培优辅差记录表记录表Word文档下载推荐.docx
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1.两对相对性状杂交试验中的有关结论
（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
（2）F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：
3：
1
注意：
上述结论只是符合亲本为YYRR×
yyrr，但亲本为YYrr×
yyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16。
2.常见组合问题（自由组合定律的解题方法统一用分枝法[先一对一对分析,再进行组合]:
都可以简化为用分离定理来解决，即先求一对相对性状的，最后把结果相乘，即进行组合,因此，要熟记分离定理的6种杂交结果）
（1）配子类型问题
如：
AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种
（2）基因型类型
AaBbCc×
AaBBCc，后代基因型数为多少？
先分解为三个分离定律：
Aa×
Aa后代3种基因型（1AA：
2Aa：
1aa）Bb×
BB后代2种基因型（1BB：
1Bb）Cc×
Cc后代3种基因型（1CC：
2Cc：
1cc），所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
（3）表现类型问题
如：
AabbCc，后代表现数为多少？
先分解为三个分离定律：
Aa后代2种表现型Bb×
bb后代2种表现型Cc×
Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。
1.减数分裂和有丝分裂主要异同点（要求掌握）
比较项目
减数分裂
有丝分裂
染色体复制次数及时间
一次，减数第一次分裂的间期
一次，有丝分裂的间期
细胞分裂次数
二次
一次
联会四分体是否出现
出现在减数第一次分裂
不出现
同源染色体分离
减数第一次分裂后期
无分离（有同源染色体）
着丝点分裂
发生在减数第二次分裂后期
后期
子细胞的名称及数目
性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个
体细胞，2个
子细胞中染色体变化
减半，减数第一次分裂
不变
子细胞间的遗传组成
不一定相同
一定相同
2.有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：
（检索表以二倍体生物为例）
1.1细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂
1.2细胞中有同源染色体
2.1有同源染色体联会、形成四分体排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂
例题：
判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
［解析］：
甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。
乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。
丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。
1.人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）
①致病基因Xa正常基因：
XA
②患者：
男性XaY女性XaXa
正常：
男性XAY女性XAXAXAXa（携带者）
③遗传特点：
⑴男性患者多于女性患者。
⑵交叉遗传。
即男性（父亲）→女性（女儿携带者）→男性（儿子）。
⑶一般为隔代遗传。
2.抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）
①致病基因XA正常基因：
Xa②患者：
男性XAY女性XAXAXAXa正常：
男性XaY女性XaXa
⑴女性患者多于男性患者。
⑵代代相传。
⑶交叉遗传现象：
男性→女性→男性
3．Y染色体遗传：
人类毛耳现象遗传特点：
基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传
4.伴性遗传在生产实践中的应用：
根据毛色辨别小鸡的雌、雄
5.人类遗传病的判定方法
口诀：
无中生有必为隐，生女有病为常隐；
有中生无必为显，生女无病为常显。
解释：
父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）父母无病，女儿有病——常、隐性遗传；
父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）父母有病，女儿无病——常、显性遗传
注：
如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。
无中生有为隐性，隐性遗传看女病。
父子患病为伴性。
有中生无为显性，显性遗传看男病。
母女患病为伴性。
1.肺炎双球菌的转化实验
（1）体内转化实验：
1928年由英国科学家格里菲思等人进行。
实验材料：
S型细菌、R型细菌
菌落
菌体
毒性
S型细菌
表面光滑（smooth）
有荚膜（小鼠很难消灭）
→有
R型细菌
表面粗糙（rough）
无荚膜（小鼠容易消灭）
→无
结论：
在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。
（2）、体外转化实验：
1944年由美国科学家艾弗里等人进行。
结论：
DNA是遗传物质
2.噬菌体侵染细菌的实验
1、实验过程
①标记噬菌体（35S标记蛋白质，32P标记DNA，不能同时标记）
含35S的培养基
含35S的细菌35S
蛋白质外壳含35S的噬菌体
含32P的培养基
含32P的细菌
内部DNA含32P的噬菌体
②噬菌体侵染细菌
含35S的噬菌体
细菌体内没有放射性35S
含32P的噬菌体
细菌体内有放射线32P
2、结果分析：
测试结果表明：
侵染过程中，只有32P进入细菌，而35S未进入，说明只有亲代噬菌体的DNA进入细胞。
子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的。
DNA才是真正的遗传物质。
3、结论：
进一步确立DNA是遗传物质
1.DNA分子的结构
（1）基本单位---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）
2、DNA分子有何特点？
