教育理论考试辅导题Word格式.docx
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A..春B..夏C..秋D..冬
13.幼儿入园需进行（B.），合格者方可入园。
A..心理健康测验B..体格检查C..智力测验D..学习能力测验
14.幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于（C.）。
A..两小时B..三小时C..三小时半D..四小时
15.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和（A.）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A..灵活性B..开放性C..有效性D..多样性
16.应根据幼儿的（B.）选择和指导游戏。
A..兴趣爱好B..年龄特点C..思维特点D..个性特征
17.幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合（A.）的要求。
A..安全、卫生B..简单、实用C..趣味、新颖D..科学、创新
18.幼儿园全面发展教育的基础是（A.）
A..体育B..智育C..德育D..美育
19.以下哪一项不是幼儿园园长的主要职责（C.）
A..贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；
B..负责建立并组织执行各种规章制度；
C..负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；
D..组织和指导家长工作；
20.以下哪一项不属于一名合格的保育员应具备的条件（B.）
A..具备初中毕业以上学历
B..具备高中毕业学历
C..受过幼儿保育职业培训
D..热爱幼儿教育事业
21.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（C.）目标的范畴。
A..智育B..体育C..德育D..美育
22.幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（A.
）；
建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
A..检查制度
B..管理制度
C..安全制度
D..消防制度
23.（D.）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。
A..共青团B..家长委员会C..各教研中心D..党
24.幼儿语言的发展及（A.、B.、C.、D.）密切相关。
A..情感B..经验C..思维D..社会交往能力
25.加强冬季锻炼，要充分利用（C.）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A..雨水、阳光、地势B..教室操场C..日光空气水D..太阳空气水
26.幼儿园家长委员会在（D.）的指导下工作。
A..上级主管部门B..教育行政部门C..幼儿家长D..幼儿园园长
27.幼儿园实行（C.）负责制。
A..各班B..行政教育部门C..园长D..社区
二、填空题
1.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分。
是学校教育制度的（）。
保育教育基础阶段
2.幼儿园保育和教育的主要目标是：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养良好的（）、（）和（）的兴趣。
生活习惯卫生习惯参加体育活动
3.幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。
生理心理
4.幼儿一日活动的组织应（），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。
动静交替愉快的有益的
5.幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（），（）。
相互渗透有机结合
6.幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（），符合幼儿的（），注重（），因人施教，引导幼儿个性健康发展。
规律年龄特点个体差异
7.幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。
积极鼓励启发诱导
8.积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（）小时。
加强冬季锻炼。
1
9.应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。
游戏材料应强调（）和（）。
多功能可变性
10.幼儿园和（）应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。
小学
11.幼儿园规模以有利于（）为原则，不宜过大。
幼儿身心健康，便于管理
12.教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（）为原则，有计划地选择和组织。
循序渐进
13.幼儿园的经费应按规定的使用范围合理开支，坚持（），不得挪作他用。
专款专用
三、简答题
1.幼儿园的任务是什么？
答：
幼儿园的任务是：
实行保育及教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
2.《规程》中对幼儿园工作人员应具备的素质是怎样规定的？
幼儿园工作人员应拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。
幼儿园园长除符合以上要求外，应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。
3.幼儿园教师的主要职责有哪些？
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：
（1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；
（2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；
（3）及家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；
（4）参加业务学习和幼儿教育研究活动；
（5）定期向园长汇报，接受其检查和指导。
4．家长委员会的主要任务是什么？
家长委员会的主要任务是：
帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；
反映家长对幼儿园工作的意见和建议；
协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
5.幼儿园保育和教育的主要目标是什么？
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
6.幼儿园教育工作的原则是什么？
答：
体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个体健康发展。
面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设及教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会及条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
7.幼儿园日常生活组织的要求是什么？
幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
8.幼儿园教育活动组织的基本要求是什么？
教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
9.幼儿园游戏活动的组织要求是什么？
应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。
应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料）。
游戏材料应强调多功能和可变性。
应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个体的全面发展。
10.幼儿园及家庭应如何配合以更好地促进幼儿的发展？
幼儿园应主动及幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。
幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。
幼儿园应认真分析、吸收家长对幼儿园教育及管理工作的意见及建议。
幼儿园可实行对家长开放日的制度。
《幼儿园教育指导纲要》试题
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（
D.）颁布的。
A..1996年7月
B..1996年9月
C..2001年7月
D..2001年9月
2.幼儿园教育是（
B.C.
）的奠基阶段。
A..基础教育
B..学校教育
C..终身教育
D..社会教育
3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（
B.
）等方面的发展。
A..知识、技能、能力、情感、态度
B..情感、态度、能力、知识、技能
C..能力、情感、态度、知识、技能
D..情感、态度、知识、技能、能力
4.《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（
C.D.
）。
A..该领域的价值取向
B..教师该做什么、怎么做
C..该领域应当注意的普遍性的问题
D..该领域教和学的特点
5.幼儿园教育工作的评价以（
）为主。
A..管理人员评价
B..教师自评
C..家长评价
D..社会评价
6.《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（
C.
