中学届九年级上学期第一阶段检测语文试题附答案Word文档下载推荐.docx
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B《沁园春雪》是1936年2月，毛主席在陕北清涧海拔千米，白雪覆盖的塬上，面对苍茫大地写下的一首豪壮之词。
C《醉翁亭记》的作者是欧阳修，字永叔，自号醉翁，唐代文学家，“唐宋八大家之一”，其他分别为韩愈，柳宗元，杜甫，曾巩“三苏”
D《行路难》是唐代诗仙李白所作，字太白，号青莲居士。
7.古诗文默写填空（7分）
（1）毛泽东在《沁园春·
雪》中巧妙地由写景过渡到议论，使全诗浑然一体的诗句是______________，________________。
（2）_________________,忽复乘舟梦日边。
（3）__________________,枳花明驿墙。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理的句子________，________。
（5）寂寂江山摇落处,_____________________.
8.综合性学习“君子自强不息”（共3分每空0.5分）
（1）我国古代有许多自强不息的人物，请写出一个人物，以及此人相关的故事。
人物：
________故事：
________
（2）中国古诗词中也不乏体现自强不息精神和风骨的作品，在你积累的诗词中寻找，感受古人自强不息的精神，写出上下两句诗句及作者和出处。
诗句：
_____________，________________。
作者：
______出处__________
9.名著阅读（共3分每空0.5分）
（1）艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，因参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。
在监狱中写下了长诗_____________20世纪三十年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，。
这一时期，艾青诗歌中的主要意向是_______和_______。
擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中海明显的表现出“___________”的特点。
（2）《我爱这土地》中直抒胸臆的表达情感的句子是_____________，________________。
二．古诗文阅读（18分））
（1）阅读下面这首词，完成10-11题（4分）
水调歌头
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨何似长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
10.展开想象，描绘“转朱阁，低绮户，照无眠。
”所描绘的画面（2分）___________________________________________
11.写出对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解（2分）
__________________________________________________
（2）比较阅读下面两个文言语段，完成12—16题。
（14分）
（甲）嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
《岳阳楼记》
（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
12.解释下列句中加点的字词。
（4分）
（1）予尝求古仁人_____
（2）微斯人__________
（2）泉香而酒洌______（4）杂然而前陈者__________
13.翻译下列句子。
（共4分每小题2分）
（1）不以物喜，不以己悲________________________________
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
________________________
14.从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应该具有怎样的抱负，才能做到“不以物喜，不以己悲”？
用原文来答（2分）_________________________________________
15.结合具体语境，说说加点词语表现的妙处。
阴风怒号，浊浪排空。
（2分）
______________________________________________________
16.甲、乙两文都表现了作者的政治理想，（甲）文着眼一个“_____”字，并以此作为自己进退的原则，（乙）文则寄情山水，将醉与乐统一起来，抒发了自己__________的情怀2分）
3.现代文阅读
（一）阅读下文完成17-20题（10分）
第二要乐业。
“做工好苦呀！
”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。
但是我要问他:
“做工苦，难道不做工就不苦吗？
”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；
翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？
难道又不苦？
须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。
不愿做逃得了吗？
到底不能。
结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗？
我老实告诉你一句话：
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
”为什么呢？
第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。
第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；
一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象赛球一般，因竞争而得快乐。
第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。
孔子说：
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。
孔子自述生平，说道：
“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这种生活，真算得上人类理想的生活了。
17.选文中作者针对什么问题，提出了什么观点？
______（2分）
18.选文引用孔子的话属于什么论证方法？
其具体作用是什么？
_________________________________________________（3分）
19.从内容和表达上，说说选文开头引用作者和某人的对话有什么好处？
__________________________________________（2分）
20.结合文段内容和自己的体验说说如何和才能做到乐业？
__________________________________________________
__________________________________________________（3分）
（2）阅读下文完成21-25题:
（10分）
点燃一个冬天
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。
村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。
孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。
”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。
”
孙老师笑了笑。
大块大块的煤早就堆在了操场的角落。
孙老师说：
“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。
女人望天，叹气。
“瘟天!
”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。
女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。
“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。
”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。
这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。
女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。
这声音渐行渐近。
孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：
“但愿这是最后一个雨天。
这时孩子们来了。
整整齐齐的叫了一声老师好。
孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。
【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。
孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。
半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。
女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。
远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。
孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。
“天黑得早，早点回。
住远一点的，要走两个多小时呢。
”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。
背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?
