五年级科学下知识点Word格式文档下载.docx
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11.石头沉在水底时,它受到的浮力(小于)它受到的(重力)。
12.在(约旦)与(巴勒斯坦)之间,有一个名叫(死海)的(咸水湖),海水的(含盐量)比普通海水高出(六七)倍。
13.(“沉浮子”)能够(沉浮自如),它在瓶中的(重量)并没改变,那么改变的因素只能是(体积)。
14.物体在水中受到的(浮力)等于物体(排开水的重力)。
15.一个杯子中装着油、水、糖浆,在最下层的应是(糖浆)。
16.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中,它在(酒精)中受到的(浮力最小),在(盐水)中受到的(浮力最大)。
17.有一种能够比较液体轻重的仪器,叫做(比重计)。
实验操作
1.我来设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”
研究的问题:
沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗?
需要的器材:
石块、烧杯、弹簧测力计。
实验的步骤:
①取一块石块,用弹簧测力计测出石块在空气中的重力。
②将石块沉入盛有水的烧杯中,用弹簧称测出石块在水中的重力。
实验结果:
石块在水中的重力比在空气中的小,实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。
2.
(1)把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中,在甲槽中的马铃薯是沉的,在已槽中的马铃薯是浮的,猜想这可能是什么原因?
我猜想:
甲槽和乙槽的液体不一样:
甲槽的可能是清水,乙槽的可能是盐水或别的液体。
(2)有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗?
我的办法是:
加入足够多的清水。
3.把大小不同的塑料块完全浸入水中,有这样的数据:
大小不同塑料块受到的水的浮力记录表
(1)计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中
小塑料块
中塑料块
大塑料块
自重
0.1N
0.3N
0.5N
拉力大小
0.8N
1.3N
浮力大小
0.2N
排开的水量
5mL
11mL
17mL
(2)从上面的实验数据中,我知道了:
物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关,浸入水中的体积(也就是排开的水量)越大,受到的浮力就越大。
4.
推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中,它的沉浮情况会怎样?
(4分)
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重
塑料块
清水
浓盐水
食用油
0.9克
1克
1.3克
0.8克
放入清水中
上浮
放入浓盐水中
放入食用油中
下沉
5..根据表格中的数据进行分析:
小瓶子在水中沉浮实验记录表
预测在水中沉浮情况
空瓶
浮
往瓶里装三分之一沙子
往瓶里装二分之一沙子
往瓶里装满沙子
沉
我的结论是:
物体的体积不变,质量增加,沉浮可能会发生变化。
6.有两个外观一样的水杯,一杯是清水,一杯是浓盐水,想出3种办法把它们区分开来:
第一种方法:
放入马铃薯,观察基在液体中的沉浮。
上浮的是浓盐水,另一杯是清水。
第二种方法:
各取相同体积的液体,放在天平上称,质量大的是浓盐水,质量小的是清水。
第三种方法:
各取两滴液体,滴在铁片上加热,液滴变干后,在铁片上有白色物质的是浓盐水,另一种是清水。
7..通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。
我知道:
当浮力大于重力时,物体在水中上浮;
当沲力小于重力时,物体在水中下沉。
问答题
1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块,做在水中的沉浮试验,可以得到什么结论?
(课本P3)
答:
同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会改变。
2、由同一种材料构成的物体,在水中的沉浮变化有什么规律?
(课本P4)
3、不同材料构成的物体,在水中的沉浮有什么规律?
(课本P6)
不同材料构成的物体,在体积相同的情况下,重的物体容易沉,轻的物体容易浮;
在重量相同的情况下,体积小的物体容易沉,体积大的容易浮。
(简记为:
轻大浮)
4、潜水艇的工作原理是什么?
潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外,潜艇就开始上浮。
5、有的物体在水中是沉的,有的是浮的,我们能想办法改变它们的沉浮吗?
(课本P7)
能。
把物体做成实心的物体,物体在水中是沉的;
把物体做成空心形状、船形或盒形,物体在水中是浮的。
6、把一块橡皮泥做成不同形状,虽然它的轻重没有改变,但它在水中的沉浮可能发生改变,是什么原因呢?
是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
7、铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,这如何解释呢?
(课本P8)
铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小。
造成大轮船后浸入水中的体积大,排开的水量就大,它受到的浮力就大。
所以铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船能浮在水面上,还能载物。
8、我们用什么方法保持船的平稳?
