第一学期主题班队会教案文档格式.docx
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2.提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。
3.做好切实可行的学习的计划。
活动过程：
一、班主任提新学期要求
新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。
在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？
二、全班交流
1.内容：
说一说在以前的学习生活中有什么缺点？
与同学们的关系怎样？
2.展示自己的优点和良好的习惯！
设想以后的学习生活中应该怎样做？
组内制定计划。
3.小组成员发言时，小组内分工，做好记录。
整理适合自己的好计划。
写下来或制作一张计划表。
4.组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组员继续努力，争取越来越棒！
三、学习《小学生守则》和《蚕庄完小一日常规》
班长宣读《小学生守则》和《蚕庄完小一日常规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划表
新学期、新目标学期计划表
班别：
姓名：
项目 我的目标
语文
数学
英语
纪律
卫生
劳动
1.项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。
2.表格发下去后，要求学生当堂填写好，当堂上交。
老师审核后进入学生的成长袋。
五、班主任总结讲话
同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。
有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。
希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。
同学们，现在就开始为理想奋斗吧！
《感恩中秋》主题班会教案
1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
2.知道身边的人是怎样过中秋节的。
3.通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
4.培养学生观察、探究的兴趣。
一、谜语激趣导入新课
（一）师：
小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？
那我们就来一个猜谜语比赛好吗？
看谁的脑瓜反应快！
平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。
（猜一食品）
（二）有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗？
（教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，如：
八月十五看桂花——花好月圆八月十五吃年糕——还早）
1．这些谜语、歇后语都和哪个节日有关？
美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，中秋节，是我国的传统节日，（板书：
中秋节）
2．今天，老师要介绍的就是中秋节。
（板书：
中秋节）月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？
（学生自由交流）（教师适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们五年级一班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。
好吗？
板书（我们的节日中秋）
二、体验活动
活动一话中秋
1．关于中秋，你都知道什么？
你还知道什么？
学生交流（谈到了嫦娥奔月，让学生讲故事。
关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢!
2．你知道中秋节的来历吗？
（学生讨论，教师总结）
中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。
八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。
中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，我国传统文化的历史悠久，源远流长，博大精深。
教师过渡：
是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。
中秋节历史悠久，是我国的传统节日，我国为传承民族文化，从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日。
活动二品幸福
1．小朋友们，中秋节你们都会吃些什么食物呢？
你们爱吃月饼吗？
你们都吃过什么口味的月饼？
2．随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多和家人坐在一起赏月、吃月饼，你的心情是怎样的呢？
3．谁来说说你品味月饼的感受？
4．是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。
我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！
板书（幸福）
活动三送祝福
1．小朋友们，刚才我们领略了我国悠久历史文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。
在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给远方的亲人和朋友吧……
2．谁先来表达一下你的祝福？
（师生共交流）
3．好，让我们就来写一张祝福卡吧，把自己心理想要表达的祝福写下来！
三、总结
1．同学们，学习了这节课，你想说点什么?
2．同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。
最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。
《爱祖国，庆国庆》主题班会教案
活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
一、导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
二、了解国旗的由来和象征意义
六十七年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；
红色表达庄严热烈，象征革命；
红色是希望、活跃、喜悦之情。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；
表示着中国人是黄皮肤；
黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；
环拱于大星的四星小星，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星象征着中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，代表着中国共产党领导下的中国人民大团结。
下方是雄伟端庄的天安门城楼，象征着中华民族的优秀文化喝威武不屈的英姿。
天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，象征着人民幸福、祖国繁荣。
齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，象征着国泰民安。
国徽代表着热情、美丽、崇高、庄严。
象征着亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
四、会唱国歌也是爱国的表现
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？
为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示
下面请听独唱《国旗国旗真美丽》、《义勇军进行曲》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。
在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
六、总结
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；
历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。
但是，国旗，这新中国的象征；
国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。
国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；
国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。
国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。
当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：
努力学习吧！
祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！
《节俭是一种美德》主题班会教案
活动目的：
1.了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
2.懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。
3.引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
活动准备：
1.收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。
2.收集有关勤俭节约的名言。
3.班干部讨论制定勤俭节约倡议书。
4.查找《悯农》歌曲，制作课件。
教学过程：
一、导入
1.同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受？
2.配乐播放古诗《悯农》
3.学生谈感受。
4.这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。
其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。
二、明理
1.课件出示毛泽东、周恩来、雷锋、陈嘉庚等勤俭节约的故事。
学生思考：
他们的故事给你留下的最深印象是什么？
2.时代在进步，社会在发展，我们的生活越来越美好。
科技在腾飞，经济在增长，我们的生活越来越富裕。
可是，人们的生活水平是提高了，天文地理知识是增加了，但是节约的意识却在慢慢消失，（展示一组ppt）
A：
看完这些，你会说,浪费一点又有何妨呢？
那么就让我们一起来看看我们到底浪费了多少？
（学生介绍）
B：
舌尖上的浪费，一组触目惊心的数字。
中国，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的10分之1。
每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
全世界，饥饿人口超过10亿！
每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！
A:
下面让我们来看一些图片ppt,看到这些你想到了什么?