女人给了孙老师一个白眼。
女人说：
“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?
“谁说的?
他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。
”孙老师说。
“你不相信?
我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。
可我们放学很早的。
你想想，学生们是不是没听话?
枉你还那么热心。
”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。
孙老师才回来。
回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?
”女人问。
孙老师放下柴火，说：
“看见了。
他们在路上的一个草坪里玩。
我批评了他们几句，放学是得早点回家。
“你看你。
唉。
”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。
女人和孙老师在床上翻来翻去。
“听见没有，下雪了。
”孙老师说：
“听见了，下就下呗。
“可我们没有煤了，准备着冻死?
“我们不是有干柴吗?
怕什么呢。
“那点干柴能维持多久?
孙老师翻了翻身：
“能维持多久就多久。
睡觉，睡觉，明天还有课。
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。
寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。
孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了?
这么早?
女人跟着起了床。
女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了?
”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。
他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。
门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。
”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。
“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。
原来……
这时学生们又说：
“老师，够你们烧了吗?
不够我们继续烧，我们能烧。
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。
女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：
“够了够了。
都可以.燃一个冬天了。
21.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
早上：
_______________________________________________
下午放学后：
孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：
第二天清早：
学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
22.从全文看，孙老师是一个__________而较少考虑自家生活的人，他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。
23.文中【B】处划线句环境描写有何作用?
请简要回答。
______________________________________________________________________________________________________________
24.请对【A】处划线句作简要点评。
25.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。
表层含义：
_________________________________________
深层含义：
__________________________________________
（三）阅读下面选文，回答26～29题。
（7分）
①按照国际铁路联盟规定：
铁路提速达到时速200千米以上，新建铁路达到时速250千米以上，就能被称为高速铁路。
仅仅几年前，说起“高铁”这个词，许多人还非常陌生，对“高铁”到底能有多快还抱有好奇。
而今，高铁已经真实地驶入了我们的生活：
2008年8月1日，时速高达350千米的中国第一条高速铁路——京津城际高铁正式开通运营，标志中国铁路正式进入高铁时代。
此后的几年，武广、郑州至西安、沪宁、沪杭等城际高铁相继开通运营，而且时速都在350千米以上。
在京沪高铁利用国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组进行综合实验时，还曾刷新世界铁路运营实验最高时速，达486.1千米。
②时速486.1千米，这是喷气式飞机低速巡航的速度！
那么，我们是如何使高铁列车“飞”起来的呢？
③高铁列车能飞驰起来，要给那条看似普通的水泥板铁道记“一等功”。
④水泥板铁道，专业名词叫无砟（zhǎ）轨道，砟就是小块石头的意思。
普通铁路用的
是有砟轨道，即铁轨下面铺着30厘米厚的小石块和枕木。
无砟轨道下面没有小石头和枕木，在水泥板上面直接铺钢轨。
无砟轨道由五部分组成，从上往下依次是无缝钢轨、轨道板、填充层、底座板、滑动层。
这5个部分看起来很普通，然而，仅仅是那一块块看起来像大地砖一样的轨道板，技术人员就用了整整4年才研制出来。
⑤无砟轨道板长6.45米左右，宽2.55米，相当于10个轨枕块。
它的特点是：
每一块的加工尺寸都不完全相同，必须对号入座，它在工厂打磨加工时，为了保证精确度，用的水泥沥青砂都要经过多次淘洗。
⑥无砟轨道最显著的特点就是“一根钢轨铺到底”，这叫无缝钢轨。
每根钢轨长500米，在整个沪杭线上，由404根钢轨首尾焊接起来，形成一条全长202千米的完整无缝的“高铁”。
因为钢轨平整无缝，列车行驶时不会发出丁当丁当的响声。
⑦每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差规定：
在1米长度内不能超过0.2毫米，约2根头发丝粗细。
这种精密技术给乘客带来最直观的感觉就是，看窗外景物能感到列车在飞驰，而坐在车内却非常平稳。
⑧高铁列车的速度能够飙上去，除了无砟轨道的功劳外，还有一大原因是高铁在建设中以桥代路。
