植物种植社会实践心得体会Word格式.docx
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至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。
雨中游北京植物园别有一番滋味，园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字
的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。
有的同学显得格外兴奋，频频按下相机的快门，
一行人都停下脚步等他们，欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。
然而，植物园中奇花
异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。
那雨也来凑热闹，铺天盖地，千丝万缕地将
植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高
手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒?
?
沿着细碎的沙土路慢慢前行，雨丝在伞面和树叶
上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨
认的树木，徜徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，
我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物。
给我留下最深刻印象的是
紫薇树，粗大干枯的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝条，随风摆动，舞动着满
树的艳丽和芬芳，真有枯木逢春，梅开二度的感觉。
雨中植物园，别样的景致，别样的风情。
最后一天的野外实习是大觉寺，我们在这里已经很难发现新的植株了，已然没有的第一
天的狂热，却也多了几分娴熟。
信手拈来一段植株，我故作淡定的观察它的茎、叶、花、果
实，有时拿出相似的标本对比一下，撕下叶子闻一下，看它是否有乳汁，并猜测它属于哪个
科、哪个属，将它的主要特征反复在脑海中检索，恰好确认它的身份时心里会蓦地涌出一种
成就感。
大部分时光我们多听多看多问，不断重复旧的知识，也不停地接受新的知识，有时
三两个人聚在一起，边看标本边翻阅资料，遇到两种极为相似的植物也会争论得面红耳赤，
但乐在其中。
独立思考，团队协作，好奇探索，吐故纳新，这就是实习的乐趣吧。
在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍然层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走
秀，但不在本文所涉之列，不可说不可说?
篇二：
植物学实习心得植物学实习心得
20xx年10月25日，我们生科2班圆满完成了植物学的野外实习任务。
虽然，实习的过
程是辛苦的，但是我们也收获了许多。
在这短短的实习期间，我们亲眼看到，亲身接触到各
种各样的植物以及植物标本。
在这个过程中，我们培养了吃苦耐劳的精神，亲近大自然并领
略它的魅力，还学会了独自思考、团队合作、不断探索。
最重要的是：
让我们的课内理论知
识与课外实际相结合，不仅巩固了专业知识，还使我们的专业知识得到了升华。
此次，我们的实习地点是在乐土雨林。
可惜实习当天，天公不作美。
一大早天就下起了
雨，偶尔还有秋天的寒风吹过。
但是，我们的实习热情依然没有减退。
实习主要分为两段：
一段是从招待所到乐土雨林的那条公里路上的植物，另一段是整个雨林区的植物。
实习
以小组为单位，由带队老师给我们讲解为主，我们动手观察、记录和拍摄为辅。
我们一边认
真听着老师介绍一路上看到的各种植物的所属科和种名，一边在本子上记录，有的还会采集
保存，或者拍摄照片。
我们一手撑着伞，一手记录，生怕记漏，听错任何一个种名。
几乎有
一半的时间我们都在路上走，路上风雨交加，既考验我们的体力，也考验我们的耐性。
有时
候雨下得大，根本没有办法身兼多职，往往是来得及记却来不及观察，或者来得及观察却来
不及记。
这时候，我们就很好的发挥了小组合作精神，大家分工合作，把所有的任务有条不
紊的进行。
所以，我们一路上的兴奋度都没有减弱。
每次，我们一发现一种陌生的植物，我
们就像发现新大陆一样，不停的问老师：
“这是什么呀？
那是什么啊？
”对于一株植物，我们会观察它的茎、叶、花、果实，看它们
的形态、闻它们的气味、观察它们所处的生活环境。
通过这些，我们就能准确的判断它们的
科属种名。
实习结束后，我们有一个小测来简要检验我们今天的实习成果。
对这个测验，我们都认
真对待。
在测试之前，我们将全部的记录资料进行归纳总结，并在短时间内回忆起来。
结果，
我们发现植物的种名和科属虽然我们都记得住，但是，如果给我们一棵植株或植株的部分，
我们往往不能迅速的反应到。
这就是我们学习上的一个不足。
学习上的知识与实际没有紧密
联系，导致两者有些脱节。
而经过了这次实习这个不足，我们得到了适当的缓解。
虽然，现
在我也没有把所有的植物都一一记下，但是我相信经过我们小组的归纳总结，我会尽最大可
能的记住它们。
直到现在我们都基本上把它们掌握下来了。
我觉得一分耕耘，一分收获。
只
要我们付出努力，就有可能换来相应的回报。
实习过程中，我们走的路多，看得多，听得多，问的更多。
我们不断的重复旧的知识，
又不断接受新的知识。
于此同时，大家相互帮助，充分加强了同学间的感情。
老师与同学们
的教诲和交流，更是增强了师生间的情谊。
实习中的一点一滴，大家的笑容和收获都将成为我
们美好的回忆。
最后，我们还要特别感谢老师在实习期间给我们的指导，拓展了我们的眼界，
丰富了我们的学习经历。
篇三：
植物学野外实习心得体会植物学野外实习心得
班级：
生科1班学号：
222010317011004姓名：
王好珩植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
其实植物的概念并不是这样，
有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。
植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
它
是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。
我很喜欢植物，我喜欢研
究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植
物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书
知识了。
记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯
起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。
实习的日
子终于到了！
在兴奋与期待中我们踏上了旅途。
真正实习时要比想象中累的多，困难的多。
爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。
表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都
没有马虎。
每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的
就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。
在这次的实习
生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。
即使下雨天，依然没使我们停下实习
的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。
上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集
植物了。
我归属于张老师的带领下。
张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物
时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物
背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。
不知不觉就到了吃
午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。
因为植物不像动物那样有活动的能力，
所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：
第一，在观察的时候，我们首先要
注意这株植物的整体形态（木本还是草本？
直立还是攀援？
），然后再从叶形、叶缘、叶脉、
气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多
大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；
第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就
是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。
可是我觉得这其中也有几点不足：
一
是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;
二是大家都跟着
老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；
三是学生“保护
资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而
且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，
我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。
它是检验理论的一块试金石；
是课堂内与
课堂外的互补；
是理论与实践的统一；
是教与学的互动；
是感性和理性的升华。
这几天的实
习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。
我们学会了独立思考、团
结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各
种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。
这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知
识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。
我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属
的代表性植物。
在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得
特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。
这很好地激发
了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！
由于这次实习差不多都在野外，条件
比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。
在实习过程中虽然大家都又苦又热
又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、
合作下很好地完成了实习任务。
实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了
同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！
这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断
的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕
怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。
通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、
初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。
总体而言，野外实习基本上实现了
预期目标。
感谢老师的指导！
篇四：
植物实习总结山西师范大学现代文理学院生命学院霍山、北京实习总结班级：
******班
学号：
****
姓名：
*****
二〇一三年八月十一日植物学实习总结
一、实习目的：
植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
二、实习心得：
记得在刚开始学习植物学的时候，老师就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯
上山后我们被分成几个大组，各个大组在
相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。
老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花
序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它
剪下来留作标本。
因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时
我也学到了很多东西：
第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还
是草本？
），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察
鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因
