初中语文 九年级上册 第4单元 第14课 小说家谈小说学案Word格式文档下载.docx
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茹志鹃回忆到：
“已蔫到头的百合，重新滋润生长，一个失去信心的疲惫灵魂又重新获得了勇气、希望，重新站立起来，而且立定了一个主意，不管今后道路千难万险，我要走下去，我要挟着那个小小的卷幅，走进那长长的文学行列中去”。
《简单的故事，精致的情节》是一个高度集中的论题。
虽然评论的是一篇短篇小说，但
六千字的篇幅不能算短，更何况作品的内涵比较丰富，可圈可点之处很多，茅盾先生紧紧抓住小说评论的两个核心——展开故事和塑造人物，同时又突出小说最成功的特点——细节描写展开评论，用笔不多，但分析得十分透彻。
2.作者
茹志鹃：
作家，曾用笔名阿如、初旭。
茹志鹃擅长写抒情心理小说，表现战争题材，以空灵精致的笔触展示军民间的诗情和厚意；
反映社会主义建设生活，用柔美纤细的笔触游弋于劳动女性的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。
进入新时期以后，茹志鹃的视野变得更宽广而深邃，作品“从微笑到沉思”，温存中透出辛辣，热情里蕴含冷峻，创作风格有所发展。
创作以短篇小说见长。
笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。
善于从较小的角度去反映时代本质。
她的许多作品如《百合花》、《静静的产院》、《如愿》、《阿舒》、《三走严庄》等都受到过茅盾、冰心、魏金枝、侯金镜等老一辈作家的好评。
她的主要作品集有：
《百合花》（人民文学出版社1958年）、《静静的产院》（中国青年出版社1962年）、《高高的白杨树》（上海文艺出版社1959年）等。
短篇小说集《关大妈》、《剪辑错了的故事》、《茹志鹃小说选》等。
茅盾：
本名沈德鸿，字雁冰。
1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。
他十岁丧父，由其母抚养长大。
从北京大学预科读毕，无力升学，入上海商务印书馆工作，改革老牌的《小说月报》，成为文学研究会的首席评论家。
就在这时候他参加了上海共产主义小组，筹建中国共产党，下广州参加国民党第二次代表大会，任过国民党中央宣传部的秘书（宣传部的代部长是毛泽东）。
国共合作破裂之后，自武汉流亡上海、日本，开始写作《幻灭》、《动摇》、《追求》和《虹》，遂拿起小说家的笔。
这段上层政治斗争的经历铸成他的时代概括力和文学的全社会视野，早期作品的题材也多取于此。
左联期间他写出了《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》。
抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地，发表了《腐蚀》和《霜叶红似二月花》、《锻炼》等。
文艺界为他庆了五十寿，他的声名日隆。
建国之后，他历任文联副主席、文化部长、作协主席，并任全国政协副主席，他已很难分身创作。
到了“史无前例”的日月，挨批靠边，稍稍平稳便秘密写作《霜叶红似二月花》的“续稿”和回忆录《我走过的道路》。
1981年辞世。
文学史界近年来公认茅盾代表整整一代的小说。
（二）思考
1.茅盾为什么要写评论《百合花》的文章？
2.小说《百合花》有什么特点？
3.茅盾在《简单的故事，精致的情节》一文中发表了什么观点？
4.学习课文，我们要掌握哪些字、词？
（三）字词。
1.生字
撂lià
o下口讷nè
晌shǎng午哔哔bì
作响
忸niǔ怩ní
憨hān厚尴gān尬gà
讪shà
n笑
嘟dū哝nong虔qiá
n诚跌diē宕dà
ng
2.生词
尴尬：
不自然。
执拗：
固执任性，不听从别人的意见。
忸怩：
形容不好意思或不大方的样子。
局促不安：
拘谨不自然。
讪讪：
形容不好意思、难为情的样子。
讷：
语言迟钝，不善讲话。
虔诚：
恭敬而有诚意。
跌宕：
文章富于变化。
俊逸：
俊秀洒脱，不同凡俗。
3.多音多义字
[咽]yān咽喉yà
n吞咽yè
呜咽
[拗]niù
执拗ǎo拗过去à
o拗口
[熬]āo熬菜á
o煎熬
（四）分析本文的结构
阅读小说要注意从梳理情节入手，体会作者情节安排上的精巧合理。
特别要注意体会伏笔的广泛应用，细节的前后照应，紧凑的结构以及张弛有致等特点。
第一部分（1-4）序幕：
交待故事背景。
故事发生的时间：
1946年的中秋。
地点：
前线；
人物：
“我”——文工团的创作员和小通讯员。
