座（山）
一串串______一层层______
7.读拼音,写汉字。
装shì
苏shì
防yù
比yù
监yù
干zà
o______
急zà
xī______盖
xī______少
无xī______
gē______膊
gē______草
gē______壁
lì
______如
茉lì
奴lì
官lì
哭qì
仪qì
堆qì
8.读了《“歪脑袋”木头桩》这本书，你最喜欢的一篇是《______》，故事中的______给你留下了深刻的印象，因为______。
9.写同音字组词。
ché
______光
______旧
______底
灰______
wǔ
______术
______个
______蹈
队______
yá
ng
______表
______树
牛______海______
10.辨字填空。
______入（陷馅焰）
______不是（陪赔培）
二、综合练习题。
1.用钢笔描红。
诚恳
慈祥
尊重
2.读拼音填空，再读读背背
3.抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着奶奶的白发说：
“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？
”
4.用钢笔描红。
诠
释
坍
塌
攸
撼
5.抄写词语
壁画
引人注目
精美
6.先看一看每个字的间架结构，再写一写
浅
精
串
夜
店
舒
7.用钢笔描红。
劝告
窟窿
结实
8.抄写词语
旗舰
指挥
倾斜
9.抄写词语。
翻阅
如饥似渴
允诺
10.抄写词语
参军
相遇
幸会
三、阅读理解题。
（共20分）
1.读短文，完成后面的题。
勇于“自责”的荷兰人
①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：
那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。
当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。
②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。
③“您好，请问是梁先生吗?
④“是啊，您是?
⑤“我是电力公司的。
⑥“请问有什么事?
⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?
⑧这是什么意思?
我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。
在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。
⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?
”我的声音有点儿高。
⑩“不不，您误会了。
我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。
如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。
⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。
我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。
半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。
检查的结果是，线路没有问题。
⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。
信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。
信末尾的一段文字让我很是意外：
“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?
对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!
⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。
他老远就朝我挥手。
爱德华是来“忏悔”的。
⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。
⑮“是的。
不过，这与您有什么关系呢?
⑯“您忘记了吗?
前段时间我借过您的车。
”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。
他的话让我大跌眼镜：
“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；
即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!
”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。
⑰遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。
他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。
荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
忏悔：
______难以名状：
（2）联系上下文，填空。
在第①自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是______。
本段用一个“却”字，点明了文章的______
。
在②一⑪自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为______；
后来为自己的态度脸红，这是因为______。
第⑫自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是______
第⑯自然段______
、______
两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。
（3）请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。
（4）通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?
联系自己生活中的一件小事，谈淡你的感悟。
2.阅读下面的短文，回答问题。
你一定会听见的
你听过雪花飘落的声音吗？
一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……
你总听过风吹的声音吧？
当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？
你也总听过水声吧？
当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？
（1）积累词语。
从文中找出恰当的量词填在括号里。
一______雪花
一______孤灯
一______暖意
一______银箭
（2）从文中找出恰当的动词填在横线上里。
微风______柳梢
清风______明月
狂风______巨浪
台风______山岭
（3）从文中找出一个比喻句，画上横线。
（4）当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？
请写在下面。
（5）文段思维导图，请你填一填。
四、写作题。
1.作文
这学期，我们阅读了寓言、历史传说，英雄神话等故事受到了很多的启发和教育，同-时，还领略了想象力的神奇。
除了课本上的故事以外，你还读过哪些故事？
选—个你最喜欢的故事。
1.在词语中填上恰当的汉字。
2.默写课文语段并作答。
在天底下,一碧千里,______，到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这段话的中心句是______。
总起来介绍草原______，其中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的,______是描写绿的形态,______是描写绿的范围。
“绿毯”是指______，“绣”字写出了______。
除了作者写的,我们还可以把羊群比作什么?