大家在浪费粮食的时候有没有想过父母赚钱是很不容易的。
为了几十块钱起早贪黑，卖菜面朝黄土背朝天的耕作，不畏寒冷在外打工，每天憋在车内的司机们，站在几十米的高处刷涂料，每天在我们睡梦的时候他们就要起来。
三、导行
1.说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
要求：
人：
用一两个词语概括
事：
用一两句话介绍。
诗：
背一背
格言：
诵一诵
。
2.我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？
再展望一下未来，今后，我该怎样做？
（用小品的方式展示）
3.在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看：
（多媒体出示有关浪费的照片），这些，都是老师在课间拍摄到的，这些行为，都发生在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。
你看了后,有什么感想?
知道今后要如何去做了吧.（学生讨论,形成总结）
四、升华
1.班干部发勤俭节约倡议书。
《勤俭节约倡议书》
节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。
在资源短缺的今天，我们发出如下倡议：
节约用水，适量使用；
节约用电，随手关灯；
节约粮食，合理饮食；
适度消费，精打细算；
爱护图书，循环使用；
资源再生，随手环保；
减少垃圾，分类存放；
互相督促，形成风气。
让我们同心协力，从现在开始，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。
2.通过这堂课的学习,老师相信,我们一定会做得更好。
在下课之前，老师有一首歌与大家共勉。
多媒体播放歌曲《悯农》。
《规范在心中，文明伴我行》主题班会教案
1.通过本次活动课，使学生认识到文明的重要性，文明礼仪就在我们的身边，在日常生活中学会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，不仅只会看大事，更要会做小事，努力提高自己的文明礼仪修新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
1.收集有关文明的图片和小故事
2.文明礼仪诗歌、朗诵等。
活动重点：
通过活动希望学生能把文明当成一种生活的态度，任何时候都要注意自己的言行举止。
一、活动导入
“曾子避席”是一个非常著名的故事。
曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：
“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处…
二、故事都看完了，下面请同学们欣赏几张图片
（出示课件）
三、校园礼仪
1.同学们老师这里的几张图片看了有何感想，请同学们看图片说说你的想法。
2.再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？
（发表感想）
文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。
四、我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师找到了一篇诗歌请同学们和老师一起来读一读（出示课件）
追着小鸟，走进密林，
追着小溪，走进深山，
追着蝴蝶，走进花丛，
让我们走进礼仪之窗。
让小锤去敲醒每一个人，
让我们带着礼仪走进学校，
让校园充满欢声笑语，
高高扬起我们的双臂，
去拥抱一个美丽的梦。
把自己变成文明树，
去体验文明的欢乐；
把自己变成礼仪花，
去感受礼仪的乐趣。
走进礼仪之窗，
沐浴文明礼仪。
等你从礼仪之梦醒来，
你会悄悄告诉小伙伴：
什么是礼貌，什么是尊重，
什么是自爱，什么是自律……
希望同学们千万别忘了，把文明牢牢记在心间。
五、欣赏歌曲结束班会
文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进学生们的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。
新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。
我真心希望你们这朵朵我们之花永远绽放！
《知荣辱学礼仪建和谐校园》主题班会教案
1．通过活动，使每位学生懂得：
在校园里，我们是文明的学生；
在家庭中，我们是文明的孩子；
在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2．培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
教学过程：
一．故事导入
1．学生讲《孔融让梨》的故事。
2．小结：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
3.引发思考，组织交流
（播放：
课间不良行为）
对于这些事情，你想说些什么？
生交流感受。
二．深入交流
1.谈引导发现身边亮点
师：
现在，在我们身边，我们的校园，在我们的课间，就有许许多多有秩序、懂文明的好孩子。
他们是校园之星，是文明之星。
下面，我请大家说说你身边发生的小故事，说说那些有秩序、懂礼让的孩子是怎么做的？
师生交流。
在交流中，使学生明白该怎么做，如何做。
如：
1.准备下节课的用品；
2.不在教室、厕所、操场追跑打闹；
3.不在教室大声喧哗；
4.尊重他人的劳动成果，不乱丢垃圾；
5.不破坏公共设施；
……
2.我们都是校园的主人，和谐校园需要我们共同创造。
那有什么想法呢？
交流讨论。
争做小小文明监督员、评选礼仪之星等等。
三．活动结束（希望寄语）
班主任：
