中考诗词鉴赏考点及答题技巧Word文件下载.docx

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例2：

阅读下面一首唐诗，完成6～7题。

题破山寺后禅院常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。

“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。

“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。

“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。

7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?

为什么?

（3分）

不矛盾。

诗人在这里以静写动，以动衬静。

只剩下钟磬声音，其他什么声音也没有，暗含诗人向往佛门清静的心情。

例3：

阅读下面一首唐诗，完成6—7题。

采莲曲王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

6．结合诗句，概括采莲女的形象特点。

答：

从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。

7．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。

描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。

考点详解一、赏析词语和句子。

（一）赏析词语

•题目形式：

（1）对诗中某字，你认为写得好不好？

为什么？

（2）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？

（形容词、动词）

（3）此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好？

（4）某字在表情达意上的作用是什么？

答题技巧：

（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。

（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。

（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。

（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。

题型示例：

次北固山下

作者：

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边

•唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？

参考答案：

（1）“阔”更好。

（2）“阔”有开阔、空旷的意思。

“失”是消失、看不见的意思。

（3）“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔。

（4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。

因此“阔”比“失”好。

演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，形容词）

“采菊东篱下，悠然见南山。

”陶渊明《饮酒》

“见”是无意中看到的意思，更形象生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”杜甫《望岳》

“割”字用得极好，从山的北面来看那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

（二）赏析名句

•题目形式

（1）描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。

（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。

（3）解释诗词的意思，说出该句表达了作者怎样的思想感情。

答题要点：

1、明确诗中具体景物形象。

2、展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。

语言要优美。

3、概括诗人描绘景物的特点。

4、该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。

题型示例一：

江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

读苏轼的《江城子密州出猎》回答问题。

1.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。

太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。

2.在下阕中作者运用两个典故表达了怎样的思想感情？

“遣冯唐”表达作者希望得到朝廷重用的思想感情。

“射天狼”表达作者要杀敌报国、建功立业的思想感情。

题型示例二：

•展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》白居易）所展现的画面。

莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳树上去唱歌。

燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草筑建新巢。

•请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）所展现的画面，并揭示诗句的含义。

放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；

大自然中，虽有病树但万木依旧争春。

其含义为：

新事物必定取代旧事物。

考点详解二、理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。

（1）诗歌（词曲）表达了诗人什么样的思想感情或有什么感情变化？

（2）诗词表现了诗人什么人生理想？

（3）诗中揭示了什么人生哲理？

1、抓住诗歌的标题；

2、了解写作的背景；

3、联系诗词中的典故；

4、注意重点词语。

题型示例

送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这首诗抒发了作者怎样的情感？

分析：

（1）看标题，抓住“送”字，送朋友出使“安西”，安西

地处偏远，因而举杯相送，依依惜别；

（2）诗中“柳”谐音“留”，暗指希望友人留下，写出了诗人的不舍。

参考答案：

抒发了作者对友人的依依惜别的深情。

考点详解三、体会诗词的语言和写法。

（赏析技巧）

A•体会诗词的写法

掌握修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比等。

掌握表达方式：

记叙、描写、抒情、议论等。

掌握其他表现手法：

对比、衬托、用典、情景交融、动静结合、借景抒情、托物言志、虚实结合、乐景写哀、哀景写乐等。

步骤一：

用什么手法步骤二：

写什么内容（景）步骤三：

分析作用、感情（情）

天净沙秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1、这首小令在写法上有什么特点？

试举其中一例简要分析。

（1）运用了大量的名词。

组成一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

（2）运用了静景与动景相映衬的手法。

如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映衬，这种安适、幽静的温馨环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。

（3）运用了寓情于景的写法。

作者选用“枯藤”“老树”和“夕阳”等景物，将断肠人的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

2、这首小令表达了怎样的情感？

表达了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

B•题目形式•谈谈这首诗的语言特色

（1）用一两个词语或句子概括语言特色

（2）结合诗中语句，具体分析这种特色（3）表达了诗人什么样的思想感情

体会诗词的语言特色

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

请分析该诗的语言特色。

（1）全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永。

（2）前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，“心远地自偏”强调了诗人内心的宁静。

（3）后四句对这种隐居生活作了具体描绘。

情景交融，言有尽而意无穷。

练习：

2017年全国各地中考语文试题：

古诗词鉴赏

2017上海市

破阵子·

为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

1.这首词题目的意思是。

（2分）

2.“可怜白发生”表达的作者情感是。

2017年四川凉山州

黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

1、李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？

请说说你的看法。

2、诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。

（4分）

2017南充市

浣溪沙晏殊

一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

1、这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。

2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”一向为词评家赞赏，请简要赏析。

2017四川省宜宾市

钱塘湖春行（白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。

以“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。

（请用诗中的原句作答）（2分）

2、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。

（1）颔联中两个用得极妙的动词：

、。

（1分）

（2）赏析：

2017年十堰市

渔家傲范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

1．本词上阕描写边塞，下阕抒情。

全词写景和抒情完美结合，表现出一种的艺术风格。

2．下面对本词理解和分析不正确的一项是（）

A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。

B．“衡阳雁去无留意”意思是：

衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。

烘托出悲凉的气氛。

C．“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。

D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

2017年孝感市

下列对诗词句子的品析有误的一项是（）（2分）

A“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮。

B“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁善感的有情者。

C“问君何能尔，心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。

D“烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。

2017湖北株洲市

柳枝词（宋）郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是；

作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指。

2017四川省资阳市

淮上与友人别郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

1．（2分）下列说法有误的是（）。

①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。

②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。

③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。

④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。

2．（2分）诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？

2017浙江省衢州丽水

惜分飞富阳僧舍代作别语

毛滂（宋）

泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。

此恨平分取，更无言语空相觑。

断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。

今夜山深处，断魂分付潮回去。

【注释】毛滂：

浙江衢州人。

这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。

李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？

请根据词的内容作出分析。

附李白诗：

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2017年浙江省宁波市

东坡（宋）苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡：

苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。

②荦（luò

）确：

山多大石的样子。

1.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。

（2分）

2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？

2017年福建省

阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。

（5分） 

木兰诗（节选） 

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ 

）（3分） 

A、“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

B、“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。

C、“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D、“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。

5.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？

请用自己的话概括。

2017上海市破阵子·

1.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉

2.（2分）壮志难酬的悲愤之情

2017年四川凉山州黄鹤楼崔颢

1、该诗不仅写景，还有抒情。

前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；

后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。

（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。

2、第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；

第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。

（前后分析各2分，共4分。

2017南充市浣溪沙晏殊

1、含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘（1分）、物是人非之感（1分）和孤独寂寞之情（1分）。

2、任选一个角度．言之成理即可。

可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。

2017四川省宜宾市钱塘湖春行（白居易）

1、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足

2、

（1）争、啄。

（2）运用了拟人的修辞手法。

一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。

一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。

这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

2017年十堰市渔家傲范仲淹

1．（2分）荒凉的秋景苍凉悲壮（每空1分，意对即可）

2．（2分）B

答案：

C

载；

（2分）社会的险恶，人生的困难、坎坷等。

（意思对即可）（2分）

郑重说明：

主观题意思对即可；

有一定道理，酌情给分。

1．D（是握别诗）（2分）

2．“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。

（一点1分，共2分）

惜分飞富阳僧舍代作别语毛滂（宋）

（4分）不合适。

“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念；

“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。

（感情和意境各2分，意对即可）

2017年浙江省宁波市东坡（宋）苏轼

1.清幽，宁静

2．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。