(课本P9)
①在小船底部粘上一些橡皮泥;
②将小船的底部做成斜锥体;
③可以在小船的四周加上船沿,使小船的四周重量相等;
④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关?
(课本P14)
泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。
10、石块受到的浮力大小与什么因素有关?
为什么把石块放入水中它就会下沉?
(P16)
石块受到浮力大小与它浸入水中的体积(排开的水量)有关,浸入水中的体积越大,受到的浮力就越大。
石块放入水中下沉了,是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
11、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮?
(P14)
泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,就会上浮。
12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗?
当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉,大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力。
13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中,一个沉,一个浮,你能解释这种现象吗?
(P19)
用同一个马铃薯做实验,此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。
马铃薯在清水的杯子里沉;
在浓盐水(糖水)中浮。
14、物体在水中的沉浮与什么因素有关?
在液体中的沉浮与什么因素有关?
(P20)
物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重,下沉,相反要上浮;
物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重,要下沉;
相反要上浮。
15、据说,船从大海进入江河时,船身要下沉些,而从江河进入大海时,船身要上浮些,你能解释为什么吗?
因为海水的浓度大于河水,轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些,所以船身在海水中要上浮些,在河水中会下沉些。
16..我们从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中的感觉重很多,这是什么原因呢?
这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用。
17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关?
物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关。
第二单元
温度计是根据(液体热胀冷缩)的性质设计的。
1.有多种方法可以(产生热)。
运动的方式让(血液循环加快)使我们的身体热起来。
2.加穿衣服会使人体感觉到热,但并不是衣服给人体(增加了热量)。
而是起到了(保温)的作用,衣服阻止了(热量的散发),同时阻挡(冷空气的进入)。
3.我们平时说的热,实际上是一种(能量),它很容易“跑来跑去”。
当两个物体(接触)时,热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
4.当我们觉得手冷时,用力(搓一搓手),就会感觉(热)起来了。
这是因为两只手互相(磨擦)产生了热。
此外,(食物)能提供我们(能量),(太阳)能为我们带来(热量)。
5.常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。
6.物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关,当物体(吸热升温)以后,微粒运动(加快)了,(微粒)之间的(距离增大),物体就(膨胀)了;
当物体(受冷)时,微粒的运动(减慢),(微粒)之间的(距离缩小),物体就(收缩)了。
1.(热传递)主要通过(热传导、热对流、热辐射)三种方式来实现的。
2.(固体)利用(热传导)方式变热。
3.通过(直接接触),将(热)从(一个物体)传递给(另一个物体),或者从(物体的一部分)传递到(另一部分)的传热方法叫做(热传递)。
4.冬天,我们在外面晒太阳觉得(暖和),这种热主要是以(热辐射)方式传递的。
5.把盛有(冷水)的容器放入盛有(热水)的容器中,容器中的冷水会逐渐(变热);
热水会逐渐(变冷),这两个容器中的水温度最终会(一样高)。
6.热总是从(较热)的一端传向(较冷)的一端,或是从(温度高)的物体传递到(温度低)的物体。
1.水(受热)时(体积膨胀),受(冷)时(体积缩小),我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)。
2.水在(变热)的过程中,(重量不变),(体积变大),放入(冷水)中会发生(上浮)现象。
3(许多液体)受(热)以后(体积会变大),受(冷)以后(体积会缩小)。
4.水在(4℃以上)时,是(热胀冷缩)的,但是在(4℃以下)却会出现(冷胀热缩)的反常现象。
5.(水管冻裂)现象是液体冷胀原理造成的。
6.把(开水)倒进一水杯中,等水冷却后,液面会(下降一些)。
1.(气体)受(热)以后(体积会胀大),受(冷)以后(体积会缩小)。
2.拿一个试管,用气球皮把试管口蒙住,并用橡皮筋扎紧,把试管插入盛有热水的烧杯中,气球皮会(胀鼓),把试管插入冷水中时,气球皮会(凹进去)。