文明行为，贵在实践。
文明用语、文明交往、文明游戏……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，做一个文明的小学生。
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
《好习惯成就大未来》主题班会教案
1.通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，提高自我控制能力；
意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。
2.增强学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，要热爱班集体，为班集体做贡献。
3.给学生一个观念：
不需要做轰轰烈烈的大事，只要我们从身边的小事做起，一样会对班级做出贡献。
一、故事引入
1.有这样一则报道：
75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，记者采访其中一位：
“你在哪所学校、哪个实验室，学到了你认为最重要的东西呢？
”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：
“是在幼儿园。
”记者十分惊讶：
“在幼儿园能学到什么呢？
”学者说：
“把自己的东西分一半给小伙伴；
不是自己的东西不能拿；
东西要放整齐；
饭前要洗手；
午饭后要休息；
做错了事要道歉；
学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”
为什么学识渊博的学者会认为在幼儿园学到了人生中最重要的东西了呢？
这最重要的东西到底是什么呢？
（班主任请几位学生谈谈自己的看法）
人生中最重要的东西就是好习惯。
学者的话告诉我们一个浅显而又深刻的道理，好习惯让人终身受益，好习惯必须从小培养。
拥有良好习惯才能感受快乐的人生。
二．引出主题
我们每个人都在不知不觉或有意识培养中形成了各种各样的习惯，有的是好习惯，有的坏习惯。
其实，我相信同学们都知道自己的哪些习惯是好的，哪些是不好的，谁愿意说一说自己有怎样的习惯呢？
其实不用怕说出来。
因为我们都知道，确实有好习惯的同学，他才会说出来，而不会是捏造的；
能敢于说出坏习惯的同学更是证明了他对自己的习惯很了解，而且一定已经下定决心来改变自己了。
不管说不说出你的习惯，其实，最可怕的是不了解自己的习惯的人。
三．让我们一起来关注我们自己的习惯
1.检讨自己的习惯。
⑴是否按时起床和上学；
⑵课间是否经常哄闹，说话举止不文明；
⑶遇见老师有是否主动停下来向老师问好；
⑷是否等教师进教室后才安静下来；
⑸是否等老师讲课了再拿出课本用具；
⑹上课时是否始终跟着老师转，而不会经常开小差甚至扰乱课堂秩序；
⑺是否从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成；
⑻家长或老师不在身边时是否能高效率学习；
⑼没有书面作业时是否还要积极学习，认真预复习；
⑽每天都有学习任务没有完成吗？
⑾值日生是否认真地完成了所需要做的事？
⑿是否能做到珍惜别人的劳动成果，不去破坏？
⒀你受到的批评还是表扬多，对你的心理有什么影响？
2.学生分组讨论（不要局限于所列出的13条），组长做好记录。
彼此找找、说说自己的好习惯和坏习惯。
好习惯：
坏习惯：
四．问题引导
1.同学们觉得好习惯给你带来了什么，给班级带来什么？
坏习惯又给你带来了什么，给班级造成什么影响？
（学生自由发言）
——好习惯使我越来越优秀，使我成绩越来越好，我觉得别人越来越喜欢我，……；
养成良好的习惯，才会有责任心，对自己对班级负责任，在班上树立正气，形成良好的班风，学风，人人都积极向上，学习成绩必然得到提高。
——坏习惯使我的成绩后退了，使我经常挨批评，很多同学讨厌我，……；
影响身心健康，影响能力的培养，不利于良好人格的塑造，影响人际关系，使班级缺乏凝聚力，影响班风学风，破坏班级荣誉，影响人的前程，还可能导致犯罪。
2.大家都明确了坏习惯会带来如此多的问题，然而，坏习惯该如何克服呢？
往往坏习惯是在不知不觉中形成，所以改掉坏习惯也不可能马上就能改掉，而是要付出很大的代价！
就好像河水受到污染之后，要付出许多人力物力，才能慢慢恢复河流的生态环境一样，一旦坏习惯形成后，我们只有自己下决心，努力去克服，才会一点一点克服掉自身的坏习惯。
五．习惯的养成，方方面面，从何入手呢
1.应该先从最常规、最具体的地方做起，找准自己的克服坏习惯的突破口，如：
⑴扫地拖地要干净，培养劳动的好习惯；
⑵不乱扔废纸，培养环保的好习惯；
⑶不吃零食，培养勤俭节约的好习惯；
⑷见到老师主动问好，培养尊敬师长的好习惯，
⑸课间操认真做齐，培养体锻的好习惯；
⑹课堂上不乱插嘴，不做小动作，等等
2.其次还要做好监督，人人有事做，事事有人做；
自查、互查、小组查、教师查；
每周自我小结，全班表彰。
总之，我们要知道，上课该做什么，下课该做什么，回家该做什么，在此基础上，进而提高习惯养成的层次，从常规到品质，从琐屑到规律，内化素质，外化行为，让好习惯伴随我们的一生。
六．给同学们几分钟时间考虑，从今天开始，你是否想克服自己不好的习惯，而培养好的习惯呢？
（请同学们用书面的形式写下来）
建议：
⒈大声说出自己的坏习惯。
⒉在课桌上贴一张关于向我的坏习惯宣战的小纸条，写一条养成好习惯的格言和一条要改掉的坏习惯，定好改正时间，时时提醒。
⒊目标要明确，一次一个。
写出来后一定要定好改正时间。
⒋尽量用一个好习惯代替不好的习惯。
如用看书代替看电视，预备铃响后用读课文代替说闲话，用交流读书感代替课间追打哄闹。
⒌坚持1个月，请前后座的同学监督实施。
⒍当确定你已经改掉一个坏习惯，养成一
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