⑴稳定性：
是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。
⑵多样性：
构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）。
⑶特异性：
每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。
3、DNA双螺旋结构的特点：
⑴DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成。
⑵DNA分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连接而成的基本骨架。
⑶DNA分子两条链的内侧的碱基按照碱基互补配对原则配对，并以氢键互相连接。
4、相关计算（画图标已知,用好100,碱基互补配对出答案）（文科生了解）
（1）A=TC=G
（2）（A+C）/（T+G）=1或A+G/T+C=1
（3）如果（A1+C1）/（T1+G1）=b那么（A2+C2）/（T2+G2）=1/b
（4）（A+T）/（C+G）=（A1+T1）/（C1+G1）
=（A2+T2）/（C2+G2）=a
5、判断核酸种类
（1）如有U无T，则此核酸为RNA；
（2）如有T且A=TC=G，则为双链DNA；
（3）如有T且A≠TC≠G，则为单链DNA；
（4）U和T都有，则处于转录阶段。
一、DNA分子复制的过程
1、概念：
以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程
2、复制时间：
有丝分裂或减数第一次分裂间期
3.复制方式：
半保留复制
4、复制条件
（1）模板：
亲代DNA分子两条脱氧核苷酸链
（2）原料：
4种脱氧核苷酸
（3）能量：
ATP（4）解旋酶、DNA聚合酶等
5、复制特点：
边解旋边复制
6、复制场所：
主要在细胞核中，线粒体和叶绿体也存在。
7、复制意义：
保持了遗传信息的连续性。
二、与DNA复制有关的碱基计算（文科生了解）
1.一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：
2n
2.第n代的DNA分子中，含原DNA母链的有2个，占1/（2n-1）
3.若某DNA分子中含碱基T为a，
（1）则连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：
a（2n-1）
（2）第n次复制时所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：
a·
2n-1
三、转录与复制的比较：
阶段
项目
复制
转录
细胞有丝分裂的间期或减数第一次分裂间期
生长发育的连续过程
进行场所
主要细胞核
模板
以DNA的两条链为模板
以DNA的一条链为模板
原料
4种核糖核苷酸
条件
需要特定的酶和ATP
过程
在酶的作用下，两条扭成螺旋的双链解开，以解开的每段链为模板，按碱基互补配对原则（A—T、C—G、T—A、G—C）合成与模板互补的子链；
子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构
在细胞核中，以DNA解旋后的一条链为模板，按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对原则，形成mRNA，mRNA从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合
产物
两个双链的DNA分子
一条单链的mRNA
特点
边解旋边复制；
半保留式复制（每个子代DNA含一条母链和一条子链）
边解旋边转录；
DNA双链分子全保留式转录（转录后DNA仍保留原来的双链结构）；
只转录部分基因
遗传信息的传递方向
遗传信息从亲代DNA传给子代DNA分子
遗传信息由DNA传到RNA
一、中心法则：
最先是由克里克命名，
指的是遗传信息传递的一般规律。
⑴DNA→DNA：
DNA的自我复制；
⑵DNA→RNA：
转录；
⑶RNA→蛋白质：
翻译；
⑷RNA→RNA：
RNA的自我复制；
⑸RNA→DNA：
逆转录。
DNA→DNARNA→RNA
DNA→RNA细胞生物病毒
RNA→蛋白质RNA→DNA
二、基因、蛋白质与性状的关系
1、联系图：
（间接控制）
酶或激素细胞代谢
基因性状
结构蛋白细胞结构
（直接控制）
2、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。
3、生物体性状的多基因因素：
基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细地调控生物的性状。
1.染色体组的概念：
细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。
（文科生了解）
染色体组特点：
a、一个染色体组中不含同源染色体b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因
图一含4组染色体（或有4个染色体组），每组3条染色体；
图二含4组染色体（或有4个染色体组），每组2条染色体
2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题
⑴一倍体一定是单倍体吗？
单倍体一定是一倍体吗？
（一倍体一定是单倍体；
单倍体不一定是一倍体。
）
⑵二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？
为什么？
（答：
对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。
⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？
不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。
①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；
②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体。
（4）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？
对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组；
如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。
3.列表比较多倍体育种和单倍体育种：
多倍体育种
