陕西理工大学本科专业评估自评报告撰写模板Word格式.docx

陕西理工大学本科专业评估自评报告撰写模板Word格式.docx

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2.自评报告要求内容详实，重点突出，特色鲜明，文字简洁，数据准确，层次清晰，评价恰当，篇幅适度，原则上控制在2.5—3万字。

3.自评报告中的所有数据统计截止时间为2018年8月31日。

4.自评报告中的近三年指2016、2017、2018年，近三学年指2015—2016、2016—2017、2017—2018学年。

5.对存在问题、整改措施的叙述不能少于整个篇幅的三分之一。

6.自评报告排版整齐美观，统一左侧装订。

专业基本情况简表

师资情况

现有专任教师共计人，硕士生导师人；

教授人，副教授人，讲师人；

中青年教师（45岁以下）中具有博士学位者人，硕士学位者人；

博士学位、硕士学位者占青年教师总数的%；

56岁以上者人，46-55岁者人，36-45岁者人，35岁以下者人。

在校本科生（专科生）人数人，折合在校生数人，生师比为

教授人，其中为本科生授课人，占比%；

副教授人，其中为本科生授课人，占比%；

教授、副教授共人，其中为本科生授课人，占比%。

共开设专业课门，其中教授授课门，占比%，其中副教授授课门，占比%，教授、副教授总计授课门，占比%。

教学科研情况

近三年承担教学研究项目共项，其中：

省部级及其以上项目项；

近三年获优秀教学成果奖共项，其中省部级奖项，校级奖项；

近三年出版教材部，专著部；

承担的教学改革与建设项目（包括专业、课程、实验中心、实习基地）项，其中：

省部级及其以上项目项。

目前承担科研项目共项，其中：

国家级项目项，省部级项目项；

科研经费共万元，年均万元；

近三年获科研成果奖项，其中：

省部级奖项；

近三年发表学术论文共篇，其中教学论文篇。

教学经费投入情况

2018年度教育教学经费支出总计万元；

生均教学经费万元；

实践教学支出万元，其中实验经费支出万元，实习经费支出万元；

年购置图书资料（含电子图书等）经费万元；

生均图书拥有量册；

资料室向学生开放学时/周。

教学效果

2018届毕业生毕业论文（毕业设计）优秀率为%，学位授予率为%，考研率为%；

2016年在校学生发表学术论文篇；

2017年在校学生累计获得学科竞赛、技能竞赛、专业竞赛省级及以上奖励人次。

2018届毕业生四级英语考试累计通过率为%；

六级英语考试累计通过率为%；

体质达标率为%。

2018级新生第一志愿录取率为%；

2018届毕业生一次就业率为%。

专业简介

主要内容：

包括专业办学历史、师资队伍、专业建设与教学改革、学科建设与科学、教学资源等

1.专业定位与规划

专业重视情况、专业建设理念与目标；

专业定位及其依据、专业发展规划、专业改革思路及其主要措施、专业特色、专业发展前景；

专业人才培养目标与毕业要求及其确定的依据、课程体系和教学环节对培养目标和毕业要求的支撑情况等

存在的主要问题：

整改措施：

支撑材料：

专业建设规划与总结，专业人才培养方案等。

2.专业师资队伍

本专业专任教师队伍数量与结构，教学团队建设情况，本专业教师队伍建设规划及执行情况；

专任教师教学投入情况，教授与副教授为本专业授课情况，师德建设与教学风范情况；

提升教师教学能力与专业水平的主要措施及其执行情况；

教师教学与研究水平（包括教学改革与研究项目建设和成效，教学成果产出和推广应用等），教师教学发展，学生评价等情况等。

师资队伍建设规划，教师教学发展规划，提升教师教学能力与专业水平的主要措施，教学团队、教学改革与研究、教学建设项目、教学成果批准文件，教师荣誉证书等等。

3.专业教学资源

专业教学经费投入及使用情况（包括本专业争取的专项建设经费及其使用情况）；

专业实验室与设备建设情况，本专业的实验开出率以及综合性、设计性、创新性实验开设情况，实验室开放及利用情况；

本专业校内外实践、实习基地建设和使用情况；

专业课程数量、结构以及优质课程资源建设与使用情况，课程教学标准与大纲的制定和执行情况，专业教材建设与选用情况；

专业图书资料的建设与使用情况等。

专项建设经费相关文件，本专业实验开出以及综合性、设计性、创新性实验开设情况一览表，校外实践、实习基地协议，优质课程资源建设相关文件，编写教材的封面与版权页等。

4.专业教学管理与质量保障

专业负责人情况；

专业教学管理制度建设特别是主要教学环节的具体管办法或实施细则的制定及执行情况；

教学研究活动开展情况；

教学档案管理情况；

结合专业特点健全教学过程质量保障体制机制及其运行情况等。

专业教学管理制度建设汇编，近三年教学研究活动开展情况一览表，各类听课评教一览表等。

5.专业教学效果

本专业学生的教学评价与专业满意率，学校教学督导评价；

毕业率、学位授予率情况；

创新创业教育活动开展及其获奖情况，学生发表论文、创作作品、获得专利情况；

毕业论文（毕业设计）情况；

专业招生及生源情况；

毕业生就业及其就业质量情况；

毕业生信息反馈和用人单位对本专业毕业生的评价情况等。

开展创新创业教育活动相关文件资料，获奖证书、发表论文、创作作品、获得专利复印件，毕业生信息反馈和用人单位对本专业毕业生的评价材料等。

6.专业学生发展

学生学业和职业发展指导与服务情况；

第二课堂活动开展情况（包括学生国（境）内外交流学习情况）；

学风建设的主要措施及其实施效果；

学生对自我学习与成长的满意度情况等。

开展第二课堂活动情况一览表，学生国（境）内外交流学习情况一览表等

7.专业特色（自选）

各专业可根据自身在专业建设、专业教学、专业管理、人才培养等方面所开展的工作，对其工作亮点、特色加以总结。

四点提示：

1.《本科专业评估自评报告》模板仅供参考，其中未涉及到的内容项目，可依据《陕西理工大学本科专业评估指标体系》进行增加。

2.《本科专业评估自评报告》中尽量使用数据、图表反映本专业的真实状况。

3.《本科专业评估自评报告》中涉及到的数据必须真实有效，严禁造假。

4.《本科专业评估自评报告》中涉及到的支撑材料单独成册。