届人教版 植物的组织培养技术 单元测试8文档格式.docx

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生殖细胞>

体细胞，A、B、C三项均错误，D项正确。

4．用优良品种自然生长的茎快速繁殖铁皮石斛时，给茎消毒时无需使用的是

A.乙醇B.无菌水C.甘露醇D.次氯酸钠

【答案】C

【解析】乙醇、无菌水和次氯酸钠常用于对外植体进行消毒，给茎消毒时无需使用的是甘露醇，A、B、D均错误，C正确。

5．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）

A.组织培养B.细胞杂交

C.显微注射D.核移植

【解析】培育脱毒幼苗的原理是利用植物细胞的全能性,将不含病毒的植物细胞或者组织（如茎尖等）通过植物组织培养技术获得幼苗,故选A。

6．要将菊花茎段细胞培养成完整的植株，无需（　　）

A.选用生长旺盛的嫩枝

B.离体状态并且具有完整细胞核的细胞

C.导入外源基因

D.一定的营养物质和激素

【解析】进行菊花植物组织培养时，因为使用材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果，所以应选用生长旺盛的未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，A正确。

植物组织培养需要离体的细胞，B正确。

不需要导入外源基因，C错误。

要进行培养培养基中要有一定的营养物质和激素，D正确。

7．植物组织培养技术可以实现优良品种的快速繁殖，保持遗传性状的一致。

下列叙述正确的是（）

A.菊花茎段组织培养中，需对外植体进行灭菌处理

B.菊花茎段组织培养中，必须添加植物激素

C.月季花药培养中，一般从略微开放的花中选择单核期花药

D.选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期

【解析】植物组织培养时需要对外植体进行消毒处理，A错误；

植物组织培养中可以添加人工合成的化学物质，B错误；

月季花药的培养，一般选择单核靠边期的花药进行培养，其成功率最高，C错误；

选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，D正确。

8．下列有关细胞的“分化”和“脱分化”的叙述中，正确的是

A．愈伤组织是离体植物细胞分化的结果

B．脱分化过程是基因所有都不表达的过程

C．愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体

D．脱分化过程中细胞结构没有变化，而功能发生了明显改变

愈伤组织是脱分化形成的，A错误；

脱分化是相关基因表达的过程，B错误；

愈伤组织可以重新分化形成完整的植物体，因为其含有该生物全套遗传物质，C正确；

脱分化过程中，细胞的结构和功能都发生了明显改变，变为未分化状态，D错误。

本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

9．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株做进一步的鉴定和筛选，目的是看其（）

A.是否有染色体丢失B.是否有基因突变

C.是否出现染色体倍性变化D.是由哪种形式形成的

【解析】试题分析：

植物组织培养：

（1）过程：

离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→脱分化愈伤组织→再分化胚状体→植株（新植体）．决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．