故事的缘起：
因部队总攻，被分派工作。
第二部分（5-22）开端：
写“我”同通讯员在路上。
作者的叙述描写，基本上集中在对通讯员的性格和身世的观察与了解上，表现通讯员的腼腆憨厚的性格，为下文的展开埋下伏笔。
第三部分（23—44）发展：
叙述“我”和通讯员向新媳妇借被子一事。
这一部分情节的关键是借被子，由于通讯员借被子碰了钉子，于是引出不肯借被子的新媳妇，而造成“误会”的原因，是通讯员的腼腆与羞涩。
第四部分（45—62）高潮与结局：
叙述包扎所里发生的事情。
这部分是小说间接写通讯员为救担架队员不惜牺牲自己的生命，直接写新媳妇为牺牲的通讯员缝肩膀上的口子，把新百合花被子盖在通讯员的身上，表现新媳妇复杂的心理世界和美丽纯净的灵魂
（五）课文分析之一《百合花》
生动鲜明的人物形象
小说重点塑造了两个鲜明的人物形象。
小说通过他们之间平常交往所引起得细微隐蔽的情感波澜，层层揭开了他们优美的内心世界。
十九岁的小通讯员腼腆、纯朴，过门三天的新媳妇羞涩、真诚。
当通讯员知道借来的新被子是新媳妇唯一的嫁妆时，颇费踌躇，要将这来之不易的珍贵的被子“送回去”；
当新媳妇明白了部队打仗是为了老百姓后，为了自己第一次没有把被子借给小通讯员而深感内疚。
小通讯员越是体贴群众的困难，越是感到借来人家唯一的新嫁妆“不合适”，就越是反衬了新媳妇支持革命战争，关心子弟兵的情谊深长；
而新媳妇越觉得自己刚才不该“气”，越是想拿针线为小通讯员慌慌张张挂破了的衣服缝补，越是烘托出了小通讯员对人民群众的一腔质朴热爱之真切。
小说以小通讯员为掩护担架队员而负伤身亡，新媳妇用自己唯一的嫁妆——洒满百合花的新被子为小通讯员入殓的情节，完成对人物的最终刻画。
小说主题
《百合花》写的只是解放战争中的一个小插曲，小说透过对人物心灵历程的描写，探索了军民鱼水关系的奥秘。
从一个特定的角度上揭示了解放战争胜利的基础和力量的源泉。
写作特点
（1）反映生活角度独特。
作者从自己熟悉的生活出发，捕捉生活激流中的细波微澜，以小见大，从侧面着笔赞颂了可歌可泣的英雄事迹，表现了军民的鱼水深情。
小说透过对人物心灵历程的描写，探索了军民鱼水关系的奥秘。
作者选择的人物都是普通平凡的战士和老百姓，她们有血有肉、个性鲜明，与通常那种高大威武的英雄形象显然不同。
小说中的小通讯员年仅19岁，参军才一年。
他涉世不深、天真质朴，不乏关心战友、体贴群众的爱心，又对生活充满情趣，枪筒里常用树枝和野花来点缀；
他憨厚腼腆，与女同志一接触便浑身不自在，但在危急关头却能挺身而出舍己救人。
另一个人物是俏俊的新媳妇，过门才三天，浑身上下洋溢着喜气。
她尽咬着嘴唇笑，好像忍了一肚子笑料没笑完。
这是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深，一旦理解了战争的意义，理解了小通讯员生命的价值，她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。
作者写出这样一个鲜亮的形象是想以“一个正处在爱情幸福之漩涡中的美神”来“反衬这个年轻、尚未涉足爱情的小战士”从而谱写出一曲“没有爱情的爱情牧歌”。
从选材上讲，作者将战火纷飞的战斗场面推为背景，将小通讯员壮烈牺牲情景通过民工的叙述从侧面表现出来，就连小通讯员第一次向新媳妇借被碰壁的冲突也是做暗场处理，不做正面描写。
作品仅仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系饶有诗意的描写。
作者的构思巧妙，她以那条枣红底上洒满百合花的假洋缎被面做为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征人物的美好心灵，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体。
（2）情节安排巧妙合理，对人物塑造起到了很好的作用，伏笔的运用使得故事情节前后呼应扣合，尤其是细节的前后照应，使得情节严丝合缝，是人物性格在情节发展中得以充分的表现。
（3）细腻的心理刻画，感人的细节描写，使得人物形象刻画十分丰满。
作者具体刻画出人物情感的细微变化，使得作品溢满丰富真挚的情感，贯穿着优美浓郁的抒情格调。
这篇小说的情节，主要围绕着“我”和新媳妇两人对通讯员的感情态度的变化展开，主要以人物情感节奏的跌宕起伏来波动读者的心弦。
人物形象在情感变化中越来越生动丰满，同时，文中感人的细节描写也有力地表现了人物的精神风貌和思想感情。
（4）对比手法的巧妙运用也是《百合花》别具魅力的一个重要方面。
