最新汽车专业职业教育实训基地建设项目可研报告Word下载.docx
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通过实训基地建设，极大地推动我市汽车专业人才的培养向高素质、强技能方向发展，从而在珠三角地区，发挥实训基地优质服务的优势。
2、汽车检测与维修实训基地的建设，是加快培养为珠三角地区经济服务紧缺人才的需要。
省“十五”发展计划的建设中明确提出广东经济发展的重点，汽车是其中发展的重点定位之一。
按发展趋势，我省汽车保有量、运输及维修服务行业将有一个快速增长的过程。
目前，汽车维修行业正向高技术服务方向转变，按保守估计，每年将有20%左右的汽车维修企业进入或退出市场，专业人才年需求量近3000余人。
面向体现高新技术的服务行业，许多经营、管理及技术不到位而被淘汰；
尊重技术、管理经营完善的企业得以发展。
而在此变革的时代，专业人才的紧缺，是不言而喻的。
由于企业向高、精、尖的技术方向发展，造成市场对人需求紧缺，尤其是对专业技术熟练的富有工作经验的专业人才的需求。
因此，要加快发展，就迫切需要培养大批具有本行业新工艺、新技术的专业技术人才，这需要各类培训部门共同努力，多层次多渠道培养行业需要的各类专业人才。
而汽车检测与维修专业实训基地的建立，将充分发挥其技术的引领优势，在人才培养上体现其专业技术、工艺的高和新的特点，为东莞地区汽车检测与维修专业人才培养起到支撑和辐射的作用。
3、汽车检测与维修专业实训基地的建设，必将逐步实现专业建设的现代化。
实训基地的建设和运行，势必带动专业课程和教学模式，以及教学组织模式的改革。
专业设备现代化及教学手段现代化的结合，是发挥实训基地整体功能的最佳结合点。
实现实验、实训、实习手段的现代化是发挥实训基地培养优秀合格的高素技能型综合人才的重要保证。
专业设备的现代化，必将对师资、章程及管理等提出更新、更高的要求，从而带动学校各专业建设逐步向现代化方向迈进。
4、汽车检测与维修实训基地建设，有利于促进东莞地区职业教育的发展。
具体表现为：
一是有利于拓宽办学渠道，服务于本地区经济建设；
二是有利于走产、学、研相结合的办学模式，深化教学改革；
三是有利于实现校企合作，促进校企交流；
四是有利于校际间合作，资源共享，使实训基地设备使用效率最大化；
五是有利于提高人力资源及设备资源的使用效率。
依托本行业专家的参与，合理定位人才培养规格标准，以达到地区行业对人才的质量标准需求，更好地服务本地区经济发展。
总之，汽车检测与维修实训基地建设将有利于推动我市职业教育整体水平提高，同时也是对职业教育专业办学水平的一次提升，更是对本地区专业人才培训的专门化、规范化的一次跨越，是对职业教育发展有重大的现实意义。
三、汽车检测与维修实训基地建设的可行性论证
1、项目现状。
我校汽车检测与维修专业创办于2003年，是我院汽车专业人才培养的特色专业。
该专业自创办以来，每年招生200余人，年短期培训500余人次。
作为东莞市汽车驾驶和汽车维修职业资格鉴定中心，我校定期组织对学员进行职业资格鉴定，毕业生及参加培训人员99%获技能合格证书，就业率达98%，对口就业率达90%。
目前，在校生700余人。
二是教育理念新。
我校不断总结探索汽车检测与维修专业的发展规律，并通过长期的科研实验，确定了以科研为先导、以市场为导向、以专业现代化建设为重点的专业建设思路，现已形成了模块教学模式。
结合培养目标和本专业覆盖的职业岗位需要，选用国家、省中等职业学校统一的教材组织授课，并组织专业教师积极开发校本教材；
在短期培训教学上试行了弹性学习制度，实施学分制管理，取得了良好收效。
三是师资队伍精。
我校实行教职工全员聘任制和岗位工资制，现有专职教师22人，实验指导教师5人，共27人。
其中，高级职称教师8人，双师型教师10人，硕士研究生8人，博士1人。
教师都能承担教科研、撰写论文等任务，近三年来撰写发表省部级以上论文10余篇。
现有师资能够满足该专业实训基地教学的需要。
四是专业设施全。
学校现有教练车、各种检测维修设备等固定资产价值284万元。
有发动机折装实验室、汽车底盘实验室、电控发动机实验室、自动变速器拆装实验室、汽车空调实验室、底盘电控实验室、汽车电器实验室、整车故障检测实验室、汽仿真实验室、汽车机加工实验室等专业实训室10个另外配有汽车驾驶培训中心，各实训室层高均在4.5米以上，总面积达2000M2，其中：
实训车间面积1130M2。
为加强该专业建设，我校以教育部紧缺人才培养指导方案为标准，加强该专业基础设施和设备建设。
五是示范作用广。
在省市政府对职业教育发展的高度重视下，我校的汽车检测与维修专业发展迅速。