1.大多数(金属)会(热胀冷缩),可是有两种金属就与众不同,它们是(热缩冷胀),这两种金属就是(锑)tī和(铋)bì
。
2.(钢铁造的桥)在(温度)变化时会(热胀冷缩)。
因此,铁桥通常都是架在(滚轴)上。
3.夏天架设电线时,一般要(松一些);
用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块,目的是(避免路面因热胀冷缩而损坏)。
4.(水、空气、金属)都有(热胀冷缩)的性质,所以我们可以得出一个结论:
(许多物体都有热胀冷缩的性质)。
1.容易(传递热)的叫做(热的良导体),不容易传递热的叫做(热的不良导体)
2.像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);
而像(塑料、木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。
3.物体的(材料不同),(导热性能)也(不同),(导热性能好)的物体,往往(吸热快),(散热也快)。
4.物体(保温),要尽可能地(减少热的传递),选用的(保温材料)应该是(热的不良导体)。
5.物体(散热),要尽可能地(增加热的传递),选用的(散热材料)应该是(热的热的良导体)。
6.保温的原理是(减缓热传递)的方式。
7.保温材料能起到保温作用是因为:
(这些材料是热的不良导体)
8.冬天穿棉服比较暖和的原因是:
(能保温)
9.羽绒服中有很多空气,能减少身体的热由(对流)方式散失。
10..热的(不良导体)可以(减慢)物体热量的散失,空气是一种热的(不良导体)
11.(加快)热的传递,可以使物体(散热)。
12.在(液体和气体)中,传递热的主要方式是(对流)。
13.需要散热的物品有(暖气片)。
14.饭锅的锅身多用(铜铁铝)制作;
锅柄都用(塑料)或(木头)来做。
15.我们用冰块冷藏食物的时候,把冰块放在食物的(上面)效果好。
16.物体由(冷变热或由热变冷)的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。
17.在大小一样的(不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯)中,分别倒入(同样多)的(相同温度)的(热水),(不锈钢杯)杯中的水凉得快些。
18.如果要制作一个食物低温保鲜盒,我会选择(塑料)材料。
1.用电茶壶烧开水,为什么水不能装得太满?
为了防止水加热后因体积膨胀而溢出来,所以水不能装得太满。
2.一火炉上有一茶壶,一个学生坐在火炉旁伸出手到暖,这里面的热传递方式有哪些?
热辐射至男孩子;
热传导至茶壶;
热对流至周围空气。
3、家里来了客人,我给客人倒了一杯热水,客人没喝,这杯水就慢慢就凉了,直到与室温相同,这是为什么?
这是因为热量从热的水中跑到了房间的空气中。
4.图为:
同样的两个插有玻璃
5.管的烧瓶分别放入冷热水中。
这个实验说明了:
水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小。
5.
我们怎样能观察到热的传递方向?
在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热。
发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了,接着第二根、第三根、
第四根都掉下来了。
由此推测热是从较热的一端传向较冷的一端。
6.有三种材料,它们分别是铁板、塑料、木头。
用手分别触摸它们感觉最凉的是哪个,为什么?
感觉很凉的是铁板。
这是因为铁板的导热性能好,它能很快地把手上的热量带走。
1、冬天里,我们常用哪些方法使自己热起来?
这些方法是怎么使我们的身体热起来的?
如运动(跑步)、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。
运动可以使血液循环加快;
取暖器、太阳等为我们带来热量;
吃入的食物给我们提供能量;
衣服能起到保温作用,可以阻止身体已有的热量散发出去,又阻挡外面的冷空气进入。
2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来?
衣服本身不会产生热,但它能保温,可以阻止身体已有的热散发出去,还可以阴挡外面的冷空气进入。
3、晚上,我们钻进被窝,感觉被子是凉的还是热的?
早上醒来时,被窝里又是什么感觉?
晚上再去睡觉时被窝还热吗?
为什么?
(P27)
晚上,当我们钻进被窝时,感觉被子是凉的。
当早上醒来时,感觉被窝里是热的。
晚上再去睡觉时,被窝就不再热了。
因为被子不能产生热,只能保温,所以刚进被窝时是凉的,时间长了就热了。
4、要使一杯冷水变成热水,我们有哪些方法?
(P28)
可以用酒精灯加热;
放在火炉上加热;
放在热水中。
5、把装有热水的塑料袋放入冷水中,会看到什么现象?
我们对热水上浮的原因怎样解释呢?
(P28)(P29)
装有热水的塑料袋会浮在水面上。
水受热后的体积变大了,受到的浮力也会增大,所以会上浮。
6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满,为什么?
(P32)
瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。
7、中午妈妈刚盛好一碗汤,可过了一会儿,大家没有开始吃,汤却少了一点儿,这是为什么?
这是由于液体的热胀冷缩性质,汤变冷后体积变小,所以感觉汤少了。
8、与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方?
(P34)
空气的体积变化比水明显。
9、物体的热胀冷缩是怎样引起的?