通讯员见了女性时的过分腼腆羞怯，与见了在人缝里冒烟乱转的手榴弹时的挺身扑去、慷慨赴死的强烈反差；
新媳妇初到包扎所时给伤员换衣拭污，又羞又怕，抢着去烧锅，与发现通讯员已死时的虔诚拭身，缝补破洞，甚至献出新婚被子为其入殓的强烈反差，无不显示出令人铭心刻骨的军民鱼水深情。
作品随物赋形，自然出之，毫无斧凿痕迹，解放战争中我军之所以横扫敌军如卷席的秘密也就不言自明。
课文分析之二《简单的故事，精致的情节》
第一部分
1.原文
这是六千多字的短篇。
故事很简单：
向敌人进攻的我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。
人物两个，主要人物：
十九岁的团部通讯员；
次要人物：
刚结婚的农村少妇。
但是，这样简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员），和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）。
这是许多作家曾经付出了心血的主题。
《百合花》的作者用这样一个短篇来参加这长长的行列，有它独特的风格。
恕我借用前人评文惯用的词汇，它这风格就是：
清新、俊逸。
这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。
2.内容把握
提问一：
文章第一段可以划分为几个层次？
讲解：
文章可以分为两个层次。
第一层共四句，①②③④；
第二层共三句，⑤⑥⑦。
提问二：
第一层的作用是什么？
第一层简介小说：
①②③句简明点出评论对象的体式、内容以及人物。
④句在对比中介绍小说的主题。
提问三：
第二层的作用是什么？
第二层与第一层的关系如何？
二层议论小说的风格：
⑤句对比中显独特；
⑥为独特风格定位；
⑦为此篇小说的意义。
第一层是第二层的引入，第二层为全文张目。
提问四：
第一段中最重要的句子是哪个？
为什么？
第⑥句，这是作者议论的主要论题。
3.文段意思
第一部分
（1）概括作品内容，点明作品风格，《百合花》的风格：
第二部分
让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的。
作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物的印象；
这些细节描写，安排得这样的自然和巧妙，初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里，成为人物形象的有机部分，不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。
例如，作者写团部的十九岁的通讯员带引“我”到前沿包扎所的路上，从“我”的眼中看这小伙子的外形时，有这么一笔：
“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。
”后来（在小说里，这是隔开一大段的故事发展，差不多快到故事的后半截的时候），作者写这位通讯员给“我”留下了两个馒头，而自己回前线时，又描下这么一笔：
“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。
”这闲闲的两笑，前后呼应；
这两笔之间有两千多字写故事的发展也写这位通讯员的风貌和性格，然而有了这前后呼应的闲闲的两笔，可就把这位青年通讯员的天真、纯洁、面临战斗而不紧张、爱好自然等等品性，异常鲜明地描画出来。
又例如：
作者写“我”和通讯员分头向老百姓借被子（准备给前线下来的伤员用的），而通讯员遇到困难（一家的一个少妇不肯借），“我”帮助他解决了困难以后，通讯员接了被子转身就走，匆忙中他的衣服被门钩撕破的当儿，又闲闲地插了这么一笔：
“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。
通讯员却高低不肯，夹了被子就走。
”这一笔却直贯到故事的结束。
当重伤的通讯员抬到包扎所（他是为了救护一大群担架员而牺牲了自己的），“我”去找了医生来时，作者是这样写的：
“等我和医生拿了针药赶来，新媳妇（就是先前要给通讯员缝好撕破的衣服的那一位，在借出被子以后也来包扎所服务了。
——笔者）正侧着身子坐在他（通讯员）旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：
‘不用找针了。
’我过去一摸，果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