自开办该专业以来，先后为我市培养了百余名汽车专业人才，起到了很好的示范作用。
已成为广东省省级示范专业、东莞市市级骨干专业、东莞市职业学校汽车专业教学研究主任单位。
2、项目概况。
根据东莞地区的经济发展以及我校汽车检测与维修专业办学实际，汽车检测与维修专业拟实现三大主要功能：
建成东莞地区的汽车维修培训中心、汽车驾驶培训中心和汽车故障检测中心，形成学历教育与培训教育并举的格局。
努力提高教学质量，提高办学效益，毕业生就业率达99%，对口就业率达到90%。
加大专业实验、实习（实训）设备投入，提高其现代化程度，满足教学需求，提高自我发展能力，实习（实训）开出率达到100%。
建设一支具有较高教学水平和较强实践能力，专兼结合，结构合理的“双师型”专业教师队伍，高级职称比例达到35%以上，双师型教师比例达80%以上。
积极实施产教结合，开展“订单式”等多种形式的职业培训。
积极实施教学内容和教学方法改革，不断创新课程体系，创新教学方法，提高教学质量。
该实训基地拟建设2个现代化实训室，补充完毕现有10个实训室，包括：
发动机折装实验室、汽车底盘实验室、电控发动机实验室、自动变速器拆装实验室、汽车空调实验室、底盘电控实验室、汽车电器实验室、整车故障检测实验室、汽仿真实验室、汽车机加工实验室，新建柴油发动机维修专门化实训室，烤漆钣金实训室。
3、汽车检测与维修公用实训基地设备配置方案（见附表）。
4、项目效益。
汽车检测与维修实训基地建成后，每年将为东莞地区培养技能型人才2000人，基本上满足本地区汽车及其相关行业的初、中级人才需求，成为省、市汽车及其相关行业的培训基地，实现东莞地区的汽车维修培训中心、汽车驾驶培训中心、汽车故障检测中心等三大职能，进一步提升汽车专业的实训能力，提高汽车专业培训人员数量和质量。
以此提高知名度，扩大招生人数，促进校企合作，强化在职培训、转岗培训，拓展“订单式”培训和再就业培训服务，加强校际间师资培训，全面辐射本地区汽车及相关专业，创造本地区的专业品牌效益。
5、项目辐射功能。
（1）专业辐射功能。
汽车检测与维修实训基地建成后，立足于学生实践技能和动手能力的培养，围绕汽车维修培训中心、汽车驾驶培训中心、汽车故障检测中心，创新课程体系，使专业、学制、课程设置更加紧贴市场需求，增强专业建设对人才培养模式的针对性和实效性。
其有效的培训模式，将为其他专业的发展积累经验，探索路子。
（2）职后培训辐射功能。
就业与再就业培训是社会安置就业的一项重要工作，职后培训是对老工业基地技术工人培养的重要手段。
汽车检测与维修实训基地建成后，不仅面向应届初中毕业生和具有同等学历人员进行学历教育，同时，面向下岗失业人员进行转岗培训，面向进城务工人员和农村富余劳动力进行职业培训，面向企业在职职工进行岗位培训，职后培训的功能将大大增强。
对无专业技术人员的职后培训采取半年到一年的中、短期培训，使其达到初、中级水平，并获得相应的职业资格证书；
对有专业技术人员采取短期的职后培训，在原基础上再学习再提高，达到相应技术等级，并获得相应的职业资格证书；
对有高中学历人员的职后培训采取一年的各种技能培训达到中级技能水平，并获得相应的职业资格证书。
（3）学生就业的辐射功能。
汽车检测与维修实训基地建成后，学校的实践教学水平，尤其是学生的技能水平将大幅度提高，为学生的就业创造了坚实的基础，使学生就业迈入良性循环的轨道。
（4）职教师资培训辐射功能。
汽车检测与维修实训基地建成后，可实现研训一体化，满足同类专业教师继续教育的学习和培训，掌握最前沿的新技术，适应职业教育发展的需要。
四、项目实施方案的保障机制
1、汽车专业人才培养规划
汽车专业紧缺人才培养规划
年份
专业
班级数
招生人数
对外培训计划
备注
2007年
汽车维修
3
150
500
专科
汽车营销
2
100
2008年
300
计划08年升为本科，名为材料成型及控制工程
input"
请输入第一个数：
"
toa专科
clear汽车设计
endif2
A.选择结构、循环结构和嵌套结构B.顺序结构、选择结构和循环结构100
D.SELECT学生.学号,姓名FROM学生,选课WHERE学生.学号=选课.学号AND课程号=”101”AND成绩>
=ALL（SELECT成绩FROM选课WHERE课程号=”101”）200
姓名C8选课C20专科
2009年
120
endfor200
usen_list专科
12.当前已打开的学生表中有姓名、性别、出生日期等字段，要显示所有1985年出生的学生名单，应使用的命令是________。
本科
汽车设计
165
2、项目资金用途：
汽车检测与维修实训基地建设规划总投入为607.03万元。
