学习葫芦丝心得体会Word文档格式.docx
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柔，是葫芦丝音色的最主要特征，可以理解为温柔、柔和、不刺耳。
音色柔，也是纯傣味葫芦丝的标准。
（某些地区制作的葫芦丝的音色清脆、冷硬，听久了剌耳，不耐听。
）
飘，指声音轻飘，象风中起舞的绸缎，是葫芦丝音色的一大特点。
甜，可以理解为清甜，如清泉甘甜有味。
小调葫芦丝音色易体会到音色的甜。
（有的葫芦丝声音也柔也厚，但干扁无味）
润，如同玉石的润色，如同青翠的竹杆，意味着有生命力。
又如同雨后竹林润润的空气，弥漫着竹子的清香。
细腻，指不粗糙，就象傣家人含蓄的情感。
（质感粗糙，则显太土气）饱满，如同色彩的饱和度高，或重彩风格，或指主管发声效率高。
质朴，指具用乡村色彩或原生态。
音色质朴，则更具傣家韵味。
葫芦丝因在我国名族乐器大花园中，成为一支引人注目的奇葩。
葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲，曲调中一般长音较多，合音丰富，乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。
《月光下的凤尾竹》、《情深意长》等成为其代表性的经典曲目。
葫芦丝在傣、阿昌等族人民中最为普及，是娱乐时助兴的乐器，每个村寨都有很多制箫的能工巧匠。
据说青年男女传情达意或人们走在路上以及在田间劳动，也经常吹响葫芦箫，为人们的生活增添了许多欢乐。
傣族民间流传着这样一个传说：
很久以前，一次山洪爆发，一位傣家小卜冒抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出自己的心上人，他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖给葫芦装上了管子，小卜冒吹出了美妙的乐声，顿时风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。
从此葫芦丝在傣族人家世代相传。
傣族人民多才多艺，能歌擅舞，在节日里，不论是在江中划龙舟或是在江边放高升，还是在广场上赶摆，或是在竹楼里饮酒欢歌，都可以听到动人的歌声。
赞哈（民间歌手）在葫芦丝的伴奏下唱着古老的传说和美丽的神话，唱着旧社会的苦难和
新社会的幸福。
被这样一个美丽的传说所感动着。
从开学到现在，学习葫芦丝也快三个月了，在这段时间里，我学习到了许多的关于葫芦丝的基本知识。
同时也练习曲子，演奏中我选择了《知道不知道》和《婚誓》这两首曲子，一方面是这两首曲子于初学者较容易学习，另一方面是葫芦丝演奏这两首歌曲时非常动听。
最初听到《知道不知道》是刘若英随意散漫的清唱，“那天的云是否都已料到/所以脚步才轻巧/以免打扰到/我们的时光/因为注定那么少。
”“风吹着白云飘/你到哪里去了/想你的时候/抬头微笑/你知道不知道？
”这样天籁般得声音，如此的清澈干净，顿时便吸引了我。
学习葫芦丝并不如想象的容易，也许对于别人来说，这是最简单的，不用任何技巧，但是在我学习之前，我对乐谱都不熟，没有任何乐感，直接导致我的难度加大，它要求我要有足够的耐心和毅力去坚持练习。
另一首是《婚誓》，这首歌曲我之前并没有接触，是同学推荐给我的，听了之后觉得很不错，其表现了少数民族的能歌善舞的民族传统，包含着的甜蜜、真挚感情令人心生喜爱之情。
《婚誓》是一首对唱情歌，用芭蕉的不同部位，以及蜜蜂与蜂蜜的关系，朴实无华的展现出一对相爱中恋人，那种甜蜜、真挚的感情。