(P35)
物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;
当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。
10、怎样观察铜球的热胀冷缩?
(P36)
①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。
②用酒精灯加热铜球;
③加热后的铜球不能通过铜环;
④将铜球放入水中冷却;
⑤铜球冷却后,又能通过铜环了。
①准备;
②加热;
③试过;
④冷却;
⑤试过)这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。
11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么?
要注意:
①注意使用酒精灯的安全。
②禁止触摸铜球,加热后的铜球会烫伤皮肤。
12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热。
观察哪端的火柴先掉下来?
说明了什么?
(P39)
靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。
说明了热总是从物体的较热一端传向较冷一端。
13、通过观察,我们发现热是怎样传递的?
(P40)
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分。
14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序?
哪一种是最好的导体?
(P44)
铜的传热性能最好,其次是铝、钢。
15、日常生活用品中,为什么锅用铁或铝制作?
而水杯、保温瓶却用塑料、玻璃制作?
锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体,这样可以很快把饭煮好;
水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体,这样便于保温和不烫手。
16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的?
棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果?
因为棉被中有不流动的空气,而空气是热的不良导体,不易把外界的热传进去,这样可使冰糕融化得慢些。
棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛,它们蓬松多孔隙,内有很多不流动的空气,而空气是热的不良导体,能阻止身体的热量向外传出去,因此起到了保暖作用。
17、明明家买了一只木桶,为了耐用,爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶,方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。
想想,为什么要这样做?
利用固体的热胀热缩,铁环加热后胀大,箍在木桶上,冷却后收缩,很结实耐用。
18、水泥路面为什么要做成一块块的,而且块与块之间还留有缝隙?
因为水泥路面也有热胀冷缩现象,如果没有预先留下整齐的缝隙,水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏。
19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀?
这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象,是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。
第三单元
1、(“时间”)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长)。
2、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。
3、在不同的情况下,我们对(相同时间)(时长)的主观感受会不一样,但时间是以(不变的速度)在延伸的。
4.我知道时间是以不变的速度在流逝,但我感觉(快乐)的时候,时间过得特别快;
(不高兴)的时候,时间过得慢。
5.平时我们觉得时间有快有慢,那是(感觉)在起作用
6.借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以(估计时间)。
7.时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间。
8在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。
日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的(时间)单位——(天)。
9.阳光下物体(影子的方向、长短)会慢慢地发生变化。
(“日晷”)与(“圭表”)是根据(日影长度)制成的(计时器)。
10.古埃及人把天空划分为(36)个星座,并利用(星座)来(计算时间)。
11.古埃及人把夜晚确定为(12)个小时,但(夏夜)实际上大约有(8)个小时。
12.我国古代把一天分为(12)个时辰。
13.每个时是现在的(两)小时,从(夜间十一时)起算,(23)时至(凌晨1时)为(子时);
(一时)至(三时)为(丑时)。
(午时三刻)是(正午前后)。
1.(日晷)又称(日规),是我国古代用(日影)测量时间的一种(计时仪器)。
2.日晷由(晷针)和(晷面)组成的,是根据(阳光下直立物体影子移动的规律)制作的。
3.在太阳底下,随着时间的变化,一根直立细棒的影子的(方向)、(长短)也会慢慢发生变化。
4.一天中,太阳在天空中是(自东向西)移动的,阳光下物体的影子是(自西向东)移动的。
1.古代人们还曾经利用(流水)来计时,(水钟)又叫(刻漏),古代水钟有(泄水型水钟、受水型水钟)等类型。
2.在一定的装置里,水能保持以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时。
3.(水钟)是根据滴水的(等时性)原理来计时的工具
4.(泄水型)水钟容器内的水面随水的流出而(下降),从而测出已经(过去了多少时间)。
5.(受水型)水钟水滴以(固定的速度)滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐渐(上升),从而显示(流逝的时间)。
6.影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
7.通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。
8.我们可以控制(滴漏的速度),从而使水钟计时更加准确。
9.用流水来计时主要要解决(水流速度)
1.虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。
(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。
2,随着科学和技术的发展,人们制作的(计时工具)越来越精确。
3.计时工具准确性的提高要靠(设计、材料)等的改进。
4.在一条细绳的下面挂上一个重物,就做成一个简易的(摆)。
5.(不同的摆)自由摆动时(快慢)是(不一样)的。
6.同一个单摆每(摆动一次)所需