《科学的预设 艺术的生成》四下教案Word文档下载推荐.docx

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教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1、课堂常规:

（1）起立。

（2）师生问好。

（3）宣布本课内容。

2、话题导入。

1、教师示意上课。

2、师生问好。

3、宣布本课学习内容。

4、同学们新的一学期开始了,这学年将有我与大家一起上体育,教师自我介绍。

1、班长喊起立。

3、明确学习内容与要求。

4、同学们认真的听讲。

ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

★

若干次

5

合作探究掌握技能阶段

体育课堂

常规

1、上体育课穿运动鞋,不准穿皮鞋或凉鞋。

2、天热时,男生不准穿短裤;

女生不准穿裙子,以及穿牛仔裤上课。

3、上课有问题请举手,点到再回答。

4、上体育课时不得将小刀、钥匙、卡等一些坚硬的东西戴在身上,将自己身上的零钱放在书包里。

5、生病请假。

1、先认真听体育课的课堂常规。

2、找学生回答体育课的一些要求。

3、比一比谁记得牢。

★

20

激活思维拓展能力阶段

1、同学们也听累了,下面我们放松一下,我们来做游戏。

2、提出游戏的要求,并且不再教室里喧哗。

3、组织学生做游戏。

1、学生交流。

2、认真听游戏的要求,保证课堂的纪律。

3、与老师一起进行游戏。

7

稳定情绪恢复身心阶段

1、总结

2、放松

1、总结本节课学习情况,表扬优秀学生。

2、简单的闭目养神。

3、师生再见。

1、参与教师的总结,并进行自我评价,以及小组互评。

2、跟随老师课堂回顾。

3

场地

器材

教室

课后

小结

1、跑2、游戏

2

1、跑:

30米障碍

30米迎面障碍接力

1、能自行选择快速、安全通过障碍的方法。

2、发展速度、灵敏与协调的能力。

合理通过障碍的方法。

协调能力。

（1）整队,检查人数及服装。

2、准备活动。

3、徒手操。

1、教师示意集合。

4、带领学生绕操场慢跑两圈。

5、组织学生练习。

1、快速整队,做到:

快、静、齐。

3、明确本节课学习内容与要求。

4、跟随老师绕操场慢跑两圈。

5、按老师要求完成练习。

30米障碍跑

1、组织学生做原地摆臂练习、高抬腿与30快速跑的辅助练习

2、带领学生复习通过障碍的多种方法,提示过障碍时要由慢到快,保证安全

3、统一信号,让学生分批进行快速过障碍的尝试性练习。

鼓励她们“将自己的好方法告诉本组的同学”