由于比喻都是取自于生活中非常常见的东西，也更能在纯朴的简洁中，提高作品的传唱度。
而在音乐上，取源于拉祜旋律独特的芦笙曲调的《婚誓》，也因为3/8节拍的运用，而让歌曲在更多的节奏变化中，加强了一定的戏剧效果，因此更生动，而歌中的情感表达，也当然更活泼。
从网上听到过这首曲的演奏，我能听到这么平静的音乐真是一种幸福。
更加想要尽力的练习这首曲子，以便不要玷污了它。
葫芦丝把这两首歌曲演绎得非常动听，通过葫芦丝“听”到那些真挚的感情表白，犹如身临其境，意蕴深远，曲调婉转，天籁之音将我带到一个无比优美的境界，以至于忘乎所以。
也许我不能非常传神的演奏出其中的效果，但是这并不影响我对葫芦丝和这两首歌曲的喜爱，感受音符在指尖跳跃的那种的演奏。
乐器和音乐的世界就像是一片浩瀚的海洋，在这片海洋里，我们都只是一叶扁舟，在不断的探索着音乐的奥秘，要学习的还有很多。
总体来说，经过这三个多月的学习，我不仅简单的学习了一种乐器，而且也领略到了许多中国传统乐器的魅力。
最重要的是，学习葫芦丝丰富了我的课余文化生活，而不是整天沉入于学术中，让我能够在闲暇之时，体会音乐的魅力，感受其中的乐趣。
在学习之余，吹吹葫芦丝，不仅可以舒缓疲惫的心情。
更可以通过葫芦丝来提起生活的热情，更有精力来面对学习与生活。
在以后的日子里，在我心不静时，葫芦丝是一个非常好的同伴，陪伴着我，并充实我的生活。
篇三：
葫芦丝讲话稿
在葫芦丝大赛美食节上的讲话尊敬的各位专家、各位参赛选手、各位来宾、各位领导：
大家下午好。
今天我们在这里举办梁河县首届全国葫芦丝大赛美食节，旨在全方位的对
梁河美食文化进行推介，使在座的各位对梁河美食有一个全面的了解。
在此，我谨代表梁河
县委、县政府对各位专家、各位参赛选手、各位来宾和各位领导的到来表示最热烈的欢迎！
“葫芦丝之乡”——梁河位于云南省西部，德宏傣族景颇族自治州东北部，是滇西南古
丝绸之路的必经之地，是内地汉文化和边境少数民族文化的交汇地，是葫芦丝音乐的发祥地，
著名的葫芦丝王子哏德全就生长在梁河。
梁河境内居住着傣、阿昌、景颇、德昂、傈僳等5种世居少数民族，各民族除了有自己
独特的语言、服饰、饮食、嫁娶、婚丧、音乐和舞蹈外，还有着自己的传统节日，以阿昌族
的阿露窝罗节、景颇族的目脑纵歌节，傣族、德昂族的泼水节最具特色。
绝佳的地理环境，造就了一流的气候。
一流的气候造就了梁河境内丰富的物产，精良的
食材。
多民族和谐相处，蕴育了梁河丰富的文化底蕴，特别是葫芦丝文化、阿昌文化、土司
文化具有悠久的历史渊源，形成了全国独具特色的文化体系。
一流的气候、精良的食材、丰富的文化奠定了梁河美食独具特色的风味。
有：
“未吃土司
八大碗，未曾到过梁河县”之说。
九保古镇的扒肉米线、松花糕、豆粉、凉粉、卷粉、大薄
片、煎饼等特色小吃味道纯正、爽口，让人垂涎。
五香酱油、堆花米酒、豆豉饼、腊腌菜、
干腌菜、酸大笋等梁河特产颇负盛名。
当代著名书法家魏中先生曾赞誉：
梁河美食甲天下！
今天我们在这里举办梁河县首届全国葫芦丝大赛美食节。
本次活动的宗旨就是，以举办美食节为载体，挖掘、传承、弘扬、宣传、推介民族
饮食文化。
我们衷心希望通过举办这次活动，在各位专家、各位来宾和广大参赛者与“葫芦
丝之乡”梁河之间架起友谊的桥梁，建立联系的纽带，让梁河美食之香飘出葫芦丝之乡，飘
出大西南，飘向五湖四海！
最后，衷心地祝愿本次大赛圆满成功，祝愿各位参赛选手取得优异的成绩！
祝愿各位专
家、各位来宾、各位朋友身体健康、万事如意！
谢谢大家！
！
篇二：
关于葫芦丝家长会讲话关于葫芦丝社团致家长的一封信为深入推进素质教育工作，促进学生健康成长、全面发展，根据教育部《关于在义务教