（2）原理：

植物细胞的全能性．

（3）应用：

植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．

解：

在花药培养过程中，特别是通过愈伤组织形成花粉植株，染色体组的数目常常会发生改变，因此需要进一步鉴定和筛选．

故选：

C．

植物培养的条件及过程．

10．下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。

有关叙述正确的是（　　）

A．愈伤组织细胞无细胞壁，无叶绿体

B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化

C．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子

D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性

愈伤组织是排列疏松无规则、高度液泡化、无定形态的薄壁细胞，故A错误；

图中的①为脱分化过程，②为再分化过程，因此①过程没有细胞分化，故B错误；

利用此过程获得的试管苗基因型与原来的植株相同，可能为杂合子，故C正确；

植物组织培养的原理是细胞的全能性，故D错误。

本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

11．以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是

A.观察植物细胞有丝分裂，出现细胞相互重叠——解离和漂洗不充分

B.用斐林试剂检测荔枝汁液，加热后出现砖红色——材料只含葡萄糖

C.将DNA从NaCl溶液中析出，未见白色絮状物——NaCl溶液浓度过低

D.二倍体植物花药离体培养，出现二倍体植株——可能来自花药壁细胞

细胞出现相互重叠是解离和压片不到位，故A错误。

斐林试剂是鉴定还原糖的，还原糖不只是有葡萄糖，故B错误。

DNA在0.14mol/L的NaCl中溶解度最低，应采用此浓度析出DNA，故C错误。

二倍体花药离体培养可能会出现二倍体植株，因为花药壁细胞也可通过植物组织培养发育成完整植株，故D正确。

本题考查生物学实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

12．愈伤组织的细胞最突出的特征是

A．细胞大，排列整齐，且为薄壁细跑

B．细胞高度液泡化，处于无定形状态

C．代谢活跃，形状呈正方形

D．分裂能力强，分化程度高

愈伤组织细胞排列疏松而无规则，A项错误；

愈伤组织细胞高度液泡化，处于无定形状态，B项正确，C项错误；

愈伤组织细胞分裂能力强，分化程度低，D项错误。

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。

13．下列关于菊花组织培养的叙述中，不正确的是

A．快速无性繁殖技术B．试管苗具有很多优良变异

C．不改变原植物的基因型D．培养基中不必添加植物激素

菊花组织培养属于快速无性繁殖技术，A项正确；

菊花组织培养属于无性繁殖，得到的试管苗发生变异的频率非常低，而生物的变异是不定向的，B项错误；

无性繁殖能够保持亲本的性状，因此不改变原植物的基因型，C项正确；

菊花茎段容易进行组织培养，培养基中不必添加植物激素，D项正确。

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

14．将植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为（）

A.脱分化B.去分化

C.再分化D.脱分化或去分化

【解析】植物组织培养的具体过程：

，因此，将植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为再分化，故C正确。

15．下列关于植物组织培养中灭菌操作，错误的是（　　）

A.外植体可以用酒精杀菌

B.镊子等器械需酒精灭菌

C.操作前手需酒精消毒

D.培养基需高压蒸汽灭菌

【解析】植物组织培养需要严格的无菌操作，包括：

外植体应在酒精浸泡6-7s，再用无菌水清洗，A正确；

整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时每次使用后，对镊子等器械应进行火焰灼烧灭菌，B错误；

操作前手需用酒精消毒，C正确；

培养基需要用高压蒸汽灭菌，D正确。

16．影响花药组织培养的主要因素是

A.材料的低温处理与接种密度B.选择合适的花粉发育时期

C.材料的选择与培养基的成分D.亲本植株的生理状况

【解析】影响花药组织培养的主要因素是材料的选择与培养基的成分，不同植物、亲本植物不同的生理状况对诱导成功率有直接影响，培养基中的营养成分和激素种类直接影响培养过程；

选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素；

材料的低温处理与接种密度、亲本植株的生理状况对诱导成功率有一定影响。

选C。

17．关于植物组织培养，以下说法正确的是（）

A.对于同一植物材料，材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果

B.对菊花茎段进行组织培养，必须添加植物激素才能成功

C.外植体经过再分化形成愈伤组织

D.植物激素中生长素和细胞分裂素起到极其重要的作用，在细胞分裂素存在的情况下，生长素的作用呈现加强趋势

植物组织培养时，对于同一植物材料，材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果，A正确；

对菊花茎段进行组织培养，必须添加植物激素才能诱导细胞分化的方向，B错误；

外植体经过脱分化形成愈伤组织，C错误；

植物激素中生长素和细胞分裂素起到极其重要的作用，培养基中两种激素的含量比决定了分化的方向，D错误。

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

18．菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项（）

A.有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成

B.呼吸作用、光合作用、相关激素的调控

C.DNA的复制、转录、蛋白质的生物合成

D.等位基因的分离、非等位基因的自由组合

【解析】菊花的花粉经组织培养属于无性生殖，此过程中不发生减数分裂。

而等位基因的分离、非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，故本题答案选D。

【考点定位】菊花的花粉组织培养

【名师点睛】特别提醒：

（1）幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。

（2）对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。

（3）植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成本高。

（4）诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的过程中，要进行换瓶处理，以改变培养基中的激素配比及浓度。

19．下列有关生物技术实践的叙述中，正确的是（）

A.在果酒的传统制作中，榨出的葡萄汁需要经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵

B.菊花组织培养中，细胞分裂素用量比生长素用量，比值高时，有利于芽的分化、抑制根的形成

C.培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌

D.煮沸杀菌是生活中常用到的灭菌方法，常用于培养皿、牛奶等的灭菌

【解析】果酒的制作中，榨出的葡萄汁不需要经过高压蒸汽灭菌，B错误；

菊花组织培养中，细胞分裂素用量与生长素用量的比例影响植物细胞的发育方向，比值高时，有利于芽的分化、抑制根的形成，比值低时，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值适中时，促进愈伤组织的生长，B正确；

在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌，C错误；

培养皿灭菌不能采用煮沸灭菌，一般采用干热灭菌，D错误。

【考点定位】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；

以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；

植物的组织培养。

20．用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是（）

A.醋酸洋红可使细胞全部着色

B.醋酸洋红可使单核期的细胞着色

C.醋酸洋红可使花粉细胞核着色

D.醋酸洋红可进入细胞显示放射性标记

确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法．但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青﹣铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色．