A..感受能力
B..表现能力
C..创造能力
D..思维能力
7.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（
B.
A..终身教育的理念
B..“以知识为本”的幼儿教育
C..面向世界的科学的幼儿教育
D..“以人为本”的幼儿教育
8.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括（
A..支持者
B..引导者
C..指导者
D..合作者
9.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（
D.）。
A..内心的表现
B..直观的表现
C..创造性的表现
D..创造性自我表现
10.能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（
B.）。
A..幼儿园的条件
B..教师的素质
C..园长的领导
D..良好的课程资源
11.对幼儿发展状况评估的目的是（
A..筛选、排队
B..教师反思性成长
C..提高保教质量
D..了解幼儿的发展需要
12.（
C.
）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A..生源
B..师资
C..园所文化
D..信誉
13.对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（
A..领域间的整合
B..领域内的整合
C..超领域的整合
D..多个领域之间的整合
14.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境及人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的（B.
）和行为。
A..感性认识
B..环保意识
C..人文意识
D..自然规律
15.幼儿园应及（
B.C.）密切合作，及小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A..中学
B..家庭
C..社区
D..社会
16、健康领域的活动要（
）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A..发挥
B..结合
C..充分尊重
D..关注爱护
17.幼儿发展评价的方法不包括（
D.
A..作品分析法
B..谈话法
C..问卷调查法
D..家长评价
18.选择教育内容的依据是（
A..教材顺序
B..教学计划的安排
C..幼儿园的要求
D..幼儿的兴趣及水平
19.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（
D.），使之体验自由表达和创造的快乐。
A..认识水平
B..情感体验
C..创造思维
D..审美经验
20.语言能力是在（
）的过程中发展起来的。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A..一日生活
B..交往
C..活动
D..运用
21.培养幼儿的环保意识是（A.）领域的目标。
A..科学B..社会C..健康D..艺术
22.健康领域的活动要充分尊重幼儿（D.）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A..年龄特点B..认知发展C..社会性发展D..生长发育
23.幼儿园体育的重要目标是（A.）。
A..培养幼儿对体育活动的兴趣B..增强幼儿的体质
C..发展基本动作D..锻炼身体
24.社会领域的教育具有（B.）的特点
A..循序渐进B..潜移默化C..多样性D..科学性
25.幼儿科学教育重在（A.）。
A..激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B..培养幼儿的创新意识
C..培养幼儿的动手操作能力D..解决问题
26.实施美育的主要途径是（C.）。
A..绘画B..表演C..艺术D..唱歌
1.幼儿园应及（）、（）密切合作，及（）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
家庭、社区小学
2.幼儿园教育应尊重幼儿的（）和（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注（），促进每个幼儿富有个性的发展。
人格权利游戏个别差异
3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己是（）领域的目标。
健康
4.幼儿园必须把保护幼儿的（）和促进幼儿的（）放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（）。
生命健康心理健康
5.幼儿的语言学习具有（）的特点，教师及幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
个别化
6.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感是（）领域的目标。
社会
7.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养（）、（）、（）的态度。
理解、尊重、平等
8.社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好（）的形成。
社会性品质
9.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种（）、多种（）进行探索提供活动的条件。
感官方式
10.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
合作学习
11.在幼儿（）的基础上，帮助幼儿了解自然、环境及人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
生活经验
12.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们（）、（）的情趣。
表现美、创造美
13.（）是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
幼儿的创作过程和作品
14.教师的（）应有助于形成安全、温馨的心理环境；
言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
态度和管理方式
15.幼儿园教育要及（）以及小学教育相互衔接。
0-3岁儿童的保育教育
16.幼儿的健康可以分为（）和（）两部分？
身体健康心理健康
17.幼儿园教育内容：
可以相对分为（）、（）、（）、（）、（）五个领域？
健康、语言、社会、科学、艺术。
18.幼儿对数及量的认知是（）领域的内容？
科学
19.科学教育活动最重要的目标是（）。
重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望
三、简单题
1.幼儿园教育的性质和任务是什么？
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的点击阶段。
城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
2.幼儿园教育的特点是什么？
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
3.健康领域的教育目标是什么？
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
4.语言领域的教育目标是什么？
（1）乐意及人交谈，讲话礼貌；
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3）能清楚地说出自己想说的事；
（4）喜欢听故事、看图书；
（5）能听懂和会说普通话
5.社会领域的教育目标是什么？
（1）能主动地参及各项活动，有自信心；
（2）乐意及人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
6.艺术领域的教育目标是什么？
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
7．科学领域的教育目标是什么？
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
8.教育活动的内容的组织应注重什么？
教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
9.对于有语言障碍的儿童，幼儿教师应当怎么做？
对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要及家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
10.社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是怎么理解的？
社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
11.教师在艺术活动中的作用是什么？
教师重在激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体检自由表达和创造的特点，并且根据幼儿的发展
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