育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》要求：
“全国义务教育阶段学校要通过学
校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和
一项艺术特长”。
经研究并报上级教育主管部门批准，我校自今年开始，针对小学生年龄特点，
拟开设艺术校本教育课程---葫芦丝，以增进学生对民族乐器“葫芦丝”的了解，学习一些
简单的演奏技巧，为学生的终身发展奠定良好的基础。
学习葫芦丝的好处：
1、有利于身心健康增加肺活量，可以锻炼学生气息。
2、简单易学。
葫芦丝是投资最少、见效最快，且携带方便可即兴演奏的乐器。
在老师的
指导下，即使不懂乐谱的人很短的时间也能看懂简谱，一年之内就能达到吹奏初、中级独奏
曲的水平。
3、可陶冶情操。
教育界有句名言：
“学音乐的孩子不会学坏”。
一般学音乐的孩子学习成
绩好的比例很高，而最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。
使得孩子在学习乐器的同
时在学习美，感受美，实践美，对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有益处。
关于训练时间：
艺术特色社团学习和训练时间主要从音乐课或课外活动中拿出，不会占
用学生文化课学习时间。
关于器材购置：
此项活动，本着自主、自愿的原则，学生自愿购置乐器。
学校里先期也
购置了部分器材（购置了50个葫芦丝），但是葫芦丝属于用嘴吹的乐器，为了学生健康和卫
生考虑，不建议多人合用一个乐器。
而学校财力有限如果为学生人手配备一个乐器，学校里
实在是无能为力，所以，建议家长们到肥城市新旗帜艺术培训中心为学生个人购置乐器，在
此，郑重承诺，学校里任何人绝对不会收取回扣，借此多收学生一分钱，请家长放心。
关于指导教师：
为保证训练效果，确实让学生有所学、有所获，学校特委托肥城市新旗帜艺术培训中心专业老师来校培训，本学期不收取任何培训费。
原来有葫芦
丝的同学也可免费参加培训。
敬请各位家长于下周一到学校食堂报名或咨询。
掌握一门乐器，让孩子受益终生。
希望各位家长做好配合工作，并留下宝贵意见！
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--------------------------------------------------篇三：
葫芦丝演出主持人词尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家下午好！
有一种声音可以穿透你的心灵，有一种文化可以代表一个民族的灵魂。
今天就让大家一
同感受来自美丽的“孔雀之乡”云南天籁之音——葫芦丝音乐会。
葫芦丝音色轻柔细腻，圆
润质朴，极富表现力。
“一名外国记者在维也纳金色大厅，欣赏了演奏家王次恒演奏的葫芦丝
乐曲后评价说，如果把钢琴比喻成西方一杯咖啡的话，葫芦丝就像东方的一杯顶极的毛尖茶”。
大家想一想，顶级的毛尖茶，清馨、带点苦涩的香味，喝一口清咧沁人心脾、令人沉醉、回
味无穷。
葫芦丝的音乐不就是这样，具有典型东方韵味的素淡、幽雅，优美动听，一旦学会，
就让人爱不释手。
每年农历六月廿四的火把节，是彝族的传统新年，到了这一天，数万彝族男女老少大清
早穿上缝好的新衣，步履轻快地来到草场，唱歌跳舞参加各种喜庆节目，一直到晚上的篝火
晚会，熊熊烈火染红半边天?
?
