初中道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》第四课《揭开情绪的面纱》判断题1100题Word文档下载推荐.docx
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14.我们要学会合理地调节情绪,保持积极的心态,不能有任何负面情绪。
15.“凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏”说明以积极的情绪面对生活,则快乐和充实将伴随你。
16.中医认为:
“怒伤肝、恐伤肾,思伤脾”。
这警示我们表达情绪要适度,要学会调节和控制情绪,保持乐观积极心态
17.情绪影响着我们的观念和行为,任何情绪都能激励我们克服困难,努力向上。
18.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,往往随着情境的改变而变化。
19.进入青春期,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,无法调节。
20.人的情绪只有喜怒哀惧四种类型
21.考试前,小敏对自己说:
“不紧张,我能行!
”这种调节情绪的方法是自我宽慰法。
22.情绪的基本类型:
喜、怒、哀、乐。
23.人与人之间的情绪会相互传染。
24.有人说:
“想笑就笑,想哭就哭,不必管周围人。
25.情感和情绪是有区别的,情绪不断强化,相对稳定;
情感是短暂的、不稳定的。
26.持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康,所以我们要善于激发和保持正面的情绪,杜绝负面情绪的影响。
27.人应该学会调节和控制自己的情绪,该喜不喜,该悲不悲。
28.宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行,不能损害他人和集体的利益。
29.判断说理,请你判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。
(1)在班会上,小伟说:
“只有做大事情,这样的人生才有意义。
”(_____)
_____________________________________________________________。
(2)晴晴在校运会100米比赛中“名落孙山”,感觉很沮丧。
放学回家后,晴晴听了几首喜欢的歌曲,心情逐渐好了起来。
30.持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康。
31.人与人之间的情绪不会相互感染。
32.人的情绪基本类型分为喜、怒、哀、乐
33.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
34.人与人之间的情绪会相互感染,在生活中我们喜怒哀乐不忘关心他人,要学会恰当表达自己的情绪。
35.我的情绪我做主,日常生活中我们要积极排解负面情绪,迎接美好明天。
理由:
36.善于激发负面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
37.初中生小刚在期中检测中把自己的优势学科考砸了,气得他在教室内哇哇大叫,同学劝他,他冲同学吼道:
“我的情绪我做主,不用你管!
”
38.“江山易改,本性难移”,所以人的情绪是不可调节的。
39.我们所处的环境是影响我们情绪的唯一因素
40.判断说理题
(1)我的情绪我做主!
宣泄情绪是个人的私事,想哭就哭、想笑就笑,不必在意周围人的感受。
()
(2)有人说“耻辱感、挫败感、自卑感”等感受给人带来不舒服、不愉快,是“百害而无一利”。
41.人的情绪类型是喜怒哀乐
42.情感与情绪紧密相关,我们要学会合理调节情绪,在品味情感中成长。
43.积极情绪可以对人产生积极影响,消极情绪对人产生消极影响。
44.青春期的情绪是多样的,烦恼多快乐少。
45.判断说理题。
以下做法是否正确,正确的在题后括号内填写正确,错误的在括号内填写错误,并说明理由。
自习课上,小花的同桌不小心洒了她一身可乐,小花气得又哭又闹。
46.负面情绪可以帮助我们适应突发事件,所以,我们要多产生一些负面情绪。
47.合理调控情绪有利于克服困难、战胜挫折。
48.不同的心态会产生不同的情绪。
49.青春期的情绪特点体现了青春的活力,它只会带给我们各种积极的感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
50.人的情绪是复杂多样的,喜怒哀乐是基本情绪。
51.在班级踏青活动时,同学们有说有笑,这时小雨想起了一件伤心事,不由地流
下了眼泪。
52.负面情绪对我们没有任何积极作用,因此我们必须保持积极的正面情绪。
53.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行。
54.如果没有语言的交流,那么人与人之间的情绪就不会相互感染,不会影响周围的人。
55.情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(_______)
56.负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,我们要学习积极面对负面情绪。
57.人的情绪复杂多变,因此是无法调控的。
58.负面情绪都是有害的。
59.最常见的情绪可以分为喜、怒、哀、乐四大类。
(____)
60.在生活中,每个人都有调节情绪的方法,常用的方法有转移注意、合理宣泄、放松训练等。
