26岁育儿知识有哪些Word下载.docx

26岁育儿知识有哪些Word下载.docx

《26岁育儿知识有哪些Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26岁育儿知识有哪些Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

在安全的考虑下，可以让孩子去玩单杠、学习游泳，使孩子的动作反应更为统合、灵活。

让孩子自行搭配衣服、裤子、鞋子，让他参与更多的家庭事务，孩子会学到更多的生活技巧。

在家里，也能学习

为孩子在家里布置一个学习的环境，简单的材料与工具，对孩子来说，都能创造出无限新鲜的乐趣与学习。

你需要准备的东西如下：

你可以放一张小桌子，书柜子上收藏合适孩子阅读的书籍，抽屉里放一些可以发挥创意的材料与工具，如：

图画纸、色纸、黏土、彩色笔、蜡笔、剪刀、白胶、空瓶子等，大的抽屉可以放一些组合积木，或是益智游戏。

■认知能力发展

孩子的思考逐渐由具体而抽象，慢慢建立了基本的时间与数字概念。

有些孩子能理解10以内的具体数字概念，知道早上、中午、晚上的时间顺序。

能观察与分辨自然生态的现象，对各种生物感到好奇。

可在脑海中形成图像，进行思考。

不要求孩子死记、书写注音符号或数字，孩子应该从生活经验中，慢慢地建立概念。

拓展孩子真实的生活经验，带孩子去爬山认识花草植物，进行观察、分辨，学习新知识。

适时问孩子问题、教孩子如何使用新工具、鼓励孩子用语言、图画或其它的媒介表达自己的想法等，这些都是增进孩子认知发展的好方法。

教孩子不无聊

孩子老是抱怨无聊，只好送孩子去上才艺课程，孩子不见得有兴趣，学一下就不想学了，浪费钱也浪费时间，并不是最好的安排。

建议父母可以这么做：

（1）布置丰富的学习环境，如：

书籍、各种简单的材料、工具。

（2）鼓励孩子发明游戏，研究玩具可以有怎样不同的玩法、怎样玩才好玩。

（3）鼓励孩子先有构想，再动手做做看，把构想做出来。

■语言沟通发展

可以安静地对照画册，听故事CD，聆听更长的故事，熟练地组织吸收新的语言信息。

听完故事，能说出重要的情节，在团体讨论时，可以发表自己的意见。

孩子的语言发展逐渐成熟，能完整叙述自己经历过的生活事件。

孩子下课回家后，与他讨论学习的活动与经验，帮助他组织吸收新的知识。

跟孩子一起朗读童谣或故事，享受文章的韵律与故事内容，不要求他背诵。

鼓励他发表自己的想法与意见，跟他沟通生活中的细节，分享彼此的感受。

亲子沟通的小秘诀

（1）公共场合及亲友面前，不要无故责骂。

（2）每次责骂或处罚前，先听孩子怎么说。

（3）专心倾听孩子说话，不要打断或分心。

（4）不要出现任何取笑孩子的言语或行为。

（5）响应孩子说的话，接纳他提出的想法。

■社会情绪发展

孩子可以遵循团体的游戏规则，玩一些简单的规则游戏，如：

扑克牌、弹珠比赛游戏。

孩子群体间，常有小团体，出现「我和你同一国」的情况，喜欢和同伴分享秘密。

孩子的情绪平和，知道自己和别人不同，而且和父母是不一样的个体，迈向心智的独立。

如果孩子表现优良，你可以立即具体地鼓励他：

「你会自动帮忙收拾家里，我很感动。

」

倾听孩子在人际上遇到的难题，不要批评取笑他的处境，给他一些鼓励与建议。

父母要作好心理预备，孩子即将上小学，不再会常常黏着你并事事倚赖你。

帮助孩子学会分享

有些孩子不太喜欢与人分享，可能是天生的气质使然，或是家里的独生子女，所以没有分享的经验，爸妈如何教会他们分享?

（1）不要用强迫、命令及责骂的方式。

（2）给他心理准备的时间，不要直接命令他把玩具或点心拿出来，分给其它孩子。

（3）尊重地询问他：

「愿不愿意把东西跟别人一起分享?