请欣赏葫芦丝八级乐曲《彝家欢度火把节》，表演者：
张正文贾
谨如宋星雨谭涌请《有一个美丽的地方》做准备“有一个美丽的地方，傣族人民在这里生长，密密的寨子紧紧相连，那弯弯的江水哟碧
波荡漾?
”请欣赏傣族民歌《有一个美丽的地方》表演者：
赵述敏黄新迪杨维贤宋佳琪
徐鲁杰请《打跳欢歌》准备。
请欣赏李春华老师根据云南丽江纳西族的打跳音乐改编的经典之作《打跳欢歌》表演者：
聂一凡贾谨如申可欣《春到草原》做准备蓝天白云湖水草原策马奔驰蒙古包由远及近，我们会奉上手撕羊肉，奶豆腐。
欢声
笑语歌唱幸福生活。
请欣赏《春到草原》，表演者：
宋星雨陈宇《多情的巴乌》做准备云雾山中遍地竹，砍棵竹子做巴乌，巴乌吹到庄稼熟。
请欣赏《多情的巴乌》表演者：
郭天俞曲吉鑫罗睿千《赛马》做准备二胡名曲赛马，表现了内蒙人民在节日赛马中的热烈景象。
旋律轻快奔放，风格独特，
富有激情。
那么如果用葫芦丝来演绎呢？
请欣赏《赛马》表演者：
贾谨如申可欣《军港之
夜》准备“军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻的摇——”，每当人们唱起那首动人的《军港之夜》
时，也许您会对它是那么熟悉，那悠扬的歌声，将人们带入一幅祥和的意境之中，当您置身
今天的音乐会再哼这曲、再唱这歌时，无尽的情思、无尽的遐想便油然而生，这就是葫芦丝
馈赠与您永恒的、难忘的记忆。
请欣赏葫芦丝独奏《军港之夜》表演者：
张思淼郭馨兰李
子旭宋佳琪杨维贤赵述敏《竹楼情歌》准备云南省南部的西双版纳傣族自治州属于热带季风气候，再加上云南省拥有广阔的竹林。
竹楼便成了傣族人民最主要的也是最具有民族特色的民居形式。
请欣赏《竹楼情歌》表演者：
张正文陈宇谭涌《欢乐的泼水节》准备
清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
”
请欣赏《欢乐的泼水节》表演者：
聂一凡申可欣《月光下的凤尾竹》准备如水的月光下，如雾的竹林里，响起了轻柔舒缓的葫芦丝曲。
如梦如烟，千回百转，细
腻柔滑的音符向人们倾诉着人间最美的乐曲。
请欣赏葫芦丝经典乐曲《月光下的凤尾竹》
表演者：
阮尚云等请欣赏吴胜楠给我们带的吉他弹唱《那些花儿》《我的未来不是梦》香巴拉又叫香格里拉，是人们心目中环境优美，充满欢乐的世外桃源。
请欣赏《蓝色的
香巴拉》表演者：
王子元管永杰易志鹏陈宇王腾黄子怡《雪莲花开》准备用一把小小的傣家器乐去形象的再现五彩缤纷的西域风情，确有难度。
但这首《雪莲花
开》做到了，曲子浓郁的民族风情；
欢快清朗的达卜节奏、美不胜收的西域旋律；
叙事般的
音乐语汇；
华美、宏大的伴奏阵容，请欣赏十级乐曲《雪莲花开》表演者：
聂一凡贾谨如申
可欣《竹林深处》准备多么美丽的竹林深处诗情画意的竹林深处多么自然的竹林深处世外桃源的竹林深
处请欣赏《竹林深处》表演者：
宋佳琪阮尚云曲吉鑫郭天俞罗睿千王东旭《天乐》
准备给你天河让你畅游月宫，给你大地让你快乐无穷。
葫芦丝新作【天乐】综合了西安鼓乐
以及大唐赋的梨园音乐素材，是描写上下五千年欢乐在人间的一首天地之间的对话。