”这里，前后呼应的两笔，有声有色地而且有层次地写出了一个普通农家少妇对于解放军的真挚的骨肉般的热爱；
而且，这种表达热情的方式——为死者缝好衣服上的破洞——正表现了农民的纯朴的思想感情。
作者善于用前后呼应的手法布置作品的细节描写，其效果是通篇一气贯串，首尾灵活。
这种前后呼应的笔法，举其显著者而言，在全篇中就有这么几处：
通讯员枪筒插的树枝和野菊花，通讯员给“我”开饭的两个馒头，通讯员衣服上撕破的大洞，新媳妇的枣红底白花的新被子。
特别是通讯员的被门钩撕破的衣服，这一细节描写，前后用了三次，第一次和最后一次上文都说过了，中间一次是写担架员抬了重伤员进包扎所，“我”听得新媳妇一声惊叫，急转身去看时，“……一张十分稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。
他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
”用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，不但文字跌宕有力，而且唤起了我们的种种回忆——借被子，门钩挂破衣服，却又害臊，死活不肯让人为他缝好。
2.内容把握。
第二部分的结构特点是什么？
第二部分的结构特点是“总——分”。
先总说议论目的，后分述细节描写在展开故事和塑造人物方面的作用。
第（3）自然段细节描写在塑造人物方面的作用；
第（4）自然段细节描写在展开故事方面的作用。
文章第（3）自然段写了什么？
怎么写的？
文章第（3）自然段写了细节描写在塑造人物方面的作用。
作者先在第①句中说明作者尽量让读者从细节描写获得人物印象。
然后在第②句第③句中举例证明，第④句是对这一自然段的小结：
细节描写于人物形象的作用——前后呼应“鲜明描画人物通讯员品性”。
作者在第（4）自然段中写了什么？
此段内容与第（3）自然段所写内容有什么关系？
写了细节描写于人物形象的作用，是第（3）自然段所写内容的继续。
第（4）自然段第①到第⑦句举例分析证明，第⑧句进行了小结：
细节描写于人物形象的作用：
——前后呼应有层次地“表现了农民的纯朴的思想感情。
”
作者问什么不把第（3）第（4）段合在一起写呢？
这样写的好处是什么？
因为作者在第（3）自然段中重点强调的是“细节描写塑造小通讯员的特点”而第（4）自然段则重点写“作者如何用细节描写如何塑造新媳妇的”。
这样写的好处是脉络清晰，便于读者把握。
提问五：
文章的第（5）自然段是如何展开分析的？
作者在第（5）自然段中总写第
（2）自然段的提示，写细节描写在展开故事中的作用。
第①句是本段的中心句，提出观点，然后使用第②句和第③句加以举例证明，最后用第④句进行小结：
“细节描写”于人物于情节的重要作用。
第二部分（3-5）分析作品成功运用细节描写为展开故事和塑造人物的特点。
第三部分
我以为这是我最近读过的几十个短篇中最使我满意，也最使我感动的一篇。
它是结构谨严，没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。
结尾一段在作者提出了什么见解？
作者的见解是“最使我满意，也最使我感动”。
作者为什么会有这样的见解？
因为《百合花》它结构谨严，没有闲笔，同时又富于抒情诗的风味。
第三部分（6）概括写出作者的阅读感受，并概括作品的特点。
【写作特点总结】
一、独到新颖的观点
评论是议论文的一种，议论文都必须有明确的观点；
好的评论都应该有独到的见解。
在文学创作误入公式化、概念化、单一化的年代，作者却大胆地提出了许多人不敢言的观点，不仅表现了作者文学评论方面的极高的素养，也表现了作者不同常人的胆识。
二、有力的分析论证
文章主要运用例举事实的方法说明自己的见解。
在例举事实的基础上，运用小说创作的一些基本原理适当进行理论分析，内容朴实，文风实在。
【模拟试题】
（答题时间：
30分钟）
一、按拼音写汉字。
⑴lià
o（）下⑵口nè
（）⑶shǎng（）午
⑷bì
bì
（）作响⑸niǔ（）怩⑹hān（）态
⑺gān（）尬⑻shà
n（）笑
⑼dū（）哝⑽qiá
n（）诚⑾跌dà
ng（）
二、按要求简要回答
⑴写作就要写出自己的个性，就像《拜年》一样。
下列文段有些毛病，请你看看这个文段的问题是什么。
有一天，我去外婆家做客。
当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。
她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。