」不愿意则不勉强。

（4）跟他解释跟别人交换、分享，可以交到好朋友一起玩，会更有乐趣。

6岁育儿知识二4-5岁幼儿年龄特点

可以在有障碍物的空间行动自如，左、右脚皆能单脚跳，可以双脚交替上下楼梯。

能练习拍球，能伸手接球，会对准目标丢球、踢球。

能仿画十字形和方形，连续剪出一条线，学会自己穿套头衣服、扣扣子、拉上拉炼，并练习刷牙、漱口、拿筷子，但有时仍需要成人协助。

孩子活力十足，骑单车、跳绳、玩球、跑步，都是很好的运动。

运动应适度，不要让孩子太早接受密集且压力大的训练，如：

参加竞争性的游泳比赛。

让孩子帮忙做早餐、擦桌子、摆餐具，学习自己折迭衣服、被子，这些都可以为孩子带来成就感。

帮忙做家事，是游戏，也是运动

让孩子帮忙做简单的家事，不仅养成他的责任感与好习惯，对孩子而言，也是一种游戏和运动，有助于他的发展与学习。

孩子可以做的家事很多，包括：

收拾东西，把东西归类排整齐，清洗个人的餐具杯子，清理桌面等。

■认知能力发展

对生活中的事物有基本的概念，如：

有四个轮子，人可以坐在里面的，会猜到是车子。

孩子喜欢发问，乐于自己实验、操作新的想法，如：

把肥皂当作小船。

孩子能指出对象的异同，注意到生活中人事物的改变，可以运用图画或其它方式做纪录。

不要求孩子记忆、背诵知识，带孩子到大自然中学习观察，鼓励他提出问题。

让孩子主动探索，如：

观察昆虫、自己动手做昆虫手偶，他自然会学到昆虫的相关知识。

鼓励孩子思考故事中发生的问题，让孩子预测或改编故事的结局，激发孩子的想象力。

■

（1）全家人一起坐下来读一本书。

关掉电视，学习才开始孩子一直盯着电视，没有时间去发现、观察周遭

的环境，也没有机会主动去学习。

但是把电视关掉后要做些甚么呢?