请欣赏
《天乐》表演者：
陈宇《《花满楼》准备雁南飞前方的路惹得人憔悴落叶坠心底何时才能浪里推百花美没有你的红颜
也是罪请欣赏《花满楼》表演者：
宋星雨张正文谭涌王腾易志鹏《木鼓神韵》准备在那遥远的司岗里哎有个美丽的阿佤山甩起你的黑头发，放开你的歌喉，手拉手跳起来，
幸福的佤山在欢腾。
扬起手中的木锤，沸腾你的热血，响起了木鼓传神韵，古老的歌谣震四
方。
请欣赏《木鼓神韵》表演者：
贾谨如陈宇《阿瓦人民唱新歌》做准备打起鼓来敲起锣，村村寨寨唱山歌。
请欣赏大合奏《阿瓦人民唱新歌》篇四：
学生学习
葫芦丝心得体会学葫芦丝心得体会
四
（2）班刘树健
我从小酷爱音乐，希望有一种乐器伴随着我。
当学校要成立葫芦丝乐队，我毅然参加了。
从刚学到现在，我感到我的变化很大。
葫芦丝让我的生活丰富多彩，我以前很暴躁，自从学了葫芦丝以后，变得文静了。
以前
我一多做作业，心就会很烦。
学了葫芦丝，做作业心烦的时候吹一下，心情就放松了许多。
以前我在家里，很少交朋友，都是在家看电视，有了葫芦丝，我就不闷了。
开始学葫芦丝的时候感到很难学，后来，老师教了我吹得技巧，我忽然觉得挺好学的。
我好希望我葫芦丝的吹奏技术能更上一层楼。
也希望所有学葫芦丝同学的技术能达到炉
火纯青的地步。
学习葫芦丝的快乐
五（1班）肖妳雅葫芦丝是一种民族乐器，学葫芦丝给我带来了很多的快乐，葫芦丝可以帮助我减轻学习
压力，排除烦恼。
使我的心情更加喜悦。
现在，葫芦丝跟我形影不文离。
葫芦丝，给我减轻学习压力，因为课余时间葫芦丝可以
让我放松心情，葫芦丝在我的生活中给我添加了很多喜悦，让我不再烦恼，让我不再感到孤独，让我不再感到无聊，葫芦丝让我入迷，
葫芦丝让我变得文静了，葫芦丝让我交了更多朋友，葫芦丝是我童年最大的乐趣，葫芦丝让
我更加喜欢音乐了。
葫芦丝能让一个人的心情变好，我很感激我的家长让我买了葫芦丝，更感谢老师对我的
辛勤指导。
葫芦丝的音韵很美，使人深深陶醉，它实在太令我喜爱了。
葫芦丝给我带来了快乐五
（2）班冯小玲
以前我是一个不喜爱音乐的女孩子。
以前一提到音乐我就烦恼，是葫芦丝让我慢慢地喜
欢上了音乐。
刚学葫芦丝的时候觉得很难吹，但是我慢慢地就学会了《大长今》。
我记得老师说过：
“要
先背熟乐谱”。
我就是按照老师这样的方法去做，这样就学会了。
之后我也学会了吹奏《神话》、《友谊地久天长》这两首歌。
回到家里我吹给外公、外婆听，他们夸我吹得很好。
我要感谢葫芦丝，是你给我带来了
快乐学习葫芦丝改变了我
四
（1）班梁书导
学习吹奏葫芦丝给我带来了很多收获。
首先，它培养了我对音乐的兴趣。
一直以来，我讨厌学音乐。
但自从有了它，我才发现
音乐是如此轻快、柔和、飘逸、悦耳动听。
从此，我爱上了音乐。
其次，它改善了我的性情。
我本来是一个暴躁急性子的小女孩。
但自从有了它，我的心
态变得平和。
我就会忘掉烦恼，忘记忧愁，情绪愉悦。
总之，它陶冶了我的性情，开发了我的学习潜能，促进了我全面素质的发展。
我爱葫芦丝
四
（2）班朱婷婷
从小酷爱音乐的我在这个学期参加了葫芦丝音乐兴趣班。
葫芦丝，给我带来了快乐。