其中，学校已投入284万元，拟再投入126万元，尚有200万元资金缺口。
特申请中央财政支持的职业教育实训基地建设项目帮助解决。
中央财政支持资金主要用来购置设备。
附：
汽车检测与维修实训基地资金使用表
3、保障机制
汽车专业职业教育实训基地归于东莞南博职业技术学院机电工程系，配备有专职实训指导教师和实训指导技术工人，同时按机电系的教学改革方案，专业教师按理论实践一体化和模块化的教学方法进行教学，所有专业教师也参与实训基地的管理和运做和设备维护保养工作，以加强实训基地的正常运行，保障设备的完好率和使用率。
该项资金列为专向设备投入资金，做到专款专用，通过东莞市设备招标中心组织采购。
学校按工作需要配备专业实训指导教师和实训指导技术工人；
实训基地的人员参与学校的教学工作量计算和年度绩效考核，对人员的工作态度和工作业绩进行认真考核。
鼓励人员积极提高自身综合业务素质。
4、资源共享
示范性数控技术职业教育实训基地将向东莞市各镇区的职业高中和理工学校开放，提供汽车检测与维修技术技能的培训，帮助提供师资培训和对外向各企业从事相关技术的人员提供培训。
在提供培训时，采取共同商定培训计划，确定培训内容和时间，并根据实训成本进行核算，收取培训成本费用，提高办学的经济效益和社会效益。
资金使用表
序号
项目名称
参考价格（万）
备注
1
发动机构造维修实训室设备
见表一
底盘构造与维修实训室设备
97.52
见表二
汽车电气构造与维修实训室设备
25.1
见表三
4
设备电控汽油发动机实训室设备
39.9
见表四
5
自动变速器实训室设备
24.8
见表五
6
汽车空调实训室设备
41.8
见表六
7
底盘电控维修实训室
28.5
见表七
8
汽车仿真室设备
57.85
见表八
9
汽车检测实训室
162.6
见表九
10
柴油发动机维修专门化实训室设备
11.7
见表十
11
板金、烤漆实训室设备
51.9
见表十一
12
汽车驾驶培训中心
见表十二
总计
607.03
表一发动机构造维修实训室
序
设备名称
单位
数量
总额（万）
拆装用汽油发动机
（附翻转架）
台
2.8
拆装用柴油发动机
2.4
测量维修用发动机散件
套
0.8
发动机小总成（汽油泵、化油器、机油泵、水泵等）
只
各5
拆装工具
0.7
发动机小吊
0.06
动机维修测量常用量具
探伤设备
镗缸机
磨缸机
3.5
连杆校正器
0.9
磨气门机
1.6
13
弹簧测力计
14
气门座铰刀
1.2
15
配气相位检查仪
1.5
16
气缸压力表
17
真空度检测仪
18
曲轴动平衡机
4.5
19
发动机维修专用工具
2.6
总计
表二底盘构造与维修实训室
解剖车
30
转向系及前桥总成
离合器总成
各2
手动变速器总成
传动轴总成
后驱动桥、悬架及车轮总成
真空助力器总成
0.3
气压制动阀总成
0.1
搪制动鼓机
轮胎拆装机
0.5
轮胎螺母拆装机
液压吊机
架
0.12
双柱举升机
1.4
工具柜及拆装工具
整车
辆
32
底盘维修专用工具
表三汽车电气构造与维修实训室
蓄电池
个
0.4
交流发电机及调节器
起动机
分电器总成
普通电子点火系统散件
0.6
有分电器微机点火系统散件
无分电器微机点火系统散件
空调系统散件
拆装专用工具
20
各类电器小总成（仪表、雨刮等）
整车电器示教台
空调示教台
0.2
万能电器试验台
点火正时枪
把
空调组合表
稳压电源
便携式充电机
表四电控汽油发动机实训室
电控发动机台架
传感器模拟器
解码器
汽车专用示波器
发动机综合性能测试仪
发动机直接点火测试仪
各种多功能万用表
喷油器清洗机
燃油压力测试仪
专用工具套
废气分析仪
空气压缩机
表五自动变速器实训室
自动变速器总成
发动机附自动变速器试验台
油压检测仪
专用工具
表六汽车空调实训室设备
电控汽车
汽车自动空调试验台
车身电器试验台
CAN-BUS系统示教台
GPS系统
各种总成（音响等）
各6
汽车空调维修专用设备
空调冷媒加注与回收机
音响专用解码器
表七底盘电控维修实训室
举升机
冷却系清洗机
台式压力机
块
变速器托机
0.15
扒胎机
空压机
汽油嘴清洗机
汽油系统清洗机
空调加注机
解码仪
汽车整车
表八汽车仿真室
计算机
40
录音机
投影机
录象机
功放机
交换机
资料光碟
双绞线
电控发动机仿真软件
汽车底盘仿真软件
自动变速器仿真软件
汽车电器仿真软件
ABS仿真软件
ESp仿真软件
表九汽车检测实训室
安全环保检测线
条
四轮定位仪
四轮定位专用四柱举升机
车轮动平衡仪
汽车原厂检测仪
检测车（皇冠3.0）
检测车（凌志）
38
检测车（本田雅阁）
25
检测车（奥迪）
21
表十柴油发动机维修专门化实训室
电脑控制喷油泵试验台
喷
升级会员 