61.保持积极的心态,可以让我们的青春生活更加美好;
而负面的情绪状态则危害我们的身心健康。
62.情绪是不可以调控的。
63.小华通过自我暗示来缓解考前的紧张情绪。
(_________)
____________________________________________________________
64.因数学没及格,小敏伤心地在教室里大哭起来。
65.人逢喜事精神爽。
情绪完全是由事情本身或其结果决定的。
66.小张和小王争吵越来越激烈,火药味越来越浓,班长努力把他们分开暂时回避,以避免出现过度激化的僵局。
67.小明是个急脾气,心里感到不痛快时,就会对周围的同学吵一顿,他说发脾气是消除不良情绪的好方法。
____________
_______________________________________________。
68.学习积极面对青春期的一些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
69.在同学聚会时,同学们有说有笑,这时小蕾想起了一件伤心事,不由得流下了泪。
_______________________________________________________________。
70.情绪影响着我们的观念和行动,因此,在日常生活中我们应保持良好的情绪。
71.人的情绪是复杂多样的,“喜”是复杂情绪。
72.人的情绪是复杂多样的,常见情绪有喜、怒、哀、乐等。
73.适度的负面情绪,有助于我们适应突发事件
74.人与人的情绪具有相通性和感染性
75.人的情绪和情感都会影响着我们的判断和选择。
76.初中生小军由于受到老师的批评,心中有气便将教室的玻璃打碎。
77.不良情绪会对人的健康产生不良影响,人不应该有负面的情绪。
78.人的情绪是复杂多样的,其中基本情绪包括喜、怒、哀、乐等。
79.人的情绪是复杂多样的,其中喜、怒、哀、乐是人类情绪的四种基本形式。
80.情绪的表达是自己的事,与其他的人无关。
81.情绪是多样的,可分为喜、怒、哀、惧四种基本情绪。
82.“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺”启示我们要调控情绪,合理宣泄。
83.小杰发现自己的手表不见了,心情坏极了。
午休时间,他在寝室乱摔打东西,大喊大叫是谁偷了他的手表,吵得同学们无法休息。
寝室长批评了他几句,他还不服,双方争执起来。
84.常见的基本情绪有:
85.“富有激情和热情”“掩饰、不愿意向别人表露”分别体现青春期的情绪特点是反应强烈、闭锁性。
86.情绪的作用非常神奇,它使我们因为某个挫折而止步不前。
87.“到风景优美的地方散步”和“向好友倾诉自己的不快”是属于同一种调控情绪的方法。
88.情绪会影响我们的身心健康,妨害我们的学习、生活、工作。
89.我们每个人都会有喜、怒、哀、惧、害羞、焦虑等基本情绪。
90.青春期的情绪都是烦恼和担忧,这些负面情绪将充斥着整个青春期。
91.小强立志做一个坚强的人,每当遇到伤心委屈的事,总是告诉自己“男儿有泪不轻弹”,默默地把心事压在心底,而且还装作若无其事的样子。
_____________________________________________________。
92.人的需要是否得到满足是情绪产生变化的唯一原因
93.在生活中,并不是每一个人都有调节情绪的方法。
94.“一个小丑进城,胜过一打名医。
”这句话告诉我们积极的情绪能促进人的身体健康。
95.人的基本情绪是喜、悲、哀、惧。
96.情景:
小雯因为长青春痘而整日闷闷不乐,学习成绩明显下降。
;
。
97.每个人的生活都不是一帆风顺的,有时难免会产生烦恼和担忧等负面情绪。
这就要求我们应学会积极面对这些负面情绪。
98.涛涛最近在生活中遇到一些不顺心的事,脾气也渐渐大了起来,面对家人和朋友的关心,他总是显得很不耐烦。
____________________________________________________。
99.美国一位心理学家做过一个实验:
从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的同龄同学进行长期追踪研究,对其中150名最成功的学生的研究表明,获得卓越成就的人不仅因为他们有较高的智力,更重要的是他们都具有正面情绪。
此实验结果表明情绪是我们事业成败的决定性因素。
100.人生会有各种各样的情绪体验,一般来说基本的情绪有喜怒哀惧四大类。
参考答案
1.正确
【解析】
【详解】
本题考查的知识点是调控情绪。
情绪是把双刃剑,情绪需要调节,调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。
根据所学知识得知,“得,固然可喜,失,亦不忧”,得与失的辩证关系说明情绪把握不好会影响人的身心健康,因此我们要学会调节和控制不良情绪,表达情绪要适时、适度,学会对自己的情绪负责,要学会调节和控制情绪,保持积极乐观的心态,所以题目的描述是正确的。
故答案为:
正确。
2.错误
本题考查调控情绪的方法。
学会合理地调节情绪,是情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。
在生活中,每个人都有调节情绪的方法,归纳起来,常用的方法主要包括:
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
情绪不佳时“打沙袋”属于合理宣泄,所以题干说法错误。
3.错误
【分析】
本题考查情绪的基本类型,主要考查学生的识记能力,本题的难度不大,学生依据课本内容进行回答就可以。