（写比喻句）
草原上走动的羊群像______，像______。
3.一般来说,我们把______、______、______、______这四部古典长篇小说叫做“四大名著”。
4.拼一拼，写一写。
chuān
dà
i
nò
ng
shì
zhǎn
xià
sōng
bǎi
xiò
māo
duì
wu
5.圈出每组中不同类的一个。
①河马
大象
昆虫
长颈鹿
②菠菜
菊花
茄子
黄瓜
③扫地
抹布
拖把
水桶
6.根据描绘的情境,完成练习
7.将下面的生字分成三类。
（写序号）
①眨
②鲨
③啃
④鲫
⑤瞅
⑥鲤
⑦叫
⑧瞄
⑨喊
⑩瞰
1.______
2.______
3.______
8.将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。
9.看拼音，写词语。
chuāndà
tó
ngzhōng
huāngyě
guīzé
pá
iliè
yó
upià
shè
ngfà
fǔzi
jiù
mì
ng
zhǔnbè
qiá
ngbì
yīncǐ
10.读拼音,写汉字。
1.抄写词语
争吵
嫉妒
知错认错
2.用钢笔描红。
额
赴
裕
贡
3.抄写词语
镭
困惑
解囊相助
4.抄句子，体味情感
爸爸现在可真是电脑高手了！
夸父
逐走
入日
6.抄写词语
躲过
大怒
恋战
7.用钢笔描红
惜
立
晴柔
尖尖
迷惑
肯定
希望
9.用钢笔描红。
铸
抑
虐
摧
10.用钢笔描红。
1.阅读文段，完成练习。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
（1）文中“我”指的是______，“我”把______藏了起来。
（2）找到“雾”说的话，用“______”画出来。
（3）想象一下，雾还有可能飞到哪里，把什么藏起来。
仿照文段写一写。
有一天，雾飞到______。
“我要把______藏起来。
”于是，他把______藏了起来。
无论是______、______，还是______，都看不见了。
2.阅读下文，回答问题。
竹子
竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。
竹皮可编织竹器；
竹沥和竹茹可供药用；
竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。
春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
我们每个人需要的不也是这种精神吗？
（1）作者从______、______、______、______、______的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。
（2）短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。
请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；
用横线画出作者由竹子引发联想的语句。
（3）短文在写法上同《白杨》一课相似，都是______的文章。
（4）“息”字的解释有：
A．呼吸时进出的气。
B．停止。
C．消息。
D．利钱；
利息。
短文中的“息息相关”的“息”应选______解释；
“自强不息”的“息”应选______解释。
（5）将文中划线的句子改成陈述句。
（6）判断下面说法是否正确。
①这段文字写了竹子的用途和品格。
②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。
③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。
1.在这个世界上，家是充满亲情的地方，家是爱的港湾，想向大家讲讲你的家及家人吗？
请写一篇关于“家”的文章，题目自拟。
1.按要求写词语。
①白茫茫（ABB）、______、______、______
②又香又甜（ABAC）、______、______、______
③闪闪发光（AABC）、______、______、______
④瞧了瞧、______了______、______了______、______了______
⑤很多很多、很______很______、很______很______、很______很______
⑥火红火红（ABAB）______、______、______
2.按要求写词语。
①带“风”的四字词语。
风起云涌、______、______
②含“言”和“语”的四字词语。
少言寡语、______、______
3.读了《“歪脑袋”木头桩》这本书，你最喜欢的一篇是《______》，故事中的______给你留下了深刻的印象，因为______。
4.给划线的字选择正确读音。
哀号______（hà
o
há
o）
当______（dāng
ng）作
铺______（pū
pù
）路
盛______（shè
ng）饭
纳闷______（mēn
mè
n）
难______（ná
n
nà
n）忘
弄______（nó
ló
ng）错
光泽______（zhé
）
星辰______（ché
ng）
羚______（lí
lí
n）羊
5.根据拼音,写字组词。
课tá
ng______上
不捣luà
n______
守规jǔ______
不wěi______反
不kuà
ng______课
错不fà
n______学习
不dà
i______慢
要jī______极
不yà
n______烦
不má
ng______从
是非bān______
不幼zhì
有前zhān______
pí
n______困生
去juān______献
要hē______护
不yí
______憾
衣guān______整
做标gān______
6.写同音字组词。
7.读拼音,写字、词,请注意书写规范、美观。
8.给加下划线字的选择正确读音。
扇动______（shānshà
唱彩______（hēhè
）
尽管______（jǐnjì
n）
银行______（xí
nghá
ng）
磨坊______（fá
ngfāng）
水泡______（pāopà
o）
9.看拼音写词语。
阅读就是倾听文字的声音。
在倾听中我
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