4、组织与指导学生自行设置障碍,提示合理摆设障碍的方法。

1、在教师带领下,做原地摆臂练习、高抬腿与30米快速跑的辅导练习

2、分组复习已学过的绕、跨、爬等过障碍的方法,体验过障碍时的身体感受

3、分组进行障碍跑练习,尝试在快速跑动中用跨、钻、跳的方法通过障碍

30米迎面障碍接力跑

1、讲解30米迎面障碍跑接力的方法、规则与安全方面的要求,然后再让学生练习。

2、组织并参与学生的比赛后,进行点评。

3、课前必须对器材进行检查,以保证教学安全。

1、在教师的提示下,各组按规定的障碍数量,在30米内自行摆设障碍的位置与间距,通过观察与协商,合理调整障碍的摆设。

2、明确要求后,各组自行组织持棒通过障碍的尝试性练习,自主选择通过障碍快速、安全的方法。

3、全班按统一信号进行30米迎面障碍接力跑比赛。

3、与学生说再见。

1、参与教师的总结,并自我评价,以及小组互评。

2、学生随教师一起放松。

3、与教师再见。

操场

障碍物

50米障碍

障碍接力

1、能相互协商,自行选择设置障碍的合理方法。

2、提高快速、安全通过障碍的速度。

合理摆放与通过障碍的方法。

动作协调。

5、学生练习。

50米障碍跑

1、讲解利用器械设置障碍的基本方法,按统一的跨、跳、钻的动作顺序,组织学生自行调整各障碍间的距离,并进行过障碍的练习。

2、启发学生在规定的场地内,在原障碍摆设的顺序上与障碍形状上进行变换,并使各自所设置的障碍,有利于提高通过障碍的速度,然后安排各组尝试过障碍的效果。

3、相互观察,调整出更合理摆设障碍的

方法

1、在教师指导下,分组由组长带领按跨、跳、钻的动作顺序,自行摆设障碍,即在跑道上自己确定障碍的距离,并自行组织练习,互相观察练习效果。

2、在教师的启发与指导下,各组讨论设置障碍的顺序与障碍形状,采取边设置、边尝试、边调整的方法练习,检验就是否能够在快速跑中通过自行设置的障碍。

3、采用互相观摩、相互学习、分组尝试、同组协商的方法。

障碍接力跑

1、提示30米迎面障碍跑接力的方法与要求,特别提示醒持棒过障碍时的安全。

2、组织学生进行分组迎面障碍接力跑比赛,帮助弱组调整站位顺序、障碍摆放方法,参加比赛,调动弱组积极性,激发强组斗志。

3、练习前提示学生对器材进行检查,排除安全隐患;

练习后引导学生互评。

1、按要求,自行组织持棒通过障碍的尝试型练习,知道持棒过障碍的安全。

2、在同一种过障碍动作的前提下,各组自行决定过障碍的动作顺序与障碍间的距离,进行30米迎面障碍接力跑比赛。

3、分组互评:

哪一组的障碍设置最合理？

4

50米放松

“8”字接力赛

1、能做出放松跑的动作。

2、能与同伴配合愉快地完成放松跑与游戏的任务。

步幅大而轻松。

动作自然放松。

50米放松跑

1、组织原地摆臂、原地小跑步、原地高抬腿的辅助练习,提示动作自然放松

2、示范放松跑动作后,讲解放松跑的作用与要求。

3、组织学生成纵队练习50米放松跑,及时观察学生练习情况,并给予及时的指导。

1、观察教师的示范,听教师的讲解,理解放松跑与快速跑的区别,建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念

2、分组练习,用中等速度体会放松跑的节奏与动作感觉,有意识的改进自己跑的动作,相互观察、相互指正跑的动作。

3、学生动作纠正。

“8”字接力赛跑

1、讲解“8”字接力赛跑的名称、方法与规则,提示注意事项。

2、带领学生分散练习弯道跑技术,启发学生讨论交流自己体会。

3、组织学生分组进行游戏,及时提醒交接时的错肩方法,防止互撞;

提示各组充分利用规则,找出配合取胜的窍门。

1、明确游戏方法、规则与安全注意事项。

2、按同一方向,按组分散体会弯道跑15~20米的方法,互相说说自己保持平衡的动作感觉。

3、分组自行练习,讨论配合取胜的窍门后,参加比赛,评出:

配合最棒的8字接力队。

标准桶

50米加速

三人五足

1、学会加速跑的方法,做到摆臂积极,跑的轻松。

2、知道游戏中三人配合的重要性,能在游戏中与同伴密切配合。

加速跑时摆动腿积极下压。

频率快。

50米加速跑

1、组织学生原地弓步压腿、行进弓步压腿,用信号提示原地摆臂与原地高抬腿跑的辅助练习,并组织进行50米放松跑。

2、示范、讲解50米分段加速跑的方法,重点提示:

跑速要逐渐加快。

然后组织学生站立式起跑的50米加速跑练习。

3、讲解三人五足跑游戏的名称、方法与规则。

请三位同学协助示范,重点提示学生观察游戏方法与安全注意事项。

1、听教师信号,又慢到快地练习原地摆臂与原地高抬腿跑等辅助练习,分组进行50米放松跑,体会放松跑的动作感觉。

2、分组听信号练习,按跑到上的加速标志,体验从自然站立静止开始,均匀地逐渐加快跑的速度,直至最高速度。

3、在教师的提示下,认真观察三位同学的示范,明确游戏的方法、规则与安全方面的具体要求,知道自我保护的方法。

1、带领学生三人一组进行尝试性练习,并指导学生互相观察、互相学习、互相提醒、互相保护,提高协调动作的能力。

2、组织学生进行游戏比赛,及时帮助弱组,解决比赛中存在的问题,并适合进行鼓励。

3、严格执行游戏评分标准,鼓励学生动脑筋,利用规则取得胜利。

1、三人一组自选安全场地,分散练习,自我体验动作的协调配合。

注意观察她组动作,并于本组的动作进行对比与调整,提高安全、快速的行走能力。

2、参加游戏比赛,争取胜利。

3、游戏中,相互提醒:

三人配合要协调,不可为了只求快而不注意安全。

绳

6

双人合作跑

1、通过让距跑与双人牵绳跑接力的练习,发展快速跑与合作跑的能力。

2、提高速度素质。

后蹬有力,加快步频。

摆臂积极。

1、组织并指导学生做跑的辅助练习。

2、示范、讲解加快步频的动作要领与要求,组织30米快速跑练习,提示积极摆臂、加快步频。

3、组织学生用让距跑的方式做快速跑练习,并模拟测验方法,进行50米让距跑的计时,为以后的测验做准备。

1、集体或分散进行原地摆臂、原地高抬腿、原地小步跑等专项练习。

2、观察教师示范,并分组练习30米快速跑,体会积极摆臂、加快步频的动作感觉。

3、分组进行站立式起跑开始的让距跑练习,让跑得快的同学在后,跑的慢的同学在前。

计时让距跑,熟悉测验方法。

双人牵绳跑接力

1、讲解游戏的名称、方法与规则,并请两位同学协助示范,重点提示学生观察游戏方法。

2、组织学生进行尝试性合作练习,并指导学生互相观察、互相学习,做出必要的调整。

3、带领学生进行游戏比赛,及时讲评。

1、听讲解、瞧示范,明确游戏方法与规则。

2、两人一组按同方向分散练习,自我体验本组配合的感觉,观察其她组的配合技巧,及时交流与调整本组配合的方法与速度。

3、按游戏方法进行比赛,配合协调,安全。

运送地雷

1、能做到保持最高速度冲过终点。

2、体会负责快跑胡方法,能坚持在身体有轻微难受感觉的情况下完成比赛任务。

后蹬有力,增大步幅。

手臂与脚配合协调。

1、组织并指导进行跑的专项练习。

2、示范、讲解５０米终点冲刺的方法、作用与要求。

3、组织学生进行模仿练习,找一找后蹬有力,增大步幅的感觉。

4、组织学生分组进行３０米快速跑与５０米计时快速跑的练习。

1、集体进行原地摆臂、原地高抬腿、原地小步跑等跑专项练习。

2、认真听瞧老师讲解示范。

3、能积极参与练习。

4、能乐于参与练习,注意往返路线与安全。

1、讲解示范游戏的名称、方法与规则。

2、积极参与练习。

实习球若干

8

50米迎面障碍接力跑

障碍跑动作方法。

迎面接力的错位跑。

1、组织学生做专项练习。

2、带领学生复习通过障碍的多种方法,提示要由慢到快。

3、统一信号,让学生尝试快速通过障碍。

鼓励组内交流。

4、组织与指导学生自设障碍,提示合理方法。

5、学生展示障碍跑的动作方法。

1、跟教师做专项练习。

2、复习通过障碍的多种方法。

3、分组尝试快速通过障碍。

4、在教师组织与指导下自设障碍,能通过观察与协商,合理调整设置。

5、积极展示动作。

1、讲解50米迎面障碍接力跑的方法、规则与安全方面的要求。

2、进行比赛后点评。

3、课前检查场地、器材,保证安全。

1、明白要求后自设障碍并选择快速、安全的通过方法。

2、全班按统一信号进行50米迎面障碍接力跑比赛。