依据课本知识,结合我们的已有知识,“漫卷诗书喜欲狂”表现出的是喜;
“哀民生之多艰”表现出的哀;
“风声鹤唳,草木皆兵”表现出的是惧;
“怒发冲冠”所表现的情绪是怒。
所以,题文中所表现的情绪顺序应该是喜、哀、惧、怒,所以,题文中的判断是错误的。
4.错误
此题是一道判断题,旨在考查学生对易错易混点的把握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值中等。
根据所学知识,情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;
情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
材料中的这句话混淆了情绪和情感的不同,是错误的。
5.A
此题旨在考查学生对负面情感的作用的认识,主要考查学生的理解能力。
根据所学,生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义。
学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
所以题文中的观点是正确的。
6.错误
此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的理解能力。
根据所学,人的情绪受多方面因素的影响,但是不同的人面对不同的情境,产生的情绪反应各不相同,即使面对同样的遭遇,人的情绪反应也是不相同的,所以题文中的观点是错误的。
【点睛】
解答此题的关键在于,要求学生认识到情绪与人的心态有关,我们可以通过改变自己的心态来调节自己的情绪,保持积极乐观的心态。
7.错误
【解析】本题考查调控情绪的方法。
依据教材知识,小涛同学通过逛公园,听音乐等方式来转移注意力、调控情绪,这是在运用注意转移法在调控情绪,而不是运用改变认知评价调节情绪。
所以,题文中的判断是错误的。
点睛:
本题的背景材料紧密结合学生生活实际,生活气息浓郁,学生更容易产生共鸣,从而达到深化认识的作用,本题从知识角度讲,难度不大,本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
8.正确
本题考查青春期的情绪。
观点正确。
青春期情绪的特点是情绪反应强烈、情绪波动与固执,情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
青春期的情绪特点体现了青春活力,带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩。
青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪。
9.错误
【解析】本题考查情绪的影响。
根据所学知识,情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
所以上述观点错误。
10.错误
【解析】根据所学知识,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往,我们要学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境,如果我们能给予别人更多的关心,共享彼此的欢乐,分担彼此的痛苦,那么我们喜悦将加倍,而痛苦将变少,我们相互之间的友谊也将更加深厚。
11.错误,张明宣泄负面情绪的方法不恰当,要以恰当的方式进行,不能妨碍他人。
此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的理解运用能力。
题文中张明因为自己丢东西大吵大闹,影响同学休息,做法是错误的,理由从学会用恰当的方式宣泄自己的负面情绪,在宣泄负面情绪时,要顾及他人的感受等方面回答,言之有理即可得分。
12.错误
【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往,所以我们在表达情绪时,要注意周围人的感受,做到喜怒哀乐,不忘关心他人,所以题文中的观点是错误的。
13.判断:
错误
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续的处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
我们要学会合理的调节情绪。
【解析】本题主要考查学生对调控情绪的认识和理解。
题干中王梅因情绪失控,没有完成自己的考试,说明情绪影响着我们的观念和行动。
我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
学会合理的调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。
14.错误
积极情绪有助于我们的身心健康,有利于我们快乐的学习和生活等,而消极情绪则对我们的学习和生活造成不利影响。
为此,我们应学会合理地调节情绪,保持积极的心态;
青春的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
15.正确
依据教材知识,情绪分为积极情绪和消极情绪。
积极情绪会对人产生神奇的作用,使人精神焕发,干劲倍增;
消极情绪使人无精打采,萎靡不振;
题文中的这句话主要是在说明积极情绪的影响,我们要善于调控情绪,保持积极乐观的心态,让快乐和充实将伴随着我们。
所以,题文中的判断是正确的。
16.正确
此题旨在考查学生对情绪的影响的认识,主要考查学生的理解能力。