用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是：

醋酸洋红可使花粉细胞核着色，C正确．

单倍体诱导与利用．

21．在用胡萝卜做菜时，菜中浮油会呈现出橘黄色，为了增加胡萝卜中营养物质的吸收，在进食胡萝卜的同时，应（）

A．多喝水B．多吃蛋白质类食品

C．多吃脂质食品D．多吃蔬菜

由题意可知，胡萝卜素是脂溶性物质，因此,在进食含胡萝卜素较多的食品时,应多吃脂质食品，加大对脂质的摄入，以提高吸收效率，C项正确，A、B、D项错误。

本题考查胡萝卜素的相关知识，意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

22．为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家完成下表所示的实验，培养条件相同且适宜原生质体存活，实验结果如图所示，下列分析错误的是（）

A．纤维二糖有助于愈伤组织形成

B．纤维二糖降低了细胞分化能力

C．实验中所用的马铃薯叶肉原生质体需要严格灭菌

D．培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素

愈伤组织是无定型的，排列疏松，未分化的薄壁组织．由图可知组别2中细胞出芽率较小，而细胞分裂率较大，说明愈伤组织中较少细胞发生分化，组别2培养基中较组别1中多了纤维二糖．纤维二糖有助于愈伤组织形成，A正确；

由图可知组别1中细胞出芽率较大，而细胞分裂率较小．在组别1培养基中加入纤维二糖后，现象相反，则说明了纤维二糖降低了细胞分化能力，B正确；

植物组织培养过程中对培养基要消毒、杀菌和无菌操作，的目的避免杂菌在培养基上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，C错误；

生长素是促进植物生长发育，细胞分裂素促进细胞分裂，延缓叶片衰老，诱导芽的分化．决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素之间的相对含量，D正确。

本题主要考查发酵技术的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

23．下列关于一些实验试剂的选择及使用的叙述，正确的是（）

A、用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞

B、可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物

C、观察低温诱导植物染色体数目变化时，可用龙胆紫染色染色体

D、在菊花组织培养中，可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌

给线粒体染色需要保持细胞活性，不能用盐酸处理，A错误；

酵母菌在酸性重铬酸钾的环境中会死亡，不能将酸性重铬酸钾加入培养液，B错误；

龙胆紫是碱性染料，可将染色体着色，C正确；

氯化汞对植物细胞有害，不能用来进行灭菌，D错误。

本题考查实验试剂的选择，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

24．对胡萝卜素的提取顺序，正确的是（）

A.胡萝卜→粉碎→萃取干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素

B.胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素

C.胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素

D.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素

对胡萝卜素的提取顺序应该是胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，D正确。

本题考查胡萝卜素的提取顺序。

25．植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，下列关于移栽的措施，说法错误的是（　　）

A.移栽时，应在打开培养瓶的封口后马上移栽

B.移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日

C.移栽时需用清水清洗根部的培养基

D.最后幼苗需移植到消毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中

【解析】在移栽生根的试管苗之前，应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养基生长几日，A错误，B正确。

然后用流水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中，C、D正确。

二、非选择题

26．【生物--选修1：

生物技术实践】青蒿素是继奎宁之后最有效的疟疾特效药，易溶于乙醚等有机溶剂，几乎不溶于水，不易挥发，加热易分解。

请回答下列问题：

（1）玫瑰精油的常用提取方法是，但青蒿素不宜采用这种方法提取，原因是。

（2）若用萃取法提取青蒿素，萃取剂浸泡提取前，先要对黄花蒿茎叶进行和，以提高萃取效率。

（3）萃取过程宜采用控制温度，所得液体浓缩前需进行。

（4）如图为提取的青蒿素样品通过法进行鉴定的结果。

出现色素I、II的原因是。

【答案】

（1）水蒸气蒸馏青蒿素不易挥发且加热易分解

（2）粉碎干燥

（3）水浴加热过滤（4）纸层析样品含有溶于萃取剂的杂质

（1）玫瑰精油的常用提取方法是水蒸气蒸馏，但青蒿素不宜采用这种方法提取，根据题意可知，青蒿素不易挥发且加热易分解。

（2）若用萃取法提取青蒿素，萃取剂浸泡提取前，先要对黄花蒿茎叶进行粉碎和干燥，以提高萃取效率。

（3）萃取过程宜采用水浴加热控制温度，所得液体浓缩前需进行过滤。

（4）如图为提取的青蒿素样品通过纸层析法进行鉴定的结果。

出现色素I、II的原因是样品含有溶于萃取剂的杂质。

【考点定位】植物有效成分的提取

【名师点睛】归纳拓展——三种提取方法的比较：

提取方法

蒸馏法

压榨法

萃取法

适用范围

适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油

适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取

适用范围广，要求原料的颗粒要尽可能细小，能充分浸泡在有机溶液中

优点

简单易行，便于分离

生产成本低，易保持原料原有的结构和功能

出油率高，易分离

局限性

水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题

分离较为困难，出油率相对较低

使用的有机溶剂处理不当会影响芳香油的质量

27．（共10分）请回答下列生物技术方面的问题。

（1）微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和__________________法，后者是将菌液进行一系列的________________，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基的表面，再进行________________。