为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；
第二，要把理论知识运用到实际
观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录
老师讲的东西就行了。
一是这全部由老师讲学生记，并不
能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;
二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物
的机会，达不到提高学生独立工作的能力；
三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，
学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人
一样要把他们消灭掉。
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，
力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。
我们学会了独立思考、团结互
助、不停探索。
在北京植物园和香山公园，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特
别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。
在这里我们学到
了很多。
三、实习时间：
2013年7月8日—2013年7月15日
四、实习地点：
霍山、北京植物园、北京药用植物园
五、实习结果：
一>
兰科
1、大花蕙兰：
花朵硕大，叶长碧绿，鲜艳。
二>
杜鹃科
1、杜鹃：
落叶灌木，花冠宽漏斗状。
三>
木犀科
1、紫丁香：
灌木，花为紫，淡紫或蓝紫色。
2、迎春花：
落叶灌木，先花后叶，花金黄色。
3、翅果连翘：
小乔木，花白色。
4、流苏树：
花冠4裂片狭长，初夏开花。
5、女贞：
树皮灰色、平滑。
枝开展、无毛。
叶革质，宽卵形至卵状披针形。
圆锥花序顶生，花白色，核果。
四>
忍冬科
1、香荚蒾：
落叶灌木，花浓香，白色。
2、郁香忍冬：
灌木，乳白色斑纹，有香味。
3、猬实：
果实密被毛刺,形如刺猬。
4、金银忍冬：
落叶灌木或小乔木，花白色，后变黄色，浆果暗红色。
5、金银花：
半常绿缠绕木质藤本植物，花初开为白色，后转为黄色。
五>
蔷薇科
1、杏梅：
杏和梅的天然杂交种，花托肿大、梗短。
2、东京樱花：
落叶乔木，花先于叶开放，初放时淡红色，后白色。
3、麦李：
灌木，花白色或粉。
4、月季：
花期长。
5、玫瑰：
灌木，刺小，花香而美丽。
6、榆叶梅：
落叶灌木，叶似榆，花如梅。
7、毛樱桃：
花芽为纯花芽，与叶芽复生，果实味美。
六>
木兰科
篇二：
乔木种植实习心得体会
福建农林大学
本科毕业实习总结系别园艺
专业年级**************************学号***********学生姓名******指导教师******教授二ο一三年五月二十五日毕业实习总结
一、实习目的.............................................2
二、实习单位和岗位介绍..................................2
三、实习内容：
...........................................2
1乔木种植...............................................2
2灌木的种植.............................................4
3地被与草坪的种植.......................................5
四、实习总结.............................................5在结束了3年半的理论累积后，我们终于在大四下学期把所有的知识付诸实践。
从2013
年2月25日至2013年5月25日这三个月的日子里，我在**景观绿化有限公司进行关于园林
绿化种植的实习。
一、实习目的
通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合运用的能力，同时学会
恰当的待人接物，减少将来真正步入社会的盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走得更
自信。
由于本科所学的专业是设施农业科学与工程与实习的工作内容有一定的偏差,所以要付
出更多的努力，从认识、了解到精通步步深入，融入这个行业，并努力在将来的日子里领导
这个行业。
二、实习单位和岗位介绍我实习期间就职于福州**景观园林绿化有限公司。
这是一家从事园林绿化，主要承包小
区园林建设的公司。
实习期间，我的岗位是工程项目的内业资料员，主要负责资料的整理与
编制，同时兼顾现场的施工管理。
这是一次深入现场的实习生活，从标高测量、种植土回填、建土坡造型、放样、苗木进
场、养护到资料汇总整理，一整个工程下来，我们都在工地现场。
学习每个工种的施工技术
和施工组织管理方法，学习施工资料的收集与整理。
下面就截取实习过程中的部分工作内容
作简要介绍：
1乔木种植
乔木种植过程中，
种植坑半径应比乔木的土球半径大20～30厘
米，坑壁直上直下；
种植坑底部必须排水性能良好，种植坑底部形状为中间高，两边低的反锅底形状；
使用呋喃丹或高锰酸钾等进行
杀虫消毒；
用珍珠岩和腐质土对土壤改良，在回填前将其均匀的倒在种植坑四周，并且同种
植土拌匀，定制完毕后须做环绕浇灌区，且土丘顶部标高相对略高于土壤面标高，定植最终
状态见图片。
乔木植入后要有一定的保护，才能正常生长。
1）树干保护，用麻片或草绳（严冬加薄膜）包裹树杆，能起到保水，保温的作用，可以
减少由于低温对树干的冻伤，减少水分的散发，有利于发芽，可以根据乔木的品种和季节决
定麻片包裹的高度。
2）支撑，为保证预防风害使植物的土球松动死亡，采用杉木做成支撑架。
支撑时采用四
角支撑的模式。
相同树径的乔木使用的支撑必须有统一的高度、统一的角度。
支撑使用的木
杆的直径应均匀，且木杆的连接应使用麻绳绑扎，杉木须去皮，上清漆，保持景观效果。
2灌木的种植
灌木种植时,灌木间以冠幅靠拢为宜，留出植物生长空间，要求不露土。
栽植时应结合实
际地形选用规格不同的苗木；
灌木栽植后效果要在两种或两种以上灌木成片栽植时,在保证单
一品种栽植质量时,应注意两种植物之间分界要明确.同时注意平时的整形修剪。
保证不露土，两种植物分界明确灌木与硬景接口效果要求，灌木栽植土层应低于硬景接口，以防止灌溉水污染地面。
灌
木栽植时适当靠接口倾斜，在保证不影响行走的同时不露灌木脚边，保证景观效果。
园林树木学实习报告60种胡桃科：
胡桃楸（核桃楸）核桃楸：
落叶乔木，又名胡桃楸、楸子或山核桃。
核桃楸木材之优良被人们誉为东北三
大名贵木材（水曲柳、核桃楸、黄檗）之一。
树冠圆形或长圆形；
树皮灰色或暗灰色，幼时
光滑，老时浅纵裂；
叶互生，奇数羽状复叶，椭圆形至长椭圆形或卵状椭圆形至椭圆状披针
形，边缘具细锯齿，先端渐尖，基部偏斜，截形至近心形，无柄。
果实球形、卵圆形或椭圆
形，顶端尖。
木兰科：
紫玉
升级会员 