葫芦丝，给我带来了灵感。
葫芦丝，给我带来了无限对音乐
的喜爱。
葫芦丝那美妙的声音仿佛让我走进了音乐森林，那声音让我听得如痴如醉。
感谢葫芦丝
给我带来快乐，学会了葫芦丝之后，让我更喜爱音乐，让我在生活中多了一个好朋友。
我爱葫芦丝学葫芦丝的益处
五
（2）班林慧灿
“葫芦丝”这个名字很怪，之前，我以为是个蔬菜，经过老师的讲解，我才知道“葫芦
丝”是云南傣族的乐器，它的音韵优美、动听。
我是个好动、喜欢讲话的人，自从有了葫芦丝，我变成了另外一个人，我惊奇的发现：
“我变得文静，有礼貌了”。
每次，当我遇到不懂的问题而烦躁时，我就会吹葫芦丝，所有不懂的问题都迎刃而解，
并且能帮助我提高学习进步。
每次，我心情烦躁时，拿起葫芦丝吹奏优美的音乐时，我的烦恼一扫而空。
我喜欢这种民族乐器，它能使好动、喜欢讲话的人变成文静、讲礼貌。
我感谢老师提供这种乐器给我们，这种乐器让我的生活多姿多彩。
葫芦丝，改变了我
四
（1）班陈婧怡
葫芦丝，使我的生活变得丰富多彩；
葫芦丝，使我更加钟爱音乐；
葫芦丝，改变浮躁的我；
葫芦丝，陶冶了我的性情；
葫芦丝，它常常让我忘却烦恼，使我更加快乐。
（来自:
小龙文档网:
学习葫芦丝心得体会）葫芦丝，它让我收获书本以外的东西；
葫芦丝，让我变得自信，变得开朗，让我在舞台上慢慢成长。
葫芦丝，既是我生活中的
一部分，又是我生命中的一份子。
学习葫芦丝的快乐
五
（1）班杨春晓
学葫芦丝带给我快乐；
学葫芦丝带给我音乐的灵感。
自从葫芦丝成为我校的“特色”教育后。
我开始喜欢上了葫芦丝。
葫芦丝帮我减轻了学
习压力，还帮我减少了生活上的烦恼。
以前连调子都不会唱的我，现在变得很熟练了；
以前冲动的我现在也变得很冷静了；
以
前孤独的我现在再也不觉得无聊了；
以前冷面的我现在变得脸上充满阳光。
不仅如此，葫芦
丝还让我交上了更多的篇五：
XX春暑假闭学式上讲话稿闭学式上讲话稿
同学们：
恭喜大家顺利完成初二年的学习任务，下学期我们就初三了，你们又升了一级，这意着
什么呢？
它意味着你们长大了，你们在学校里，不再是简单的遵守好学校的纪律，完成好老
师布置的作业，你们应该要有自己的理想和抱负，要做一个有素质，自觉性强的，具有良好
习惯的中学生了。
不再做那种只懂得追逐打闹，成天有讲不完的话，做不完的小动作的，无
知的小屁孩了。
所以，同学们，我们要对大家提几点建议：
1、暑假对我们来说非常关键，
别忘了学习，同学们，如果你们不努力，别人在努力，如果你不勤奋，别人在勤奋，勤奋努
力，踏实认真不会阻碍别人的进步，但是他会让你们变得更加的出色，让你们离成功更加的
近，希望大家能认真去巩固知识，把初一初二所学的知识好好的巩固一遍。
同时要求大家要
去预借初三年的书本进行预习。
2、初三年体育要中考，不要忘了煅烧，要每天500下跳绳，
200个伏卧撑或仰卧起坐。
3、暑假要注意安全，交通安全，食品安全，用火用电安全，不得
私自去游泳，除非家长带领，不得私自外出，甚至在外过夜，要有防患之心，不要
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