以全长202千米的沪杭高铁为例，除了车站和部分线路无法架桥外，其余175千米都是在桥梁上修铁路，可谓是架在空中的一条直线铁路。
用桥替代了路，对地面原有交通影响很小，使整条路变直了，速度自然就提高了。
⑨目前，中国已投入运营的高速铁路里程达7500多千米，居世界第一位，还有万余千米的高铁路线正在建设之中。
26.本文采用了哪种说明顺序？
（1分）_______________
27.对本文的说明对象理解正确的一项是（ ）（2分）
A.中国高铁列车B.中国高速铁路是怎样建起来的
C.中国高铁的特点D.中国高铁列车“飞”起来的原因
28.选文第⑦段“每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶而平直度误差规定：
在1米长度内不能超过0.2毫米，约2根头发丝粗细”一句中，加点词语是如何体现说明文语言特点的？
（2分）_______________
29.选文第⑧段运用了哪些说明方法？
有什么作用？
四、写作：
（50分）
请从下面作文题中任选一个，按提示及要求写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（一）请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。
（二）《现代汉语词典》对“学习”这样注释：
①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。
②效法
请以“让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。
九年级语文答案
一1C（2分）2B（2分）3D（2分）4C（2分）5B（2分）6C（2分）
7
（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
（2）闲来垂钓碧溪上（3）槲叶落山路
（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（5）怜君何事到天涯（每空1分共7分）
8
（1）祖逖闻鸡起舞或者范仲淹断齑画粥（只要符合自强不息主题的内容就可以）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海李白《行路难》或者（每空0.5分共3分）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索屈原《离骚》
9
（1）《大堰河——我的保姆》“土地”和“光明”‘诗中有画”
（2）为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉（每空0.5分共3分）
10略（2分）11只希望人人都能平安健康，即使相隔千里，也能共享这轮圆月。
表达了诗人美好的祝愿和豁达乐观的人生态度。
（表达出这样意思即可）（2分）
12
（1）曾经
（2）如果没有（3）清（4）摆开（陈列）（每个1分共4分）13
（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲
（2）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的是太守喝醉了。
（每题2分共4分）14先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2分）15运用了拟人的修辞手法，将风人格化，生动形象的写出了风的阴冷和巨大的声响，渲染了一种悲凉恐惧的气氛。
（2分）16忧与民同乐（2分）
17要乐业（2分）18道理论证（引用论证）通过引用孔子的话具体准确的论证了要乐业的观点。
（3分）19内容上借生活小事，引出要论述的道理：
凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然发生。
表达上采用对话方式，亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。
（2分）20不畏劳苦；
善于在劳苦中寻找快乐；
要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量；
干一行爱一行，以此为乐。
（3分）21孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。
孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。
（每空1分共2分）22对学生关怀备至、勤劳顾家（勤劳能干）、理解丈夫（或：
支持丈夫）（2分）23交代了背景，.突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。
（2分）24.示例：
这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。
（2分）25.表层含义：
学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。
爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。
（或：
孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。
）（一空1分共2分）
26逻辑顺序（1分）27D（2分）28“约”一词表估计，用上它说明每根钢轨都要打磨得十分精确，其顶面平直度误差在1米长度内不能超过估计2根头发丝粗细，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
（2分）29、列数字、举例子。
科学准确、具体有力地说明高铁列车的速度能够飙上去的一大原因是高铁在建设中以桥代路。
（2分）30（50分）
语文中考作文评分标准
等级
分数
内容
语言
结构
错别字
字迹
一类文
50-45
题意切合
语言流畅
结构严谨
中心突出
用词准确
层次清晰
内容充实
表达生动
感情真挚
二类文
44-40
题意符合
语言通顺
结构完整
中心明确
层次分明
内容具体
表达明白
感情真实
三类文
39-35
题意基本符合
表达较完整
每3个错别字扣一分
字迹潦草或作文卷面不整洁，
中心基本明确
语病较少
层次较清楚
重现不计
内容比较具体
表达较清楚
扣到3分为止
扣2分
感情比较真实
四类文
34-30
主题不符合
语言大体通顺
结构不完整
中心不明确
语病较多
条理不够清楚
内容不具体
表达比较含糊
感情不真实
五类文
30以下
文不对题
语句不通
结构混乱
词不达意
用词不当
层次不清
内容空洞
表达不清
感情匮乏
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