跳蚤市场备课精选Word格式文档下载.docx

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1.回收物品：

收集物品，用废品做的手工艺品变卖

2.确定保管员3.作好登记4.确定拍卖价格

5.制作海报，设计顺口、蛊惑人心、叫人心动的广告语；

制作各组美观且实用的挂牌。

6.跳蚤市场活动分工

①售货员②顾客③收银员、导购员等角色体验。

“跳蚤市场”物品准备

活动目标

1.指导学生以小组为单位收集出售物品。

2.学会做统计。

活动过程：

一、物品种类

1.书籍

2.玩具

3.其它

二、收集要求

1.分工：

组长登记并写上收据，保管员保管（分类）。

2.指导写收条

今收到

XXX交来，原价,成新。

收款人：

日期：

3.小组统计表

姓名物品原价售价备注

4.操作流程：

上交打收条作登记交科代表总登记送保管室

5.准备时间：

3.31-4.8

三、物品登记

“跳蚤市场”物品准备登记表

姓名

物品

原价

售价

备注

四、分工安排

1.小组合并

每个组合并为一个组开展活动

2.组员职责及分工

总指挥：

1名（兼统计）

保管员：

2名

售货员：

3名

会计（记帐员）：

1名

出纳（收银员）：

秩序维护：

2-3名（推销员、拉顾客、拍照）

场地布置：

桌子：

5桌、椅子：

5把、绳子、班牌、宣传标语（组长、科代表）

3.流程

布置场地——搬货物——销售——统计

“跳蚤市场”实施方案

一、活动准备情况汇报

1.物品准备

2.场地准备

3.顾客邀请

4.广告设计与张贴

5.小组海报设计与布置

二、召开小组长会议

1.分工落实检查

2.强调组织与管理

3.组长带头示范

4.其它事项

三、“跳蚤市场”售货登记设计

货物名

四、“跳蚤市场”实施方案表设计

班“跳蚤市场”实施方案

组名

组长

组员

小组宣言

物品名称及数量

具体

分工

及

职责

与

准备

场地

总负责

保管员

售货员

记帐员

收银员

推销员

秩序（拍照）

五、“跳蚤市场”小组活动评价标准

1.场地布置：

10′

2.活动落实（组织管理）：

40′

3.经济收入：

50′

六、活动评比

要求组长评选三个最佳，全面评选十个最佳。

“跳蚤市场”活动总结

1.通过进行货物登记，学习做台账。

2.谈“跳蚤市场”的感受（贡献与不足），学习在活动中反思。

3.指导与活动体会。

4.讨论经费的使用，引导学生学会支配活动经费及爱心捐助意识。

5.评选“跳蚤市场”小组最佳及班级最佳，引导学生学习在活动中用心观察。

一、填写货物登记表

1.发表

2.小组共同回忆，填写登记表，组长分工、记帐员填写。

3.统计、写结论、上交。

二、最佳评选

1.小组长介绍推荐。

2.组员共同确定。

3.班级最佳：

组长申报、班级投票。

4.小组最佳和班级最佳产生。

班级“最佳”

最佳经营奖：

最大贡献奖：

最佳推销员：

最佳诚信奖：

小组“最佳”

三、讨论经费使用

1.同学们各抒己见

2.老师建议3.全班共同确定

①自己花（100%）

②帮扶捐助（60%）

③奖励

四、指导撰写（研究报告）活动体会

1.习作：

照片展示

2.绘画：

PPT制作

3.数据

4.手抄报

5.可以一人一份，也可以小组一份

五、指导撰写研究报告

1.研究报告格式

问题的提出——活动目标——活动准备——活动计划——活动实施——活动总结与交流——体验与反思

2.分组撰写研究报告

3.上交、修改、汇总

4.打印上传

六、活动后记：

1.关于“跳蚤市场”经费的使用，同学们受社会大环境的影响感恩、爱心捐助都不是心甘情愿，而是一种形式主义。

作为教师应反思怎样将学生的这种思想调整，还需作大量的后读工作。

寻找身边贫困生确定帮扶对象升旗仪式或“六·

一”节开展帮扶启动活动制订帮扶计划检验帮扶实施后的效果。

2.各班各小组经费统计

撰写研究报告

教学目标：

1.了解研究报告的格式，试着在老师的指导下，撰写研究报告。

2.学习提炼学习成果，养成逐步做研究报告。

教学过程：

一、指导疏理前期活动

1.主题的确定

2.“跳蚤市场”完成的哪些任务

3.有所收获

二、研究报告的结构

1.前言，研究准备

2.研究背景（主题的确定）

3.研究目的

4.研究方法

5.研究过程及成果

6.研究结果或研究观点

7.存在的问题及建议

三、逐项指导研究报告内容的撰写

1.组长培训

2.小组讨论

3.小组分工

4.小组汇报

汇报形式

1.演讲力展板

2.演讲

3.PPT

4.PPT、演讲

5.研究报告、展报

“跳蚤市场”学习评价

教学目标：

1.引导学生多角度评价综合实践活动学习情况。

2.通过自评、互评，给每位组员作出正确的评价。

一、“跳蚤市场”活动回顾

1.指名说

2.学生补充

3.小结：

确定主题准备物品设计方案实施准备跳蚤市场现场买卖汇报总结。

二、综合实践评价的内容

1.情感态度：

①积极参与活动

②主动提出设想、建议

③不怕困难

2.合作交流：

①主动与组员配合

②乐于帮助同学

③认真倾听同学的观点和意见

④对班级或小组的学习做出贡献

3.学习技能：

①活动方案构思新颖

②会用多种方法搜集、处理信息

③实践方法、方式多样

4.实践活动：

①积极动脑、动口、动手参与

②会与他人交往

③活动有新意

④关注社会、关注环境的意识

5.成果汇报①研究报告

（展示）②心得体会

汇报交流：

③汇报

三、小组评价

1.自评

2.互评

3.组长总评

附：

“跳蚤市场”学习评价表

组组长：

评价内容

总评

情感态度

合作交流

学习技能

实践活动

汇报交流

自评

互评

综合实践活动实施总结

活动任务：

1.征求学生对综合实践活动课程实施的意见及对老师教学的

建议。

2.谈一谈下期综合实践活动实施的设想。

3.暑假实践活动建议与安排。

4.家长信息及资源的征集与了解。

5.“跳蚤市场”颁奖。

6.最得力科代表：

最得力小组长：

证书设计

XXX同学

在“跳蚤市场”综合实践活动中，表现出色，荣获最大贡献奖。

东升小学

二○一四年六月二十四日