（2）走出家门，到公园散步谈天。

（3）一起动手制作一道健康点心。

（4）欣赏音乐，拿出望远镜观星。

能依大人的指示完成事情，可以安静地聆听，并且复述别人说的话。

喜欢听故事，能简短重复自己听过的故事。

会用完整的句子，描述自己的经验和感受。

孩子会依照对话情境的不同，调整自己说话的内容和口气，如：

对老师说话时，比较有礼貌。

聆听孩子描述学校发生的事件或经验，虽然他说得未必完整，却是重要的情感分享与练习口语表达的机会。

鼓励孩子说故事，和他一起用图画或文字纪录下来，将有助语文能力的发展。

教孩子成为有礼貌的人，如：

跟公交车司机说谢谢、与人问好，这些都是重要的社会语言。

你一句、我一句玩故事接龙游戏

有一种游戏十分简单，每个人都可以跟孩子玩，孩子一定会很喜欢跟你一起编故事。

你一句、我一句，故事接龙真有趣。

「从前，有一只小狗迷路了，在寻找主人。

「小狗的主人不见了，他很伤心。

「他到处问别人，有没有看到他的主人

孩子喜欢和朋友一起游戏、合作，能和人分享共享物品，会帮忙友伴。

孩子能负责团体分配的简单工作，会排队和轮流，愿意遵守团体游戏的规则。

孩子能表达自己的情绪感受，察觉他人的情绪，给予安慰与关心。

知道性别不会随外表改变而变化。

若孩子天生害羞，父母可邀请他的同学到家中来玩，在安全熟悉的环境下，学习与朋友相处。

在家庭生活中，分派给孩子一份简单的任务，如：

每天帮忙摆碗筷，养成孩子的责任感。

和孩子玩扮演游戏，有助他练习社交技巧，学习解决冲突，表达情感，认识人我的异同。

孩子的性好奇

孩子约在3到4岁前，已经知道自己的性别，而当孩子对男、女生的性别及生殖器官的差异产生好奇时，会提出很多问题，或喜欢偷看别人上厕所，玩弄自己的性器官等，你可以

（1）以平常心，健康且坦白地回应孩子的性好奇。

（2）帮孩子洗澡时，教他认识自己的性器官，学习如何清洁、保护自己的身体。

（3）如发现孩子自慰，不要惊慌，可以跟他说：

「你的手上有看不见的细菌，摸生殖器会生病，身体的器官要好好爱护，不能拿来当玩具。

6岁育儿知识三3-4岁幼儿年龄特点

孩子四肢动作的协调性愈来愈好，可以同时控制手和脚的动作，如：

一边拍手、一边踏步。

能用一只脚站立，踮着脚尖跑，会自己下楼梯、上厕所，接近四岁，排便后能自己把屁股擦干净。

孩子会熟练地自己吃饭洗手，学习解开拉炼、钮扣脱下衣服，会自己穿袜子和不用系鞋带的鞋子，能双手接球。

孩子精力旺盛，因为他正在学习掌控、运用自己的身体动作能力，父母不要过于苛责或担心。

如果无法常带孩子外出活动，可以在家里准备一块软垫，带孩子随着音乐的节奏自然摆动。

鼓励孩子自己解开钮扣、拉下拉炼、穿鞋、摆碗筷，对孩子来说，都是有趣的事。

孩子用餐习惯的建立

家里应有固定的用餐时间，跟孩子约定好，在开饭前把电视关起来，要求孩子把玩具收好。

不让孩子在吃饭前，从事剧烈活动，或是开始一个游戏，如果孩子玩得正高兴，他当然不想乖乖坐下来吃饭。

家里可以营造愉快的用餐气氛，可以让孩子更爱与全家人一起用餐，享受家人的共处时光。

如果孩子爱在吃饭的时间满屋子跑，应该要求他坐在固定的位置用餐，不要在后面追着喂他吃饭，要求孩子坐在固定的位置上，才能吃东西。

■认知能力发展

孩子常只关注事物的某一点，无法掌握全面，只能从自己的角度思考事情。

孩子会把不相干的两个事件连结成因果关系，如：

妈妈生病，是因为我不乖。

因为日常生活经验的累积，孩子可以指认出常常看到的数字、标志或符号，如：

知道招牌上的M代表有吃有玩、有麦当劳叔叔的地方。

鼓励孩子多观察生活周遭的事物，与孩子讨论他有兴趣的主题，如：

昆虫、宠物、动物等。

让孩子尝试自己解决问题，不要抢着帮孩子做事，鼓励他寻找问题的答案。

常说故事给孩子听，与孩子讨论故事中的人物、事件、结果，鼓励他表达自己的想法。

为孩子打造阅读环境

为孩子布置丰富的阅读环境很简单。

首先，在家中一个舒适的小角落，预备好书架及充足的光源，图书资源则可以从下列很多方式取得：

（1）到书店或各县市立、乡镇图书馆看书或借书。

（2）可与亲戚朋友、孩子的同学交换图书。

（3）到二手书店或是拍卖网站寻找二手书。

（4）文建会儿童文化馆网站有提供绘本动画。

语言沟通发展

学到许多新字汇，能理解较长的句子，如：

请你把地上的球跟球拍拿给妈妈。

喜欢聆听、模仿各种声音，如：

各种状声词「咩咩」、「喵喵」。

开始使用有连接词的「复合句」，如：

「彤彤不去睡觉，因为还不累」，也能使用问句及否定句。

&

会哼哼啊啊，唱简单的歌。

多与孩子沟通分享生活中的经验，如：

今天做了哪些好玩有趣的事情，你最喜欢哪一样?

教导孩子说话时应注意的礼貌，如：

借东西时说：

「我想跟你借这本书，可以吗?

利用睡前，为孩子说一个床边故事，或播放合适的有声书、好听的歌谣给孩子听。

鼓励害羞的孩子表达自己的想法

每个人的气质有天生的差异，某些孩子天生害羞，父母不要一直责怪他不够大方，安静害羞的孩子也有自己的优点。

父母可以别种方法，慢慢地鼓励孩子愿意主动表达自己的想法与感受：

（1）不要强迫他发言，愈给他压力，他就愈会抗拒。

（2）多与他讨论生活中的事件与经验。

（3）当他愿意发表自己的想法时，多肯定他，增强他的自信心。

■社会情绪发展

会和同伴一起游戏，能够与人合作，寻求同伴的帮助，能适应团体生活及遵守群体规范。

因为刚上学有适应上的问题，孩子会有更多的负面情绪，喜欢告状。

会主动向人打招呼。

能对他人表达同情。

会依据外显的特征，如：

发型或服装，来认定性别。

爸妈可以邀请班上小朋友到家里玩，让他有更多机会练习与人相处互动的方式。

孩子闹情绪时，可以适时响应孩子的情绪，帮助他认识情绪，如：

「你看起来好生气。

提醒孩子与人互动时应该注意的礼貌，如：

「请」、「谢谢」、「对不起」。

照顾自己的情绪

照顾孩子是十分费心辛苦的事，父母当然也会有情绪失控时，当你心情低落时，可以

（1）跟孩子说：

「我现在心情不好，需要安静地休息一下。

（2）鼓励孩子在一旁安静地玩，自己聆听轻柔的音乐，泡一杯茶喝。

（3）请人帮忙看顾孩子，让自己放个半天假，出门散散心，从事自己喜欢的活动。

（4）带孩子到朋友家跟小朋友玩，自己则跟好友聊天、纾解情绪和压力。