单倍体育种
原理
染色体组成倍增加
染色体组成倍减少，再加倍后得到纯种（指每对染色体上成对的基因都是纯合的）
常用方法
秋水仙素处理萌发的种子、幼苗
花药的离体培养后，人工诱导染色体加倍
优点
器官大，提高产量和营养成分
明显缩短育种年限
缺点
适用于植物，在动物方面难以开展
技术复杂一些，须与杂交育种配合
通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。
（一定要记住各种遗传病类型的实例）
显性遗传病：
并指、多指
常染色体
单基因隐性遗传病：
白化病、苯丙酮尿症、侏儒症
遗传病显性：
抗维生素D佝偻病
X
性染色体隐性：
红绿色盲、血友病、（进行肌营养不良）
人类遗Y外耳道多毛症（只有男性患者）
传病多基因遗传病：
原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病
数目异常
原因
染色体异结构异常
常遗传病：
常染色体：
21三体综合症、猫叫综合症
类型
性染色体：
性腺发育不良（如：
特纳氏综合症）
2、特点：
a、致病基因来自父母，因此其在胎儿的时候就已经表现出症状或处在潜在状态。
b、往往是终生具有的c、常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。
3、危害：
a、危害人体健康b、贻害子孙后代c、增加了社会负担
一、杂交育种
1.概念：
是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
2.原理：
基因重组。
通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
3.优点：
可以将两个或多个优良性状集中在一起。
4.缺点：
不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。
二、诱变育种
指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，利用这些变异育成新品种的方法。
2.诱变原理：
基因突变
3.诱变因素：
（1）物理：
X射线，紫外线，γ射线
（2）化学：
亚硝酸，硫酸二乙酯等。
4.优点：
可以在较短时间内获得更多的优良性状。
5.缺点：
因为基因突变具有不定向性且有利的突变很少，所以诱变育种具有一定盲目性，所以利用理化因素出来生物提高突变率，且需要处理大量的生物材料，再进行选择培育。
三、四种育种方法的比较
杂交育种
诱变育种
基因重组
染色体变异
方法
杂交
激光、射线或化学药品处理
秋水仙素处理萌发种子或幼苗
花药离体培养后加倍
可集中优良性状
时间短
器官大和营养物质含量高
缩短育种年限
育种年限长
盲目性及突变频率较低
动物中难以开展
成活率低，只适用
于植物
举例
高杆抗病与矮杆感病杂交获得矮杆抗病品种
高产青霉菌株的育成
三倍体西瓜
抗病植株的育成
关于人类遗传病及概率计算类遗传题的解题方法
例1及变式练习肤色（色觉）正常的夫妇生下一个白化病（色盲病）的孩子。
问：
他们再生下一个患病（健康）孩子的概率；
他们再生下一个患病（健康）男孩的概率；
他们再生下一个患病（健康）女孩的概率；
他们再生下一个男孩患病（健康）的概率；
他们再生下一个女孩患病（健康）的概率；
答案：
（1）1/4（3/4）色盲病1/4（3/4）
（2）1/8（3/8）色盲病1/4（1/4）
（3）1/8（3/8）色盲病0（1/2）
（4）1/4（3/4）色盲病1/2（1/2）
（5）1/4（3/4）色盲病0
（1）
例2肤色、色觉均正常的夫妇生下一个既白化又患红绿色盲的孩子。
他们再生下一个同时患两种病（健康）孩子的概率；
（1）1/4×
1/4=1/16（3/4×
3/4=9/16）
（2）2×
1/4×
1/4+1/4×
3/4=5/16（3/4×
1/4=3/16）
（3）1/4×
1/2=1/8（3/4×
1/2=3/8）
（4）2×
1/2+1/2×
3/4=5/8（3/4×
1/2=3/8）
（5）1/2×
1/2=1/4（1/2+1/2×
1/2=3/4）
1.基因操作的基本步骤：
①提取目的基因：
人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等
②目的基因与运载体结合（以质粒为运载体）：
用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA（运载体），使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子（重组质粒）
③将目的基因导入受体细胞
常用的受体细胞：
大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞
1目的基因检测与表达
检测方法如：
质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。
表达：
受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。
抗虫棉基因导入棉细胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；
胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。
2．图示几种不同育种方法
甲
A.
乙
B.新性状
杂交、减数分裂秋水仙素处理
C.AABBDD×
RRABDRAABBDDRR
普通小麦黑麦不育杂种小黑麦
D.DDTT×
ddttF1F2能稳定遗传的
高秆矮秆矮秆抗锈病的品种
抗锈病易染锈病
E.
DDTT×
ddttF1配子幼苗能稳定遗传的
F.其它生物基因
植物细胞新细胞具有新性状的植物体
A：
克隆B：
诱变育种C：
多倍体育种D：
E：
单倍体育种F：
基因工程
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群：
生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。
种群特点：
种群中的个体不是机械的集合在一起，而是通过种内关系组成一个有机的整体，个体间可以彼此交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。
2、基因库
3、基因频率、基因型频率及其相关计算
基因频率=
基因型频率=
两者联系：
（1）种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。
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