菌落是在固体培养基上由________________繁殖而来的形态可见的子细胞群体。

（2）菊花的组织培养的大致过程如图所示，请回答下列问题：

图中B、C依次表示__________过程（填名称），添加的两种关键激素是___________________。

该实验操作成功的关键是_____________，所以要对外植体、超净工作台等进行___________，对培养基或培养器具等进行_______。

（3）同学乙利用凝胶色谱法进行血红蛋白的分离（如图），他在操作中加样的正确顺序是_______.

（1）稀释涂布平板法，稀释，培养，单个细胞

（2）脱分化，再分化；

生长素，细胞分裂素；

消毒；

杀菌

（3）4213

（1）微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，后者是将菌液进行一系列的稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基的表面，再进行培养。

菌落是在固体培养基上由单个细胞繁殖而来的形态可见的子细胞群体。

（2）图中B、C依次表示植物组织培养过程中的脱分化和再分化阶段，还需添加生长素和细胞分裂素以调控生长的方向。

植物组织培养操作成功的关键是做到无菌操作，所以要对外植体、超净工作台等进行消毒，对培养基或培养器具等进行灭菌。

（3）利用凝胶色谱法进行血红蛋白的分离，顺序应该是4→2→1→3。

本题考查生物技术的综合应用。

28．（选修1——生物技术实践）（共15分）生物技术实践与人们的生产和生活密切相关。

请回答下列有关问题。

（1）进行菊花组织培养的基本操作步骤是制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。

花药离体培养时，选择合适发育时期的花粉能提高诱导成功率，确定花粉发育时期最常用的染色方法是_______。

花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中______。

（2）如图一表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图中的X溶液为________，其作用是_______________。

用注射器滴加海藻酸钠与酵母菌混合液时，应将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，目的是防止_________。

（3）为了探究某加酶洗衣粉中碱性蛋白酶含量与洗涤效果的关系，某同学通过实验获得如图二所示的结果。

由图可知，加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是______%，本实验的自变量是_______________。

（1）外植体消毒醋酸洋红法激素的种类及其浓度配比

（2）CaCl2溶液使海藻酸钠形成凝胶珠高温杀死酵母菌（3）0．6碱性蛋白酶的含量

（1）进行菊花组织培养的基本操作步骤是制备MS固体培养基、外植体消毒、接种、培养、移栽、栽培。

确定花粉发育时期最常用的染色方法是醋酸洋红法。

花粉经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

（2）制备固定化酵母细胞时，将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温后再加入已活化的酵母菌，目的是防止高温杀死酵母菌。

用注射器将海藻酸钠与酵母菌混合液滴加入CaCl2溶液中，可使海藻酸钠形成凝胶珠，固定酵母菌。

（3）分析图二曲线可知，加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量0．6%，本实验自变量是碱性蛋白酶的含量。

本题考查植物组织培养、酵母细胞固定化及加酶洗衣粉的相关实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；

具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

29．在植物的生长和组织培养过程中，植物激素具有极其重要作用，用愈伤组织做了如下实验。

请回答有关问题：

实验一：

将含生长素的琼脂块插入到愈伤组织中，一段时间后出现的现象是。

某同学由此得出实验结论：

生长素可以促进细胞分化，但此结论不够严谨，还需设计一组实验加以证明。

实验步骤如下：

取相同的愈伤组织，。

若现象是，则证明上述结论成立。

（2）实验二：

将丁香幼苗插入到愈伤组织中，实验结果如上图所示。

由此推测丁香幼苗可能产生了。

若要确定此物质的化学成分，可直接从丁香幼苗中再进一步。

（3）以烟草为实验材料，探究植物激素在愈伤组织分化过程中作用的实验结果。

由此结果可以得出的结论是：

愈伤组织的分化是作用的结果，且会影响愈伤组织细胞分化的方向。

（1）愈伤组织分化形成微管组织空白对照将不含生长素的琼脂块插入其中愈伤组织不分化

（2）生长素提取这些物质鉴定其化学成分

（3）生长素和细胞分裂素生长素和细胞分