题文中的观点表明,情绪影响着我们的身心健康,所以我们要合理的表达自己的情绪,学会调控情绪,保持积极乐观的心态,所以题文中的观点是正确的。
17.B
【解析】此题旨在考查学生对情绪的作用的认识,主要考查学生的理解能力。
根据所学,情绪影响我们的观念和行动,它可以激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
所以题文中的观点是错误的。
18.错误
本题考查情绪和情感,根据所学,情绪是短暂的、不稳定的,往往随着情境的改变而变化;
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
所以观点错误。
19.错误
进入青春期,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。
我们要学会正确对待自己的各种情绪感受,调节负面情绪,成为情绪的主人。
情绪是可以调节的,所以题干的表述是错误的。
20.错误
此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪,各种各样的情绪丰富了我们的生活,所以题文中的观点是错误的。
21.错误
本题考查正确认识调节情绪的方法。
根据所学知识,自我暗示法是指自己给自己积极的暗示,以增强自己的自信,调节不良情绪,这种调节情绪的方法是自我暗示法,所以题文中的观点错误。
22.错误
本题主要考查情绪的基本类型,情绪的基本类型有:
喜、怒、哀、惧,题干观点错误。
23.正确
即使没有语言交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
情绪表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
所以人与人的情绪是会相互感染的,题干观点正确。
24.错误理由:
人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
应学会以恰当的方式表达情绪。
【解析】根据所学知识,人的情绪具有相通性和感染性。
一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。
25.错
【解析】此题旨在考查学生对情绪和情感的关系的正确认识。
一方面情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
另一方面情感与情绪也有区别,情绪是短暂的、不稳定的,情感是逐渐积累的、稳定的。
故该观点错误。
26.错误
此题旨在考查学生对负面情绪的认识,主要考查学生的认知能力。
根据所学,适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但是持续的处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康,我们要善于激发并保持正面情绪感受,学会合理的调控自己的情绪,所以题文中的观点是错误的。
27.B
【解析】此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的理解能力。
根据所学,人生路漫漫,有喜也有悲。
该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的何种情绪感受。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
28.正确
我们需要学会调控自己的情绪。
常用的方法主要包括:
宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行,不能损害他人和集体的利益,所以上述观点正确。
29.错误有意义的人生是多样的:
①能够活出自己的人生,实现自我价值;
②在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任;
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
正确晴晴善于运用合理的方法调节消极情绪,我们应保持积极乐观的心境,做情绪的主人。
本题为判断题,考查学生运用所学知识分析问题的能力。
(1)此问考查生命的意义。
“只有做大事情,这样的人生才有意义”的观点错误。
依据教材知识,生命的意义表现为能够活出自己的人生,实现自我价值;
在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任;
将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
据此回答原因即可。
(2)此问考查调控情绪。
晴晴面对消极情绪,通过听歌的方式来调节情绪的做法正确。
理由从善于运用合理的方法调节消极情绪,保持积极乐观的心境,做情绪的主人等方面来回答。
30.正确
【解析】依据教材知识,保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
这样既不利于自己的健康成长,也不利于问题的解决,还有可能伤害人际关系。
31.错
【解析】此题是一道判断题,旨在考查学生对易错易混点的掌握情况,运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。
根据所学知识,人的情绪具有相通性和感染性,人与人之间的情绪会互相感染。
因此这个观点是错误的。
32.错误
根据所学,人的情绪是复杂多样的,人的情绪基本类型包括喜、怒、哀、惧,所以题文中的观点是错误的。
33.正确