一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。
老奶奶激动地对旁边的乘客说：
“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。
你看，这位红领巾就是一个‘活雷锋’……”
问题：
⑵要了解人物内心要看人物言行，请看下列两个文段中爸爸和五岁的孩子磊磊的对话，想一想，哪个好，为什么？
将你的理解写在横线上。
对话一
“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？
“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。
对话二
“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？
“不，妈妈不让。
“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。
“不对，阿姨从来没有这样说过！
“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。
“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。
三、阅读下文，按要求答题
……等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
A她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
“不用打针了。
”我过去一摸，果然手都冰冷了。
B新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
我实在看不下去了，低声地说：
“不要缝了。
”她却对我异样地瞟了一眼，C低下头，还是一针一针地缝。
我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。
但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。
……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。
新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
卫生员为难地说：
“被子……是借老百姓的。
”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
⑴文段中画横线的ABC三处使用了什么刻画人物的方法？
这样描写对表现新媳妇有什么作用？
答：
⑵句子“她却对我异样地瞟了一眼”中的“瞟”的含义是什么？
请写出它的四个同义近义词。
① ② ③ ④
⑶句中划线的三字短语在句中的作用是什么？
①“把半条被子平展展地铺在棺材底”中的“平展展”表现了 ，突出了 。
②“她气汹汹地嚷了半句”中的“气汹汹”的作用是：
⑷文中的划波浪线的句子“①我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。
②但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。
……”①是一个排比句，排比的顺序是 ，通过联想展开。
②句中描写的“两个干硬的馒头”这里从 突出小通讯员周到细致热情待人的品质。
【试题答案】
一、⑴撂⑵讷⑶晌⑷哔哔⑸忸⑹憨⑺尴
⑻讪⑼嘟⑽虔⑾宕
二、⑴人物——老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。
作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上“蔚然成风”、“层出不穷”等成语。
她可能会说：
“这孩子真乖。
⑵对话一，既不符合孩子的年龄、身份，也没有表现出父子的不同特点、情态，不如对话二。
三、⑴细节描写、三次写到新媳妇为牺牲了的小通讯员缝补衣服是为了刻画她对人民子弟兵的热爱之情，从而表现人物内心纯真的美丽。
⑵看、瞧、瞥、瞪等等
⑶①“平展展”表现了新媳妇铺被动作的细致，让人想到她是希望牺牲了的小通讯员躺在棺材里也能舒服才这样做，突出了她的为人真纯善良以及同小通讯员的手足之情。
②“气汹汹”刻画
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