人教版七年级地理43人类的聚居地Word下载.docx
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三、课程标准要求
1、能够运用图片,描述城市景观河和乡村景观的差别。
2、能够举例说出聚落与自然环境的关系。
3、了解保护世界文化遗产的意义。
四、教学目标
(一)知识与技能
1、能够说出乡村聚落和城市聚落的景观差异。
3、了解保护世界文化遗产的意义
(二)过程与方法
1、初步学会根据搜集到的有关聚落的图片及其他的地理信息,通过探究、小组合作学习等多种方式,对聚落与自然环境的关系进行分析说明。
2、学会作为一名中学生,可以为保护世界文化遗产做出什么贡献。
(三)情感、态度与价值观
1、初步形成对于探究式学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
2、懂得保护世界文化遗产的重要意义。
五、教学方法
教授法、讨论法、演示法、陶冶法、探究法
六、教学重点难点
教学重点
1、描述城市景观河乡村景观的差别2、聚落与自然环境的关系。
3、聚落的保护与发展
教学难点
聚落与自然环境的关系
七、课时安排
1课时
八、教学过程
【新课导入】播放视屏:
福州城市宣传片《福州,你好》。
(联系生活实际,达到师生共鸣,吸引学生)
师:
城市和乡村,这些都是我们人类所集中居住的地方,我们统称为“聚落”。
今天我们就开始学习我们人类的聚居地-聚落。
【板书】4.3人类的聚居地—聚落
现在大家看ppt上的四张图片,他们各属于什么类型的聚落?
生:
左边是乡村,右边是城市。
我们福州市区是属于那种聚落呢?
城市聚落。
对,大家可以对比一下这两张图,是不是有很大的差异?
是的。
乡村和城市的景观有很大的差异,是哪些方面的差异呢?
请建筑物、人口密度、教育条件、交通网密
度这几个方面思考,可以结合课本81页图4.12乡村和城市的景观差异图。
(思考30秒)我们来一起填一张表格,看看乡村和城市有哪些方面的差异。
那是什么原因造成乡村与城市的差异呢?
现在我们来看一张图片,他们在干嘛?
他们在种田。
再看看其他三张图片。
放牧、砍柴、养鱼。
对,不同的生产方式,产生了不同的聚落类型,所以我们按照生产方式的不同,将乡村分为农村、牧村、渔村、林场。
大家看书本81页,拿起笔把第二段第一句划下来。
【板书】乡村与城市的差异
生活在城市聚落中的人们,从事哪些工作呢?
服务业和工业。
对。
由于劳动生产方式的差异,不同类型聚落所呈现出的景观又有较大的差异。
乡村与城市的相同方面,比如都有道路,房屋等建筑,地形比较平坦。
实际上也是聚落形成的共同条件,一般是先有乡村聚落,然后再形成城市聚落。
【板书】聚落与环境
我们来看一个问题,①②③三个乡村聚落中,哪个更有可能演变为城市?
为什么?
1地,因为1地自然条件比较优越。
是的,1地自然条件比较优越,位于河流的交汇处,便于把从2、3地汇聚来的人流和物流集中起来,
地势平坦,水源充足,更容易发展成为更为高级的聚落。
那么影响聚落的形成与发展的主要因素有哪些呢?
请大家结合书本82页回答。
地形、气候、资源等自然条件。
聚落的形成于环境密切相关,一般来讲,在地形、气候、资源等自然条件优于的地方比较容易形成聚落。
请看ppt,城市的形成需要地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候适宜、自然资源丰富、交通便利等,目前,在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集,在高山、荒漠地区,则少有或没有聚落。
自然环境不仅影响聚落的分布,也会影响聚落的形态。
下面我们来看两张图片,大家看看他们各是什么样的聚落形态?
(用图片分别演示类型)
略
有的聚落在平原地区聚集呈团块状,有的聚落沿着河流、山麓、谷底等呈条带状。
(演示福州市区的遥感地图)我们福州的聚落形态是团块状的呢?
还是条带状的?
团块状。
对,福州市区的聚落形态是团块状的,自然环境影响聚落的分布和形态,聚落形成后,聚落的景观也反映了当地的自然环境特征。
聚落要怎样适应和利用自然环境呢?
【板书】1、自然环境影响聚落的分布和形态
(多媒体展示聚落的图片:
沙漠地区的自然景观和建筑特点、雨林地区的高架屋、我国黄土高原的窑洞、北极地区因纽特人的冰屋。
)
沙漠地区雨林地区
我国黄土高原北极地区
这些图片分别反映了当地怎样的自然环境特征呢?
东南亚的湿热,西亚的干热,黄土高原的干燥,北极地区的寒冷。
很好,这些地区的建筑与当地的气候有一定的关系,是聚落适应和利用自然环境的条件。
现在我们来一起总结一下。
(填表格)
【板书】2、聚落适应和利用自然环境
聚落不断地在发展,传统的聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,他们记录了历史的真是情况。
有些聚落因其独特等特征被评为世界历史遗产,如水城威尼斯、我国丽江古城、平遥古城等。
随着乡村向城市的转化,人们应怎样来发展和保护这些传统的聚落呢?
【板书】三、聚落与世界文化遗产
什么是文化遗产?
文化遗产是指具有历史学、美学、考古学、科学、民族学或人类学价值的纪念地、建筑群和遗址。
是人类的无价之宝,我们应该保护好他们,因为一旦被破坏,就很难被修复,我们来看一些其他地方的文化遗产。
我们来领略一些世界文化遗产的美丽风光,思考作为一名中学生,我们应该如何为保护世界文化遗产的保护做出应有的贡献。
(演示水城威尼斯的风光、我国西递和宏村的风光)
文化遗产是不同历史时期的产物,一旦破坏了,就难以恢复原样。
文化遗产应该如何保护以适应当今时代的要求呢?
以北京老城的改造为例,对于传统聚落中民居的开发与保护问题,有不同的观点:
1、四合院是北京民居建筑的代表,要完整地保护下来。
保护四合院意义不仅仅是保护旧房子、老房子,而是保护一种优秀文化传统。
2、随着人口的急剧膨胀,住房紧张,四合院变得拥挤、混乱,干脆拆掉,盖楼房算了。
3、对老四合院进行既符合现代居住需求又不破坏原有风貌的合理改造,加入新的功能,如:
厨房、卫生间等,方便生活。
4、有些四合院老旧了,开发者可以把它们拆了再照原样重建。
老北京民居太旧,有机混乱,应该加以改造,增加新的功能。
随着世界城市化的不断发展,城市规模越来越大,城市人口越来越多,许多具有典型民族特色的聚落面临变革、改造。
具体怎样的改造,应该是既保护了传统的历史风貌,又使其适应现代社会发展的需要、充分利用其价值,使之古为今用。
【布置作业】填充图册p371、2、4题
结束
九、板书设计
4.3人类的聚居地—聚落
一、乡村与城市的差异
二、聚落与环境
1、环境影响聚落的分布、形态
2、聚落适应、利用环境
三、聚落与世界文化遗产
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